VietNamNet memperkenalkan pendapat Dr. Hoang Ngoc Vinh, bekas Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional, Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Pada 20 Jun, Universiti Ha Tinh mengumumkan bahawa ia akan mengklasifikasikan sebagai tidak menyelesaikan tugasnya pensyarah yang tidak komited untuk latihan kedoktoran (ijazah sarjana untuk pensyarah dengan ijazah sarjana muda).

Kemudian, pada 27 Jun lalu, pihak sekolah mengeluarkan keputusan menilai dan mengklasifikasikan kualiti unit, penjawat awam dan pekerja kontrak bagi tahun persekolahan 2023-2024. Daripada jumlah keseluruhan 276 penjawat awam dan pekerja kontrak yang bekerja di sekolah itu, 11 orang tidak menyelesaikan tugas mereka.

Antaranya, terdapat 9 orang yang layak mengikuti pengajian kedoktoran pada tahun 2023, tetapi pensyarah ini tidak menandatangani komitmen untuk belajar kedoktoran.

Universiti Ha Tinh
Universiti Ha Tinh. Foto: TL

Menurut Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak 2018, pensyarah universiti hanya perlu memenuhi syarat ijazah sarjana atau lebih tinggi, sesuai dengan jawatan pekerjaan, industri atau jurusan perguruan. Jika berdasarkan Undang-undang Pengajian Tinggi, apa yang dilaksanakan oleh Universiti Ha Tinh (mengklasifikasikan pensyarah yang tidak komited dengan latihan kedoktoran sebagai tidak menyiapkan tugasan) adalah tidak wajar.

Mengikut peraturan am, memiliki ijazah sarjana sudah cukup untuk memastikan standard pengajaran universiti. Mungkin sekolah nak maju lebih, ikut peraturan dalaman boleh keluarkan peraturan sebegitu, tapi kena ikut kerangka am negeri. Apabila hanya mengeluarkan peraturan, memberikan tugas tetapi tidak mewujudkan syarat untuk orang bawahan menyelesaikan tugas adalah tidak konsisten dengan prinsip penugasan kerja ketua; atau peraturan dalaman sangat memerlukan persetujuan pensyarah untuk memastikan kebolehlaksanaan peraturan tersebut.

Apabila menetapkan keperluan, sekolah perlu mempertimbangkan konteks dan faktor lain untuk mengelak daripada mengenakan ketegaran. Kisah ini menunjukkan bahawa walaupun matlamatnya adalah untuk mencapai standard yang lebih tinggi, masih terdapat ketegaran.

Universiti Ha Tinh khususnya dan universiti tempatan yang lain secara amnya menghadapi kesukaran untuk mengambil pelajar dan pensyarah yang baik.

Orang yang berbakat tidak semestinya mahu menjadi pensyarah di universiti tempatan, dan jika pendapatan tidak tinggi, manakan kita nak jumpa ramai pensyarah yang berbakat dengan ijazah kedoktoran? Ini adalah cabaran besar kepada sekolah. Apatah lagi, Universiti Ha Tinh dibangunkan daripada kolej pedagogi yang digabungkan dengan sekolah menengah ekonomi teknikal. Oleh itu, adalah perlu untuk mengenali kapasiti penyelidikan sebenar pasukan.

Apabila dasar itu masih mempunyai kelemahan, jika Universiti Ha Tinh melaksanakannya terlalu 'ketat', ia mungkin kehilangan pensyarah yang berpengalaman... Kerana pensyarah secara umumnya adalah orang yang menghormati diri sendiri, dan mereka tinggal di kawasan akademik, mereka akan merasa sukar untuk menerima melakukannya secara formal, tidak substansial seperti yang sering dilihat dengan banyak tesis kedoktoran yang lain. Hakikatnya tidak semua pensyarah itu sendiri mampu membuat ijazah kedoktoran. Itu belum lagi mengambil kira faktor kos dalam proses membuat kajian kedoktoran. Dengan kesukaran ekonomi, gaji tidak banyak jika dibandingkan dengan kos, dan juga sukar untuk memaksa mereka menyertai penyelidikan kedoktoran. Sekiranya peraturan dikeluarkan untuk memastikan kebolehlaksanaan, pihak sekolah dan lokaliti perlu melihat penyelesaian yang tersedia untuk menyokong pensyarah dari segi pembiayaan dan mekanisme.

Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan Pekeliling yang mengawal selia standard program latihan dengan 3 jenis program: berorientasikan penyelidikan, berorientasikan aplikasi, dan berorientasikan kerjaya. Universiti Ha Tinh berasal dari sekolah profesional (kolej pedagogi dan sekolah pertengahan), jadi program berorientasikan aplikasi dan berorientasikan kerjaya adalah sesuai. Justeru, ijazah sarjana pensyarah juga tidak mengapa, sekiranya mereka mahir mengajar di peringkat universiti. Dalam erti kata lain, syarat untuk pensyarah memiliki ijazah kedoktoran dalam program berorientasikan penyelidikan harus diwajibkan, tetapi dalam dua jenis program yang selebihnya, ia boleh diterima secara fleksibel.

Institusi latihan harus menilai penyempurnaan tugas berdasarkan kemampuan sebenar pensyarah dan hasil kerja daripada hanya fokus kepada ijazah mereka. Oleh itu, adalah perlu untuk mempertimbangkan untuk menyelesaikan perkara itu dengan melaraskan peraturan. Daripada mengklasifikasikan pensyarah sebagai tidak menyelesaikan tugas atas sebab ini, perlu ada bentuk galakan, sokongan kewangan atau mewujudkan keadaan yang lebih baik untuk pensyarah belajar untuk ijazah kedoktoran. Perlu ada layanan dan persekitaran kerja yang baik seperti penambahbaikan rejim kebajikan, persekitaran kerja dan dasar untuk menyokong pensyarah mengekalkan pensyarah yang kompeten. Ini termasuk menyediakan sokongan kewangan untuk pensyarah yang ingin belajar untuk ijazah kedoktoran, serta memperbaiki keadaan kerja dan rejim rawatan lain.

Seiring dengan itu, perlu ada mekanisme penilaian yang menyeluruh. Sebagai contoh, membina sistem untuk menilai pensyarah berdasarkan banyak kriteria yang berbeza seperti kualiti pengajaran, penyelidikan saintifik (perhatikan bahawa tidak semua pensyarah yang mempunyai ijazah kedoktoran boleh membuat penyelidikan), dan sumbangan kepada sekolah dan pelajar, bukannya hanya bergantung kepada ijazah. Mewujudkan syarat untuk pensyarah menyertai program pendidikan berterusan dan pembangunan profesional tanpa perlu mencapai ijazah kedoktoran. Ini boleh termasuk kursus pendek, seminar dan aktiviti penyelidikan kolaboratif.

Pihak sekolah perlu mempunyai langkah yang fleksibel, meningkatkan latihan sumber manusia sambil berkongsi dan bekerjasama dengan beberapa universiti lain. Tekanan daripada tidak mempunyai PhD yang mencukupi mungkin menyukarkan untuk membuka jurusan, tetapi pihak sekolah juga boleh mengesyorkan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mewujudkan syarat dan mekanisme untuk menurunkan standard bagi pensyarah yang mempunyai PhD apabila membuka jurusan untuk program berorientasikan kerjaya atau berorientasikan aplikasi, dan bukannya memberi tekanan kepada pensyarah. Apabila sekolah berkembang ke peringkat yang lebih stabil, dengan sumber bahan yang mencukupi dan banyak program berorientasikan penyelidikan, mempunyai pensyarah yang mempunyai PhD akan menjadi matlamat pensyarah itu sendiri.

Thanh Hung (Dirakam)

'Penyelidikan saintifik adalah perjalanan yang sukar'

'Penyelidikan saintifik adalah perjalanan yang sukar'

Pada majlis penganugerahan ijazah kedoktoran dan sarjana, Timbalan Menteri Dalam Negeri Trieu Van Cuong berkata bahawa penyelidikan saintifik adalah perjalanan yang sukar dan tidak ada jalan pintas ke puncak ilmu.
'Kes Yang Mulia Thich Chan Quang menamatkan pengajian kedoktorannya sangat jarang berlaku'

'Kes Yang Mulia Thich Chan Quang menamatkan pengajian kedoktorannya sangat jarang berlaku'

Menurut ramai pakar, kes pelajar Vuong Tan Viet (aka Venerable Thich Chan Quang) menamatkan pengajian kedoktorannya adalah sangat jarang berlaku, malah beberapa peringkat dianggap mustahil.
Hanoi Law University menjelaskan proses pemberian ijazah kedoktoran kepada Yang Mulia Thich Chan Quang

Hanoi Law University menjelaskan proses pemberian ijazah kedoktoran kepada Yang Mulia Thich Chan Quang

Hanoi Law University baru sahaja memaklumkan tentang proses latihan dan ijazah kedoktoran pelajar Vuong Tan Viet (aka Venerable Thich Chan Quang). Sekolah itu berkata bahawa jumlah masa latihan memenuhi dan mematuhi peraturan latihan kedoktoran Kementerian Pendidikan dan Latihan.