Mengurangkan tekanan peperiksaan kemasukan darjah 10.

GD&TĐ - Selama bertahun-tahun, kaedah peperiksaan kemasukan atau gabungan peperiksaan kemasukan dan pemilihan berdasarkan rekod akademik telah dipilih oleh kebanyakan lokasi dalam kemasukan pelajar darjah 10.

Pada masa ini, mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam Pekeliling No. 30/2024/TT-BGDĐT bertarikh 30 Disember 2024, kemasukan sekolah menengah diatur mengikut salah satu daripada tiga kaedah: pemilihan berdasarkan rekod akademik, peperiksaan kemasukan, atau gabungan kedua-duanya. Pelan kemasukan khusus diluluskan oleh Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah mengikut realiti tempatan.

Selama bertahun-tahun, kaedah peperiksaan kemasukan atau gabungan peperiksaan kemasukan dan pemilihan berdasarkan rekod akademik telah menjadi pilihan utama bagi kebanyakan lokaliti dalam proses kemasukan untuk darjah 10. Sebab utamanya berpunca daripada fakta bahawa permintaan kemasukan ke sekolah menengah awam sentiasa jauh melebihi kuota pendaftaran. Lebih besar jurang penawaran-permintaan, lebih besar tekanan ke atas pelajar dan ibu bapa.

Tambahan pula, kualiti sekolah menengah yang tidak sekata menjadikan persaingan untuk kemasukan ke sekolah berprestij dan berkualiti tinggi amat sengit. Akibatnya, ramai pelajar, terutamanya di Hanoi dan Bandar Raya Ho Chi Minh, dengan cepat memasuki kitaran tekanan tunjuk ajar tambahan dan persediaan peperiksaan. Memfokuskan hampir semua masa mereka pada subjek untuk peperiksaan kemasukan darjah 10 juga menyebabkan pembelajaran yang tidak seimbang dan pengabaian subjek lain.

Baru-baru ini, para pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh – sebuah kawasan dengan 151,269 pelajar mendaftar untuk mengambil peperiksaan kemasukan gred 10 tahun ini, yang bersaing untuk kira-kira 118,000 tempat di sekolah menengah awam – mengumumkan bahawa mereka akan secara beransur-ansur memperluas kaedah pemilihan di kawasan yang layak. Maklumat ini telah mencetuskan lagi perdebatan tentang kemungkinan menggunakan kriteria pemilihan untuk kemasukan awam gred 10, walaupun di kawasan bandar besar.

Kumpulan yang bersetuju percaya bahawa kemasukan berdasarkan kriteria pemilihan akan membantu mengurangkan tekanan peperiksaan, mengehadkan persaingan sengit untuk kelas tambahan dan persediaan peperiksaan, dan mengiktiraf keseluruhan proses pembelajaran pelajar dan bukannya hanya menilai mereka melalui satu peperiksaan. Kaedah ini juga dijangka dapat membantu mengurangkan pembelajaran hafalan dan pembelajaran yang tidak seimbang, dan menjimatkan kos penganjuran peperiksaan untuk kawasan tempatan dengan ketara.

Sebaliknya, ramai yang telah menyatakan kebimbangan tentang keadilan dan keupayaan untuk membezakan antara kebolehan pelajar. Memandangkan perbezaan dalam kaedah ujian dan penilaian antara sekolah, transkrip akademik mungkin tidak mencerminkan sepenuhnya keupayaan sebenar pelajar.

Tekanan untuk mencapai gred yang tinggi, keinginan untuk "rekod akademik yang cantik", dan risiko menyogok atau memanipulasi gred juga sering disebut. Dalam kes sedemikian, tekanan mungkin tidak berkurangan tetapi sebaliknya beralih daripada peperiksaan berpusat kepada persaingan yang berpanjangan untuk mendapatkan gred sepanjang keseluruhan proses pembelajaran.

Walau bagaimanapun, isu sebenar kemasukan darjah 10 bukan sekadar tentang "sama ada akan ada peperiksaan atau tidak." Punca tekanan semasa berpunca daripada ketidakseimbangan antara permintaan untuk pendidikan sekolah menengah awam dan kapasiti sistem sekolah; ditambah pula dengan sistem penempatan pelajar yang tidak berkesan selepas sekolah menengah rendah.

Tekanan untuk melanjutkan pelajaran dari sekolah menengah ke universiti masih kuat, sementara pendidikan vokasional masih belum mendapat daya tarikan yang setanding. Dengan perbezaan kualiti dan peluang pembelajaran merentasi pelbagai jenis pendidikan dan laluan pascamenengah, tekanan peperiksaan kemasukan darjah 10 tidak dapat dikurangkan hanya dengan mengubah kaedah kemasukan.

Oleh itu, penyelesaian yang sesuai sekarang mungkin bukan untuk memansuhkan peperiksaan kemasukan sepenuhnya atau bergantung sepenuhnya pada transkrip akademik. Di bandar-bandar besar, peperiksaan yang diperkemas tetapi ketat masih diperlukan untuk memastikan keadilan dan membezakan antara pelajar. Pada masa yang sama, format peperiksaan perlu diubah suai untuk menilai kecekapan dan mengurangkan pembelajaran hafalan; keputusan peperiksaan boleh digabungkan dengan prestasi akademik untuk penilaian yang lebih komprehensif.

Lebih penting lagi, pihak tempatan mesti melabur di lebih banyak sekolah, merapatkan jurang kualiti antara sekolah awam, dan meningkatkan kualiti pendidikan vokasional dan bimbingan kerjaya yang berkesan selepas sekolah menengah rendah. Apabila pelajar mempunyai laluan pendidikan yang lebih andal, peperiksaan kemasukan ke gred 10 tidak lagi menjadi "perlumbaan sehala" seperti hari ini.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giai-toa-ap-luc-ky-thi-vao-lop-10-post779345.html