Markah peperiksaan Matematik Kebangsaan mencecah rekod rendah

Dengan markah kemenangan 7/40, keputusan peperiksaan matematik kebangsaan tahun ini berada pada paras rendah, ramai guru yang kecewa kerana peperiksaan terlalu sukar.

Mengikut keputusan peperiksaan pelajar cemerlang kebangsaan, yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan pada petang 25 Januari, mata pelajaran Matematik mempunyai 262 pemenang daripada 607 peserta, bersamaan lebih daripada 43%.

Daripada jumlah itu, 11 pelajar memenangi hadiah pertama (daripada 22/40 mata atau lebih), 56 hadiah kedua (daripada 16 mata), 87 hadiah ketiga (daripada 11.5 mata) dan 108 hadiah saguhati (7 mata atau lebih).

"Markah tahun ini berada pada rekod rendah," komen seorang guru yang melatih pasukan matematik kebangsaan di Utara. Beliau berkata bahawa 2019 adalah tahun apabila markah peperiksaan matematik negara dinilai sebagai "rendah yang tidak pernah berlaku sebelum ini", hadiah saguhati juga daripada 7 mata atau lebih, tetapi hadiah kedua adalah daripada 16.5 mata dan hadiah pertama ialah 24 mata, lebih tinggi daripada tahun ini. Pada tahun-tahun berikutnya, calon-calon perlu mendapat sekurang-kurangnya 13.5 mata untuk mendapatkan hadiah saguhati, dan dalam beberapa tahun, ia juga 18.5 mata.

Mengikut kawasan, 11/70 unit yang mengambil bahagian "tidak" memenangi sebarang hadiah dalam Matematik. Daripada 59 unit dengan hadiah, 31 lokaliti hanya mendapat 1-3 hadiah, kebanyakannya hadiah saguhati.

Dr Tran Nam Dung, Naib Pengetua Sekolah Tinggi untuk Orang Berbakat, Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, mempersoalkan mengapa jawatankuasa penganjur tidak mengambil kadar pencapaian Matematik sebagai 60% sebagai maksimum yang dibenarkan (mengikut peraturan peperiksaan), tetapi hanya mengambil alih 43%. Katanya, ini merugikan calon dan unit yang mengambil bahagian sehingga menimbulkan kekecewaan kepada guru dan pelajar.

"Jika kadar kemenangan adalah 60% daripada jumlah peserta, markah hadiah saguhati boleh jatuh kepada 4.5-5. Mungkin markah terlalu rendah, dan pihak penganjur bimbang tentang pendapat umum dan kontroversi, jadi mereka menetapkannya pada 7 mata atau lebih tinggi," ramalan Encik Dung.

Dalam beberapa hari kebelakangan ini, di forum Matematik, keputusan peperiksaan pelajar berbakat juga mendapat perhatian, menarik ribuan interaksi. Ramai orang terkejut dan marah dengan markah Matematik yang sangat rendah.

Mengenai sebab markah Matematik yang rendah, Encik Dung menilai bahawa ujian itu sukar. Ujian Matematik terdiri daripada 7 masalah, dibahagikan kepada dua set, bersamaan dengan dua hari ujian (empat masalah pada hari pertama, tiga masalah pada hari kedua), setiap hari berlangsung selama 180 minit. Encik Dung berkata bahawa dia cuba menyelesaikan masalah, dan kadang-kadang dia "mengaru kepalanya", apatah lagi pelajar.

"Itulah guru-guru yang banyak pengalaman, menyelesaikan masalah dalam persekitaran yang selesa. Tetapi penyelesaiannya tidak cantik, tetapi sangat kabur dan panjang. Jawapan penganjur adalah 15 muka surat, panjang tidak boleh dipercayai," kata Encik Dung.

Ini juga pendapat seorang guru yang melatih pasukan kebangsaan di utara. Guru ini melihat sisi positif bahawa peperiksaan telah memecahkan corak lama dengan mengurangkan daripada dua kepada satu masalah geometri, berbeza dengan tahun-tahun sebelumnya. Tetapi peperiksaan masih mempunyai banyak perkara yang "tidak menyenangkan" apabila kandungan tidak diagihkan secara sama rata, dengan 3/7 masalah yang berkaitan dengan polinomial. Apatah lagi, latihan yang memerlukan membuat andaian terlalu banyak kes, nombor yang perlu dikira sangat besar, manakala pelajar tidak dibenarkan menggunakan kalkulator.

Bagi masalah 4, masalah terakhir dalam peperiksaan hari pertama, guru ini mengambil masa dua hari untuk menyelesaikannya. Beliau menegaskan bahawa memandangkan had masa peperiksaan, serta tekanan bilik peperiksaan, menyelesaikan masalah itu hampir mustahil.

"Soalan peperiksaan mesti mengambil kira kebolehlaksanaan, sama ada pelajar boleh melakukannya dalam jumlah masa itu atau tidak. Guru-guru dalam jawatankuasa peperiksaan harus cuba menyelesaikannya dalam masa dan keadaan yang sama dengan bilik peperiksaan untuk dinilai," kata guru ini sambil menambah bahawa ramai pelajar tahun ini menyerahkan kertas kosong, tidak bermaya selepas dua hari peperiksaan matematik.

Soalan dan jawapan matematik untuk peperiksaan pelajar cemerlang kebangsaan

Bimbang soalan mudah akan mengurangkan kualiti calon, guru itu berkata peperiksaan pelajar cemerlang kebangsaan adalah pusingan pertama untuk memilih pasukan International Mathematical Olympiad (IMO). Selepas pusingan ini, lebih daripada 40 pelajar yang mendapat markah tertinggi akan memasuki pusingan kedua untuk memilih 5-6 calon cemerlang.

"Pusingan pemilihan Olimpik sangat sukar, jadi pusingan kebangsaan sepatutnya lebih mudah sedikit untuk menggalakkan pelajar. Pelajar yang baik akan tetap mendapat keputusan yang baik," katanya.

Encik Dung juga berkata bahawa masalah itu sepenuhnya dalam keupayaan jawatankuasa penganjur untuk menyesuaikan diri, tetapi unit ini "tidak berani mengambil kesukaran itu sendiri tetapi sebaliknya menolak kelemahan itu kepada pelajar."

Menurutnya, ketika membuat soalan peperiksaan, jawatankuasa penganjur sudah pasti tahu soalan peperiksaan itu jauh lebih sukar berbanding tahun-tahun sebelumnya. Jika mereka mahu mata anugerah lebih tinggi, mereka boleh melaraskan soalan peperiksaan. Sebaliknya, jika mereka menentukan bahawa soalan peperiksaan terlalu sukar, jawatankuasa penganjur terpaksa menerima bahawa markah standard akan rendah kerana calon tidak dapat membuat ujian.

Pasukan matematik kebangsaan wilayah Bac Ninh . Semua peserta 10/10 memenangi hadiah dalam peperiksaan tahun ini. Foto: Halaman peminat sekolah

Wakil Kumpulan Profesional Matematik dan Majlis Peperiksaan Kementerian Pendidikan dan Latihan, Profesor, Dr Do Duc Thai berkata bahawa peperiksaan Matematik mempunyai perbezaan yang kukuh, kumpulan profesional dan majlis peperiksaan telah mempertimbangkan dengan teliti faktor-faktor tersebut, berdasarkan kerja sebenar pelajar.

"Pelajar yang memenangi anugerah telah mencerminkan kebolehan sebenar mereka dalam semangat pembelajaran sebenar, peperiksaan sebenar, dan bakat sebenar," kata Encik Thai.

Mengenai alasan hanya mengambil 43% daripada hadiah, sebaliknya maksimum 60% mengikut peraturan peperiksaan, pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak memberi sebarang maklum balas.

Guru percaya bahawa calon yang mengambil bahagian dalam peperiksaan kebangsaan semuanya mempunyai bakat tertentu, telah menghabiskan masa dan usaha, dan perlu digalakkan mengikut kemampuan mereka. Peperiksaan untuk pelajar berbakat juga merupakan salah satu cara untuk menggalakkan pelajar mencintai dan bermotivasi untuk belajar Matematik, tetapi "menetapkan soalan yang menakutkan pelajar" menyukarkan untuk mengembangkan cinta mereka terhadap Matematik.

"Saya tahu banyak wilayah terpencil di mana guru dan pelajar begitu bersemangat sehingga mereka pergi ke wilayah lain untuk mencari guru yang baik untuk belajar. Hanya dengan hadiah saguhati sahaja sudah cukup untuk menggembirakan mereka, bukan faedah kemasukan terus ke universiti atau bonus. Jawatankuasa penganjur harus menggalakkan semangat itu dalam keadaan yang tidak melanggar peraturan," kata Dr Dung.

Thanh Hang - Le Nguyen - Duong Tam

Pautan sumber: https://vnexpress.net/diem-thi-hoc-sinh-gioi-toan-quoc-gia-thap-ky-luc-4706102.html