Menginovasi model sekolah khusus untuk mewujudkan asas bagi pembangunan bakat

GD&TĐ - Inovasi dalam model sekolah khusus dan sekolah berbakat merupakan langkah penting untuk mewujudkan asas untuk membangunkan bakat untuk negara.

Resolusi No. 71-NQ/TW (Resolusi 71) Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan menetapkan tugas untuk menginovasi model sekolah khusus dan sekolah berbakat untuk memberi tumpuan kepada memupuk bakat negara dan mengembangkan kelas STEM/STEAM khusus.

Mewujudkan asas pembangunan bakat negara

Bercakap dengan Akhbar Pendidikan dan Times, Encik Nguyen Van Duy, Pengetua Sekolah Menengah Khusus Hung Yen, berkata bahawa Resolusi 71 Biro Polit adalah langkah penting dalam menggalakkan pembangunan pendidikan dan latihan di Vietnam, terutamanya dalam konteks integrasi dan pembangunan kukuh revolusi perindustrian 4.0.

Ke arah model pendidikan moden, membangunkan kapasiti pelajar secara menyeluruh, sambil mewujudkan persekitaran pembelajaran yang berkualiti, menggalakkan kreativiti dan inovasi.

Menurut En. Duy, memberi tumpuan kepada STEM/STEAM membantu pelajar membangunkan pemikiran logik, kreativiti dan kemahiran praktikal, memenuhi keperluan ekonomi pengetahuan moden . Kelas khusus STEM/STEAM akan membantu pelajar mengakses pengetahuan dan kemahiran lanjutan, menyediakan mereka dengan lebih baik untuk pasaran buruh antarabangsa.

“Resolusi itu bukan sahaja tertumpu kepada inovasi model sekolah khusus dan sekolah berbakat, tetapi juga menunjukkan strategi jangka panjang untuk “mengeram” bakat yang boleh menyumbang kepada pembangunan negara pada masa hadapan,” tegas Encik Duy.

Encik Duy juga berkata bahawa Resolusi 71 akan mewujudkan banyak kelebihan, membantu sekolah khusus dan sekolah berbakat untuk menumpukan pada pelaburan dalam menaik taraf kemudahan dan peralatan pengajaran moden, sekali gus mewujudkan persekitaran pembelajaran yang berkesan.

Program STEM/STEAM intensif juga akan dibangunkan dan dilaksanakan, memberi peluang kepada pelajar untuk belajar dan menyelidik dalam bidang sains, teknologi, kejuruteraan, matematik, seni... untuk memenuhi keperluan ekonomi 4.0.

“Memberi tumpuan kepada latihan pelajar berbakat akan membuka peluang kerjasama dengan organisasi pendidikan antarabangsa, membantu meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan di negara ini,” kata Pengetua Hung Yen High School for the Gifted.

Untuk sekolah khusus dan sekolah berbakat untuk benar-benar berinovasi

Menginovasi model sekolah khusus dan sekolah berbakat mengikut semangat Resolusi 71 bukan sahaja bertujuan untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, tetapi juga bertujuan untuk matlamat jangka panjang.

Daripada amalan pengurusan dan pengajaran, Encik Duy percaya bahawa, walaupun ia telah mengesahkan kedudukan perintisnya dalam pendidikan utama, pembangunan kukuh sekolah khusus dan sekolah berbakat masih menghadapi beberapa kesukaran.

Sekumpulan pelajar dari Sekolah Tinggi Hung Yen untuk Gifted memenangi Pingat Emas di Pertandingan ICPC 2025 di Korea.

Lazimnya, sistem infrastruktur masih kurang dalam penyegerakan dan kemodenan; banyak sekolah khusus tidak mempunyai kemudahan dan peralatan canggih yang mencukupi untuk mengajar mata pelajaran yang sangat teknikal, terutamanya dalam bidang STEM/STEAM; terdapat kekurangan dasar khusus untuk menarik pelajar berbakat ke bidang terobosan seperti STEM/STEAM, terutamanya di wilayah dan kawasan terpencil.

Kekurangan guru yang mempunyai kepakaran mendalam dalam bidang seperti sains, teknologi, kejuruteraan, dan seni juga merupakan cabaran besar, terutamanya apabila guru perlu dapat mengajar kandungan yang kreatif dan inovatif...

Untuk membolehkan sekolah khusus dan sekolah berbakat menginovasi model mereka, menumpukan pada memupuk bakat negara, dan mengembangkan kelas STEM/STEAM khusus, Encik Duy menekankan bahawa pertama sekali perlu meningkatkan pelaburan dalam kemudahan dan teknologi.

Pastikan sekolah khusus dan sekolah berbakat mempunyai peralatan, makmal dan perisian teknologi canggih yang mencukupi supaya pelajar boleh berlatih dan menjadi kreatif.

Seiring dengan itu, adalah perlu untuk membina pasukan guru yang berkualiti tinggi, dengan latihan khusus dan program pembangunan guru dalam mata pelajaran STEM/STEAM.

Di samping itu, Negara perlu mempunyai mekanisme untuk menggalakkan model perkongsian awam-swasta antara perniagaan dan organisasi antarabangsa untuk bekerjasama dengan sekolah khusus untuk mewujudkan peluang pembelajaran praktikal, membantu pelajar berpeluang mengakses pengetahuan baharu, teknologi canggih, dan menggalakkan kreativiti pelajar.

Akhir sekali, Pengetua Hung Yen High School for the Gifted berkata, perlu ada mekanisme untuk menyokong biasiswa untuk pelajar cemerlang dan berbakat, terutama di kawasan yang kurang bernasib baik, supaya mereka boleh mengakses pendidikan yang lebih moden.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-tao-nen-tang-phat-trien-nhan-tai-post748900.html