Di manakah silapnya sistem pendidikan?

Pemegang ijazah sarjana Le Minh Huan, seorang pakar psikologi, bercakap dengan para pelajar.

Susulan insiden di mana seorang pelajar telah mengecam seorang guru dan mencacinya, Master Le Minh Huan, Pengarah Pusat Psikologi Gunaan dan Pendidikan An Nhien, dan bekas pensyarah di Jabatan Psikologi di Universiti Pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh, berkongsi pendapatnya dengan seorang wartawan dari Akhbar Thanh Nien .

Bagaimanakah guru dan pelajar akan bangkit semula selepas "kejatuhan yang dahsyat" ini?

Apakah perasaan awal anda apabila melihat imej dan mendengar perkataan dalam klip yang dinyatakan di atas, tuan?

Saya hancur luluh melihat klip itu. Saya bersimpati dengan ketidakberdayaan guru tersebut ketika beliau menghadapi cabaran dan penghinaan daripada para pelajar sahaja. Walau apa pun kesalahan yang telah dilakukannya, sebagai seorang guru, beliau berhak dihormati dalam peranan dan kedudukannya.

Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan arahan segera berhubung insiden di mana sekumpulan pelajar mengepung guru mereka dan mencacinya.

Saya berasa bercampur baur antara marah, kasihan, dan bimbang terhadap generasi pelajar, pembina masa depan negara kita. Jika, disebabkan oleh rasa dendam, kekecewaan, penindasan, atau hukuman/disiplin yang tidak adil, mereka bertindak secara impulsif, kurang menghormati guru mereka, dan mempamerkan tingkah laku yang sombong dan tidak hormat, ke manakah hala tuju pendidikan dan pembangunan sahsiah mereka pada masa hadapan? Bagaimanakah mereka, dan guru mereka, akan pulih daripada kejatuhan yang dahsyat ini dan menghadapi pendapat umum?

Guru wanita itu telah dihempas ke dinding oleh seorang pelajar yang kemudiannya mengeluarkan cabaran.

Walaupun kisah sebenar di sebalik video itu tidak diketahui, apakah penilaian anda terhadap tingkah laku pelajar terhadap guru dalam persekitaran pendidikan?

Kata-kata, tindakan, dan sikap pelajar terhadap guru dalam klip itu pastinya bukanlah hasil yang diingini oleh mana-mana pendidik atau ibu bapa. Tingkah laku ini bertentangan dengan tujuan umum pendidikan dan apa yang diajar. Tingkah laku buruk, sifat impulsif, perselisihan faham, ejekan, dan kurangnya rasa hormat mereka terhadap guru telah menjatuhkan imej pelajar-pelajar ini; mereka telah kehilangan imej mereka sendiri sebagai pelajar sejati, menyebabkan akibat negatif yang ketara terhadap imej bilik darjah, sekolah, dan keluarga.

Adakah ini akibat daripada pendidikan "berpusatkan pelajar"?

Adakah ini mungkin akibat daripada pendekatan pendidikan kita sekarang, yang ramai percaya berpusatkan pelajar?

Pembelajaran berpusatkan pelajar merupakan kaedah pengajaran progresif yang berpegang pada prinsip disesuaikan dengan setiap pelajar, menyediakan pendidikan yang diperibadikan berdasarkan minat, personaliti, kekuatan dan kelemahan mereka. Dalam pendekatan ini, guru bertindak sebagai pembimbing dan pengarah, manakala pelajar menentukan/memilih kandungan dan format dengan sokongan guru.

Kemas kini pantas pada jam 12 tengah hari, 6 Disember: Lebih banyak helah PhD palsu didedahkan | Arahan segera untuk mengendalikan kes seorang guru diserang dengan sandal.

Ini bukanlah sokongan terhadap pendidikan yang longgar, liberal, tidak teratur, cuai atau dangkal. Tambahan pula, sistem pendidikan yang berjaya bukan tanpa kegagalan, dan begitu juga sebaliknya. Oleh itu, pandangan bahawa ini mewakili kegagalan pendidikan adalah tidak tepat.

Memang benar sesetengah kanak-kanak melakukan kesilapan, tidak terkawal, memberontak, dan bertindak kasar, tetapi sekolah, keluarga, dan masyarakat tidak seharusnya menolak untuk mendidik mereka. Sebaliknya, mereka harus berusaha untuk memperbaiki tingkah laku mereka, memupuk kesedaran yang lebih sihat, dan membantu mereka menjadi ahli masyarakat yang lebih berguna. Pendidikan sekolah bukanlah tentang menyesuaikan pelajar dengan acuan yang sangat sepadan dengan jangkaan masyarakat.

Kesimpulan utama di sini ialah: di manakah silapnya proses pendidikan untuk kanak-kanak sehingga ke tahap ini? Adakah keluarga telah memberi perhatian dan mengiktiraf "tingkah laku buruk" atau kawalan emosi anak-anak mereka yang lemah? Sejauh manakah ketegasan dan ketegasan pihak sekolah dalam memberi ganjaran dan menghukum pelajar? Adakah ini satu pelepasan atau peningkatan kekecewaan dan tekanan? Adakah guru telah melakukan kesilapan tetapi mengakuinya dan membetulkan tingkah laku mereka dengan niat baik? Ledakan emosi dalam diri seseorang individu boleh dijelaskan dengan mudah, tetapi apabila seluruh kumpulan pelajar berkompromi dengan salah laku dan salah laku, adalah penting untuk mengkaji semula proses pendidikan dan penyelarasan antara kuasa pendidikan: keluarga, sekolah dan masyarakat.

Menurut beliau, apakah tindakan yang perlu diambil oleh ibu bapa untuk mendidik anak-anak mereka?

Susulan kejadian ini, ibu bapa perlu bertindak pantas dan tegas untuk membetulkan tingkah laku dan sikap anak-anak mereka, terutamanya mereka yang berada pada usia mereka yang sedang membesar, menjadi degil dan sukar diurus. Sebarang kelonggaran akan membawa akibat yang tidak terukur terhadap perkembangan dan kematangan keperibadian seseorang kanak-kanak.

Perkara yang boleh dilakukan oleh ibu bapa untuk mendidik anak-anak mereka.

• Duduk dan dengarkan dengan teliti semua yang anak anda ingin katakan tentang kejadian itu.
• Mari kita analisis dan teliti semula perkataan, sikap, dan tingkah laku kanak-kanak yang tidak sesuai, salah, dan menyimpang. Pada masa yang sama, jelaskan dengan jelas kepada kanak-kanak itu akibat yang telah berlaku, sedang berlaku, dan akan berlaku kepada kanak-kanak itu, guru, mereka yang terlibat, dan terutamanya tahap pendapat umum.
• Kami bertekad untuk bekerjasama dengan pihak sekolah dan pihak berkuasa pendidikan bagi membetulkan kesilapan yang berlaku.
• Bentangkan atau bincangkan dengan anak anda hala tuju masa depan dan penyelesaian tingkah laku untuk mereka pertimbangkan dan laksanakan, sambil memerhati dan menilai kemajuan mereka.
• Galakkan anak anda untuk bertanggungjawab atas tindakan mereka dan, pada masa yang sama, perhatikan dan berikan sokongan psikologi apabila diperlukan. Walaupun anak anda salah, mereka perlu diberi peluang untuk berubah menjadi lebih baik.
• Elakkan memalukan, menggunakan keganasan, atau menghukum kanak-kanak secara emosi atau subjektif… untuk mengelakkan daripada mewujudkan tekanan psikologi yang tidak perlu ke atas mereka.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ep-co-giao-vao-tuong-roi-vang-tuc-giao-duc-sai-lam-o-dau-185231206161432568.htm