Membawa model pendidikan STEM untuk memenuhi inovasi sistem pendidikan Vietnam

(TN&MT) - Di bawah Program Sains dan Teknologi Kebangsaan, projek "Penyelidikan tentang pembangunan sains pendidikan untuk memenuhi keperluan inovasi asas dan komprehensif pendidikan Vietnam" oleh Profesor Madya, Dr. Le Huy Hoang telah membantu mempopularkan, menyemak, menyempurnakan dan menggunakan penyelidikan mengenai model pendidikan STEM dalam pendidikan umum di Vietnam.

Dalam semangat Resolusi No. 29-NQ/TW dalam sesi ke-13 mengenai "Inovasi pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif, memenuhi keperluan perindustrian dan pemodenan dalam keadaan ekonomi pasaran , orientasi sosialis dan integrasi" Jawatankuasa Eksekutif Pusat, ia telah menunjukkan bahawa pendidikan dan latihan adalah dasar rakyat tertinggi, punca keseluruhan Parti.

Pada masa ini, Revolusi Perindustrian 4.0 di Vietnam sedang dalam proses perindustrian, pemodenan dan integrasi antarabangsa, membuka banyak peluang untuk meningkatkan tahap perindustrian, jadi membangunkan pendidikan STEM untuk Vietnam adalah mendesak.

Menggunakan sistem pendidikan STEM di wilayah Dong Thap

Model STEM (sains, matematik, kejuruteraan, teknologi) membantu pelajar belajar tentang sains melalui penerokaan dan penemuan pengetahuan asas, sambil mewujudkan peluang untuk mereka menyelesaikan masalah praktikal dan gunaan. Penyelidikan oleh Profesor Madya, Dr. Le Huy Hoang menunjukkan peranan model pendidikan STEM sebagai penyelesaian yang penting dan berkesan dalam menginovasi sistem pendidikan Vietnam secara asas dan menyeluruh, ditunjukkan melalui program pendidikan am yang baharu dan berorientasikan jelas.

Di peringkat program pendidikan am, pendidikan STEM bermaksud melatih sumber manusia, membangunkan kapasiti dan kualiti pelajar; peranan pendidikan am sesuai dengan teknologi maklumat yang dihantar kepada pelajar; terdapat topik STEM dalam program mata pelajaran bersepadu di peringkat pendidikan asas seperti sains tabii (di sekolah rendah), sains semula jadi (di sekolah menengah); topik pengajaran tentang pendidikan STEM dalam gred 11 dan 12 melalui program tempatan dan rancangan pendidikan sekolah dilaksanakan.

tangkapan skrin-2023-03-14-luc-17.26.35.png — Model STEM dibangunkan di sekolah-sekolah di banyak bandar utama di Vietnam.

Dapat dilihat bahawa topik penyelidikan telah menyumbang kepada pembangunan dasar, undang-undang dan orientasi untuk pendidikan STEM untuk sekolah menengah di Vietnam dan telah memberi kesan kepada perubahan kesedaran sosial dan memberi kesan kuat kepada industri dan bidang saintifik melalui karya yang diterbitkan di dalam dan di peringkat antarabangsa, membangunkan penyelidikan lanjutan pada masa hadapan.

Sumber