Titik terang dalam pendidikan di kawasan etnik minoriti.

Menurut laporan daripada Jabatan Minoriti Etnik dan Agama, wilayah ini kini mempunyai 415,970 orang Khmer (menyumbang 11.02% daripada populasi). Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, selain dasar-dasar yang menyokong pembangunan kawasan etnik minoriti, wilayah ini telah memberi perhatian yang besar kepada pelaburan dalam pendidikan, menambah baik kemudahan dan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran, membantu meningkatkan tahap intelektual orang Khmer.

Menurut laporan daripada Jabatan Minoriti Etnik dan Agama, wilayah ini kini mempunyai 415,970 orang Khmer (menyumbang 11.02% daripada populasi). Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, selain dasar-dasar yang menyokong pembangunan kawasan etnik minoriti, wilayah ini telah memberi perhatian yang besar kepada pelaburan dalam pendidikan , menambah baik kemudahan dan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran, membantu meningkatkan tahap intelektual orang Khmer.

Memuji pelajar dari Sekolah Menengah dan Menengah Berasrama Etnik Tra Cu kerana memenangi hadiah dalam pertandingan pelajar cemerlang peringkat wilayah.

Khususnya, pelaburan dalam infrastruktur dan kebajikan pelajar di sekolah berasrama penuh etnik minoriti telah mendapat perhatian yang ketara. Dalam tempoh 2021-2025, wilayah ini melabur lebih 100 bilion VND dalam infrastruktur dan peralatan untuk sekolah-sekolah ini. Khususnya untuk tahun 2025, wilayah ini memperuntukkan lebih 11.9 bilion VND untuk menaik taraf sekolah-sekolah ini dan membeli peralatan bagi menyokong transformasi digital.

Menurut Encik Thach Tha Lai, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, pendidikan dan latihan di kawasan etnik minoriti terus menyaksikan banyak perubahan positif, dan kualiti pendidikan sentiasa bertambah baik. Peratusan pelajar etnik minoriti Khmer yang bersekolah di semua peringkat telah meningkat tahun demi tahun, manakala kadar keciciran telah menurun dengan ketara. Bilangan pelajar Khmer yang diterima masuk ke universiti dan institusi latihan vokasional semakin meningkat, menyumbang kepada peningkatan kualiti sumber manusia dan berkhidmat untuk perindustrian dan pemodenan pertanian dan kawasan luar bandar di wilayah ini.

Di Sekolah Menengah dan Menengah Berasrama Etnik Tra Cu, pada tahun persekolahan 2025-2026, 100% pelajar mencapai penarafan "baik" dalam latihan mereka, 182 daripada 489 pelajar menerima gelaran "pelajar cemerlang" (37.22%), dan 254 daripada 489 pelajar menerima gelaran "pelajar baik" (51.94%). Sekolah ini juga memenangi 1 hadiah ketiga dan 4 hadiah sagu hati dalam pertandingan pelajar cemerlang peringkat wilayah; 3 hadiah ketiga dan banyak hadiah sagu hati dalam pertandingan pelajar cemerlang peringkat wilayah menggunakan kalkulator pegang tangan; 1 hadiah kedua dan 1 hadiah ketiga dalam pertandingan berucap awam Bahasa Inggeris peringkat wilayah, 1 hadiah sagu hati dalam pertandingan berucap awam Khmer; 1 hadiah kedua dan 3 hadiah sagu hati dalam pertandingan tulisan tangan bersih peringkat wilayah dalam bahasa Khmer; dan 1 hadiah sagu hati dalam pertandingan peringkat wilayah untuk pelajar yang mempunyai idea permulaan.

Encik Diep Chanh Tha, Pengetua Sekolah Menengah dan Menengah Berasrama Etnik Tra Cu, berkata: "Terima kasih atas perhatian penuh dan tepat pada masanya daripada pemimpin di semua peringkat, sekolah ini telah mengatasi kesukaran, berjaya melaksanakan kaedah pengajaran inovatif, mengaplikasikan teknologi maklumat dan transformasi digital dalam pengajaran, menjalankan latihan pelajar Khmer dengan berkesan, menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan keseluruhan di kawasan etnik minoriti. Setiap tahun, sekolah ini mengekalkan kadar pendaftaran 100% dan kualiti pendidikan bertambah baik dari tahun ke tahun. Khususnya, pada tahun persekolahan 2025-2026, sekolah ini mempunyai pelajar yang diiktiraf oleh Kementerian Etnik Minoriti dan Agama sebagai pelajar etnik minoriti yang cemerlang."

Pelajar Kim Hoang Anh, dari kelas 12A2, menyatakan: "Sepanjang tahun-tahun saya di sekolah, saya dan rakan sekelas saya sentiasa disayangi, dibimbing, dan disokong oleh guru-guru kami, seperti keluarga. Mereka telah menyampaikan ilmu dan mengajar kami cara hidup dengan baik! Sebagai persediaan untuk peperiksaan tamat pengajian yang akan datang, saya akan berusaha untuk belajar bersungguh-sungguh dan mencapai keputusan yang tinggi sebagai tanda terima kasih kepada ibu bapa dan guru-guru saya yang telah menjaga dan mendidik saya sepanjang tahun-tahun persekolahan saya."

Selain sekolah berasrama penuh, sekolah pendidikan umum di kawasan berpenduduk Khmer juga berusaha untuk melaksanakan gerakan emulasi pengajaran dan pembelajaran yang baik secara berkesan, mencapai matlamat untuk meningkatkan tahap intelektual orang Khmer, mewujudkan perubahan yang kukuh dalam pembangunan pendidikan di kawasan etnik minoriti.

Sekolah Menengah Long Hiep kini mempunyai 730 orang pelajar, di mana kira-kira 78% daripadanya adalah Khmer. Walaupun sesetengah pelajar masih menghadapi kesukaran dalam keadaan pembelajaran mereka, dengan akses yang tidak sekata kepada bahan dan peralatan pembelajaran digital; dan kemudahan serta peralatan yang terhad untuk kerja amali dan eksperimen, pihak pengurusan dan tenaga pengajar sekolah sentiasa berusaha untuk meningkatkan kualiti pendidikan. Guru-guru memupuk semangat perpaduan dan tanggungjawab, secara aktif menginovasi kaedah pengajaran dan mengaplikasikan teknologi maklumat secara berkesan; di samping turut berkoordinasi rapat dengan keluarga dalam mengurus dan menyokong pembelajaran pelajar, mewujudkan motivasi untuk mereka berusaha mencapai kecemerlangan akademik.

Encik Kim Ngoc An - Pengetua Sekolah Menengah Long Hiep, menyampaikan anugerah kepada pelajar yang mencapai keputusan cemerlang pada tahun persekolahan 2015-2026.

Encik Kim Ngoc An, Pengetua Sekolah Menengah Long Hiep, berkata: "Sekolah ini telah menerima pelaburan yang besar dalam kemudahan bagi memenuhi keperluan pengajaran di kawasan yang mempunyai populasi Khmer yang besar. Kakitangan pengajar sentiasa peka terhadap inovasi dan meningkatkan kualiti pengajaran, secara aktif menyelaras aktiviti untuk menyokong pelajar, menyumbang kepada motivasi semangat pembelajaran mereka, mengurangkan risiko keciciran, dan mewujudkan keadaan untuk pelajar menyertai sepenuhnya aktiviti pendidikan. Hasilnya, pada tahun persekolahan 2025-2026, guru dan pelajar sekolah mencapai banyak keputusan yang luar biasa."

Encik Phan Trong Duc, Ketua Lembaga Perwakilan Ibu Bapa Sekolah Menengah Long Hiep, menyatakan: "Saya sangat berterima kasih atas penjagaan, perhatian, dan bimbingan yang sewajarnya daripada guru-guru. Selain pengetahuan akademik, kanak-kanak juga telah mempelajari kemahiran insaniah dan mengembangkan keperibadian yang lebih baik. Terutamanya dalam sebuah komun di mana lebih 80% penduduknya berbangsa Khmer, melihat anak-anak kami menjadi lebih yakin, tahu cara bekerja, menyelesaikan masalah, dan meneroka kebolehan mereka secara kreatif, kami mempunyai harapan dan keyakinan yang tinggi terhadap pembangunan masa depan kawasan kami."

Tahun persekolahan 2025-2026 berakhir dengan pelbagai pencapaian cemerlang guru dan pelajar dalam pengajian dan latihan mereka. Kami percaya bahawa, dengan banyak dasar yang melabur dalam pembangunan pendidikan di kawasan etnik minoriti Khmer, pada tahun-tahun persekolahan akan datang, pelajar dari sekolah-sekolah di kawasan etnik minoriti Khmer di wilayah ini akan terus bersinar, mewujudkan asas untuk pembangunan sumber manusia dalam kalangan etnik minoriti, menyumbang kepada pemeliharaan, perlindungan dan promosi identiti budaya kumpulan etnik dan pembangunan sosioekonomi wilayah ini.

Teks dan foto: NGOC XOAN

Sumber: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202606/diem-sang-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-5182777/