'Menyamar' guru dan pelajar untuk 'melakukan persembahan'

Memandangkan situasi di mana ramai pengguna TikTok, yang menyamar sebagai atau kononnya sebagai guru atau pelajar, mencipta video dengan kandungan yang menyinggung perasaan dan tidak sesuai untuk disiarkan di platform—seperti menggunakan bahasa kesat, mengajar cara berkasih sayang, menari secara provokatif, merokok, mengejek guru atau mempamerkan kaedah menipu, seperti yang dilaporkan oleh akhbar Thanh Nien sebelum ini—ramai pengguna TikTok profesional juga melihat kehidupan sekolah sebagai topik yang "subur" untuk penciptaan kandungan. Walau bagaimanapun, tidak semua video bermanfaat dan sihat.

"Guru" dan "pelajar" mempersembahkan adegan yang tidak sesuai.

Salah satu kandungan yang menonjol dan kerap dieksploitasi di TikTok ialah main peranan, di mana pengguna TikTok memainkan peranan bilik darjah yang biasa seperti guru, penyelia, ibu bapa dan pelajar untuk melakonkan skrip yang telah ditulis terlebih dahulu yang berlatarkan persekitaran sekolah, selalunya dengan unsur-unsur humor. Contoh tipikal trend ini termasuk akaun seperti YYD, HHO dan GH, yang mempunyai ratusan ribu pengikut dan berjuta-juta tanda suka di TikTok.

Ramai pengguna TikTok mencipta video lakonan peranan sebagai guru dan pelajar dengan kandungan yang menyinggung perasaan, sekali gus mendapat banyak interaksi.

Di halaman peribadi mereka, pengguna TikTok ini pakar dalam menyiarkan video di mana mereka memainkan pelbagai peranan dan bergilir-gilir memberi respons antara satu sama lain, dengan sejumlah besar kandungan yang menyinggung perasaan. Contohnya, dalam video dengan lebih 337,000 tontonan oleh YYD, selepas "guru" berkata, "Anda mesti melayan sekolah seperti rumah anda," "pelajar" itu membalas, "Jika ini rumah saya, saya tidak akan membenarkan anda masuk." Atau dalam video dengan hampir 1 juta tontonan yang disiarkan oleh HHO, apabila "guru" berkata, "Sesiapa yang bercakap terlalu banyak, keluar dari kelas," "pelajar" itu menjawab, "Ya, saya meminta anda meninggalkan kelas, anda yang paling banyak bercakap," selepas itu "guru" itu menampar muka "pelajar" itu.

Dalam satu lagi video dengan kira-kira 2.4 juta tontonan, TikToker BL memainkan peranan bersama seorang rakan sekerja, dengan dua orang memakai kemeja putih dan selendang merah, dan seorang memakai pakaian tradisional Vietnam, menggambarkan imej seorang pelajar dan seorang guru. Walau bagaimanapun, dialog mereka tidak sopan berbanding imej yang dimaksudkan. Secara khususnya, "pelajar" itu berkata, "Cikgu, bolehkah kami mengambil cuti esok?" Apabila "cikgu" bertanya mengapa, "pelajar" itu mengugut, "Awak terlalu banyak bertanya, sekarang saya akan memberikannya kepada awak secara percuma... Di dunia bawah tanah ini, awaklah orang yang paling saya hormati, sebab itu saya meminta kebenaran awak..."

Bercakap tentang video TikTok yang menampilkan penyamaran guru dan pelajar, Le Phuong Uyen, seorang pelajar kewartawanan di Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan di Bandar Raya Ho Chi Minh, percaya ini hanyalah "puncak gunung ais." "Saya sendiri telah melihat banyak video yang menyinggung perasaan tentang kehidupan sekolah yang disiarkan di saluran TikTok di Vietnam dan di peringkat antarabangsa, terutamanya 'seksualisasi' guru, seperti 'Cikgu Thao' atau 'Cikgu Wilson dan pelajar Jessica'...", kata pelajar itu.

Ramai pengguna TikTok profesional memilih untuk mencipta kandungan berdasarkan tema berkaitan sekolah, tetapi mereka sering terlibat dalam tingkah laku dan kenyataan yang menyinggung perasaan dan tidak sesuai yang bertentangan dengan prinsip pendidikan.

Menurut Uyen, video-video ini boleh memberi impak yang ketara terhadap persepsi pelajar dan guru, terutamanya dengan menjejaskan nilai-nilai moral seperti menghormati guru. "Bagi pelajar, mereka mungkin mempunyai pandangan berat sebelah terhadap profesion perguruan, yang membawa kepada pemikiran dan tingkah laku yang tidak sesuai seperti melayan guru secara sama rata. Bagi guru pula, tingkah laku negatif pelajar, baik dalam kehidupan sebenar mahupun di media sosial, boleh menyebabkan mereka mengalami sedikit kemudaratan," kata Uyen.

Menggubah puisi dan menawarkan panduan kerjaya yang berbahaya.

Bahan bacaan yang terdapat dalam buku teks, termasuk puisi terkenal seperti "Lượm " dan "Nam Quốc Sơn Hà, " amat relevan untuk kanak-kanak usia sekolah. Bahan ini sering diolah semula oleh pengguna TikTok untuk mencipta lagu yang menarik, tetapi bahan ini selalunya mengandungi kandungan dan imej yang menyinggung perasaan.

Baru-baru ini, pada akhir April 2023, fenomena internet "Little Boy," yang dianut oleh ramai pengguna TikTok muda, menghadapi kontroversi hebat kerana lirik dan imejnya. Secara khususnya, lirik lagu itu diadaptasi daripada puisi "Lượm" oleh Tố Hữu, tetapi diubah suai dengan cara yang tidak masuk akal, termasuk baris "budak lelaki kecil, dengan beg kecil yang cantik, kaki lincah, potongan rambut pendek." Terutamanya, pengguna TikTok menggabungkan lagu parodi ini dengan imej yang menunjukkan kulit atau pelajar wanita dalam pakaian tradisional Vietnam bergambar dengan cara yang sugestif.

Lagu parodi "Little Boy" dan banyak video berkaitan yang menyinggung perasaan kini telah dialih keluar daripada platform TikTok.

Dalam sebuah video yang mendapat kira-kira 6.2 juta tontonan, karya "Nam Quoc Son Ha," yang dianggap sebagai pengisytiharan kemerdekaan pertama Vietnam, telah diparodikan oleh pengguna TikTok menjadi sebuah lagu... untuk majlis minum. Secara khususnya, dalam video tersebut, liriknya telah diubah kepada: "Nam Quoc Son Ha, Nam De Cu, wain yang dibiarkan terlalu lama akan rosak, membiarkan wain rosak adalah satu pembaziran, saudara-saudara, mari kita angkat gelas kita!" disertai dengan imej meja minum.

Bimbingan kerjaya tidak kebal daripada penyelewengan, seperti trend "ijazah universiti paling tidak berguna di Vietnam" pada Mac 2023. Video-video ini berkongsi mesej umum yang menasihati pelajar untuk meninggalkan jurusan seperti pentadbiran perniagaan, hartanah, bahasa Inggeris dan pemasaran kerana ia "paling tidak berguna," "mudah menyebabkan pengangguran," dan "tiada masa depan." Ramai pakar menganggap perkara ini subjektif dan tidak berasas, terutamanya bertujuan untuk menarik pandangan, kekurangan sebarang nilai bimbingan kerjaya, namun menimbulkan kekecohan dalam pendapat umum.

Untuk menggunakan TikTok dengan berkesan

Mengulas mengenai kandungan anti-pendidikan di TikTok, pembaca Phan Hung Duy mencadangkan bahawa undang-undang yang melindungi adat dan moral tradisional diperlukan, sekali gus mewujudkan peluang untuk pihak berkuasa mengambil tindakan yang lebih tegas dalam mengekalkan budaya dan tradisi kebangsaan, serta melindungi minda kanak-kanak bawah umur. Setuju, pembaca Hung Nguyen menegaskan bahawa TikTok boleh membantu pengguna mendapatkan wang dan mendapat kemasyhuran, tetapi ini tidak sepatutnya mengorbankan keperibadian dan moral. "Saya mencadangkan agar pihak berkuasa mengawal dan mengenakan hukuman berat dengan ketat untuk menghapuskan kandungan berbahaya," katanya.

Trend "Ijazah Universiti Paling Tidak Berguna di Vietnam" di TikTok telah menimbulkan kekecohan dalam pendapat umum pada Mac 2023.

Setelah mencipta pelbagai sesi tunjuk ajar dalam talian di TikTok, Master Bui Van Cong, seorang guru persediaan peperiksaan dalam talian, percaya pelajar boleh mendapat banyak manfaat akademik daripada menggunakan platform media sosial ini. "Walau bagaimanapun, semuanya mempunyai dua sisi," kata Encik Cong. Sehubungan itu, pelajar menyalahgunakan platform untuk tujuan negatif seperti menyebarkan petua menipu peperiksaan, menyerang guru atau mengikuti trend berbahaya adalah isyarat segera yang memerlukan pentadbir pendidikan untuk segera campur tangan dan menangani isu tersebut.

"Perlu ditekankan bahawa pada usia persekolahan, apabila ramai pelajar masih belum membentuk pemahaman yang betul, menyiarkan video negatif kadangkala hanya mengikut trend tanpa mempertimbangkan akibatnya. Oleh itu, pelajar tidak boleh dipersalahkan sepenuhnya; isu ini juga melibatkan tanggungjawab banyak pihak lain seperti keluarga, guru, dan sekolah dalam menyelia dan mendidik pemikiran pelajar," guru lelaki itu menganalisis.

Encik Cong mencadangkan agar guru dapat membimbing pelajar tentang cara menggunakan media sosial, seperti TikTok, dengan berkesan, dan bukannya mengharamkannya kerana "ini mustahil." Beliau juga mencadangkan agar guru "mencuba" untuk merasai pengalaman di platform media sosial ini bagi menyokong pengajaran mereka, sekali gus lebih memahami psikologi pelajar mereka. "Kerajaan mesti mengambil tindakan tegas dalam menapis dan menapis kandungan berbahaya di TikTok, dan terutamanya perlu segera menamatkan situasi semasa di mana ramai yang menggelarkan diri mereka sebagai 'guru' terlibat dalam tingkah laku yang memesongkan imej profesion perguruan," cadangan Encik Cong.

Hari ini (15 Mei), ujian TikTok bermula di Vietnam.

Pada sidang akhbar pada 5 Mei, Encik Le Quang Tu Do, Pengarah Jabatan Penyiaran dan Maklumat Elektronik (Kementerian Maklumat dan Komunikasi), menyatakan bahawa pemeriksaan TikTok akan bermula pada 15 Mei dan berterusan sehingga akhir Mei. Kementerian Penerangan dan Komunikasi telah menghantar surat rasmi kepada kementerian dan agensi berkaitan seperti Kementerian Perindustrian dan Perdagangan, Kementerian Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan, Kementerian Keselamatan Awam dan Jabatan Am Percukaian (Kementerian Kewangan)... meminta penyertaan mereka dalam pasukan pemeriksaan.

Sebelum ini, pada bulan April, Kementerian Penerangan dan Komunikasi mengumumkan enam pelanggaran oleh TikTok di Vietnam. Berikutan itu, Kementerian merancang untuk menumpukan pemeriksaannya pada algoritma untuk mengedarkan dan mengesyorkan kandungan kepada pengguna; pengurusan selebriti dan penghibur di TikTok; pematuhan terhadap undang-undang mengenai perlindungan kanak-kanak; dan pencegahan serta kawalan maksiat sosial di ruang siber.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/phan-giao-duc-tren-tiktok-dong-gia-thay-co-hoc-sinh-de-lam-tro-185230515173332389.htm