Markah penanda aras untuk blok C adalah sehingga 29, adakah perlumbaan untuk masuk ke universiti tidak adil?

Markah penanda aras untuk blok C00 adalah sehingga 29.3

Di Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan di Ho Chi Minh City, markah penanda aras untuk blok C00, Kewartawanan adalah yang tertinggi pada 28.88 mata; diikuti oleh Pengurusan Perkhidmatan Pelancongan dan Pelancongan pada 28.33 mata; Kajian Budaya pada 28.2 mata; Pengajian Seni pada 28.15 mata dan Sejarah pada 28.1 mata.

Di Universiti Pendidikan Ho Chi Minh City, markah penanda aras untuk blok C00 Pedagogi Sastera ialah 28.6; Pedagogi Sejarah 28.6; Pedagogi Geografi 28.37; Psikologi 27.1...

Menurut rekod di Universiti Saigon, skor blok C00 untuk Pedagogi Sastera ialah 28.11; Pedagogi Sejarah 28.25; Pedagogi Geografi 27.91; Sejarah - Pedagogi Geografi (melatih guru sekolah rendah) ialah 27.35...

Skor penanda aras tertinggi Universiti Undang-undang Bandar Ho Chi Minh ialah 27.27 untuk Undang-undang, dengan mengambil kira blok C00.

Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi mempunyai markah penanda aras untuk blok C00 untuk Pendidikan Sastera dan Pendidikan Sejarah, kedua-duanya 29.3; Pendidikan Geografi 29.05.

Di Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan Hanoi, markah penanda aras untuk Perhubungan Awam blok C00 ialah 29.1; Pengajian Korea ialah 29.05; Kewartawanan ialah 29.03.

Akademi Diplomatik mempunyai markah penanda aras 29.2 untuk jurusan Cina, blok C00; 29.05 untuk Komunikasi Antarabangsa; 28.76 untuk Hubungan Antarabangsa; 28.73 untuk Pengajian Jepun; 28.55 untuk Pengajian Amerika dan Undang-undang Antarabangsa; 28.83 untuk Pengajian Korea...

Banyak jurusan dan sekolah lain mempunyai skor C00 yang tinggi seperti Universiti Kebudayaan Bandar Ho Chi Minh, Universiti Kebudayaan Hanoi, Akademi Kewartawanan dan Komunikasi...

Mengapakah penanda aras untuk blok C00 tinggi?

Master Pham Thai Son, Pengarah Kemasukan, Universiti Perindustrian dan Perdagangan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata terdapat 3 sebab untuk skor penanda aras yang tinggi untuk blok C00. Pertama, soalan peperiksaan tahun ini lebih mudah berbanding tahun lepas, terutamanya dalam Kesusasteraan dan Sejarah, membawa kepada markah yang lebih tinggi untuk mata pelajaran di blok C00.

Pada tahun ini, terdapat 704,024 calon mengambil peperiksaan C00, 22,301 lebih daripada pada tahun 2023. Purata markah untuk peperiksaan C00 ialah 20.95, 1.98 mata lebih tinggi daripada pada tahun 2023. Skor median ialah 21.25, 2.25 mata lebih tinggi daripada 423 atau lebih tinggi 2.25 mata daripada 42,1. dalam peperiksaan C00. Daripada jumlah ini, 18,500 adalah calon dengan markah 28 atau lebih tinggi, dan 5,172 adalah calon dengan markah 29 atau lebih tinggi.

Sebab kedua, menurut Encik Son, pada masa ini, terdapat lebih sedikit sekolah yang menerima kemasukan berdasarkan blok C00 berbanding sebelum ini. "Apabila bekalan terlalu besar dan permintaan rendah, markah kemasukan yang tinggi adalah wajar. Pada masa ini, kebanyakan universiti telah merekrut kumpulan dengan mata pelajaran Bahasa Inggeris untuk berkhidmat dalam latihan serta peluang kerjaya masa depan pelajar," kata Encik Son.

Sebab ketiga, tahun ini, sebilangan besar calon memilih gabungan sains sosial (Sastera, Sejarah dan Geografi) untuk mengambil peperiksaan tamat pengajian menengah. Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan, 63% calon memilih peperiksaan sains sosial daripada lebih 1 juta calon yang mendaftar untuk mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah pada 2024.

Dr. Huynh Trung Phong, Pengarah Pusat Sokongan Pelajar dan Pembangunan Permulaan, Universiti Pendidikan Ho Chi Minh City, memberikan banyak sebab untuk peningkatan dan markah penanda aras yang tinggi untuk blok C00. Pertama, julat markah peperiksaan tamat pengajian sekolah tinggi 2024 adalah lebih tinggi daripada tahun 2023 dan tahun-tahun kebelakangan ini. Khususnya, julat markah kemasukan untuk jurusan sains sosial, terutamanya blok C00, telah meningkat dengan ketara.

Kedua, disebabkan markah peperiksaan yang tinggi, jumlah calon yang memohon kemasukan blok C00 pada tahun ini juga sangat ramai. “Sebagai contoh, di Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh, jumlah calon yang mendaftar untuk kemasukan ialah 31,252, meningkat 100% berbanding 2023 (dengan 15,596 calon). Manakala, jumlah calon yang memohon kemasukan ke sekolah itu ialah 51,625, berbanding 2023, sebanyak 23,3 peratus. kehendak, ramai calon yang memohon, sekolah ada banyak pilihan, markah standard sudah tentu tinggi manakala kuota sekolah-sekolah hampir bertambah sedikit, malah tidak bertambah”, kata Encik Phong.

Selain itu, markah penanda aras bagi blok C00 meningkat disebabkan oleh beberapa calon yang diterima masuk awal dengan kaedah kemasukan yang lain. Di Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh, jumlah calon yang diterima masuk awal mengikut peraturan sekolah dan diberi keutamaan mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah agak besar, manakala kuota pendaftaran adalah jumlah tetap. Apabila kaedah ini telah mencapai maksimum, kaedah lain akan menjadi kurang. Baki kuota untuk markah peperiksaan pengijazahan adalah lebih sedikit, yang membawa kepada markah penanda aras yang tinggi.

Bersetuju dengan pandangan ini, Profesor Madya Do Van Dung, bekas pengetua Universiti Pendidikan Teknikal Bandar Ho Chi Minh, berkata adalah jelas bahawa peperiksaan mudah (untuk pengijazahan) dan markah tinggi membawa kepada markah penanda aras yang tinggi. Pada masa ini, peperiksaan setiap lokaliti digredkan oleh lokaliti itu sendiri, jadi terdapat lebih kurang sokongan, dan sebenarnya, di beberapa lokaliti, terdapat ramai calon yang mendapat 9 mata dalam Sastera. Di samping itu, dengan kemasukan berdasarkan rekod akademik, penilaian keupayaan, skor Bahasa Inggeris antarabangsa, dll., tanpa sistem penapisan maya, kebanyakan universiti mengakui bahawa kemasukan awal adalah 3-5 kali lebih tinggi daripada sasaran. Akibatnya, sasaran untuk mempertimbangkan markah peperiksaan sekolah menengah adalah sangat kecil, mendorong markah penanda aras meningkat.

Markah peperiksaan tinggi masih gagal universiti, adakah ia tidak adil?

Dr. Huynh Trung Phong berkata bahawa tidak sepenuhnya betul untuk mengatakan bahawa terdapat ketidakadilan di sini, kerana sekolah tidak boleh sewenang-wenangnya menetapkan kuota untuk kaedah kemasukan awal. Sekolah hendaklah mematuhi peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai bilangan kuota yang diumumkan dalam pelan kemasukan dari tahun sebelumnya.

"Jumlah kemasukan awal telah mencapai had maksimum mengikut peraturan. Contohnya peraturan kuota kemasukan awal ialah 40%, tetapi dahulu bilangan ini selalunya tidak mencukupi, tetapi sekarang sudah ramai calon yang memohon dan memenuhi syarat, jadi pihak sekolah telah mengambil jumlah yang diperlukan. Ini menjejaskan peratusan kuota berdasarkan kelulusan, bukannya mereka mahu pihak sekolah tidak mahu, jadi ini tidak boleh dilakukan oleh pihak sekolah," katanya.

Menurut Encik Phong, markah penanda aras yang tinggi adalah isyarat positif apabila ia menunjukkan bahawa bidang pengajian tertentu diminati dan kualiti sumber manusia adalah tinggi, dengan peluang yang baik apabila belajar dan menamatkan pengajian. Walau bagaimanapun, adalah perlu juga untuk mempertimbangkan kaedah yang sesuai untuk pendaftaran, apabila pada 2025 kumpulan pertama pelajar yang belajar Program 2018 akan mengambil peperiksaan kemasukan universiti. Perubahan diperlukan untuk pendaftaran yang sesuai, sekolah untuk merekrut orang yang betul dan semua calon mempunyai peluang yang adil apabila memilih sekolah dan bidang pengajian. Selain itu, reka bentuk program latihan mestilah sesuai, menggalakkan kapasiti input untuk mempunyai kapasiti output yang baik, dan mempunyai sumber manusia yang berkualiti tinggi.

Profesor Madya Do Van Dung, bekas pengetua Universiti Pendidikan Teknikal Bandaraya Ho Chi Minh, berkata selama bertahun-tahun beliau amat prihatin terhadap ketidakadilan kemasukan ke universiti untuk calon. Pertama, ini mewujudkan jurang yang besar dalam input, menjadikannya sukar untuk mengajar di universiti. "Selepas beberapa tahun mengajar, saya melihat kualiti input agak berbeza kerana pelajar yang diterima masuk berdasarkan transkrip mereka, walaupun mereka mempunyai markah yang sangat tinggi, mempunyai kebolehan yang lemah. Seorang guru di sebuah sekolah menengah mengaku apabila dia mencatat mata dalam transkripnya, dia terpaksa menambah 3-5 mata kerana dia berasa kasihan kepada pelajar," kata Encik Dung.

Kedua, ini mewujudkan ketidakadilan dalam kemasukan, menyebabkan ramai pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik untuk memasuki universiti. Mereka selalunya tidak mempunyai syarat untuk mengambil ujian penilaian kecekapan atau mendapatkan sijil Bahasa Inggeris antarabangsa, dan hanya mendaftar untuk kemasukan berdasarkan peperiksaan sekolah menengah, manakala kuota yang tinggal adalah kecil, menolak markah penanda aras yang tinggi. Ini adalah penghalang kepada pelajar yang ingin mengakses pendidikan tinggi dan mengubah kehidupan mereka.

Markah penanda aras universiti meningkat secara mengejutkan, 9.7 mata/mata pelajaran masih boleh gagal: Cerita ramalan

Banyak jurusan di banyak universiti telah menyaksikan peningkatan mendadak dalam markah kemasukan tahun ini. Calon yang mendapat lebih 9.7 mata dalam setiap mata pelajaran masih boleh gagal jika mereka mendaftar permohonan mereka secara tidak munasabah.