Pendidikan mencipta "produk" dan "pakar kreatif" yang penuh belas kasihan pada masa hadapan

Peperiksaan, gred dan ujian adalah sebahagian daripada sistem pendidikan , tetapi ia bukanlah matlamat akhir. Tujuan pendidikan adalah untuk membantu golongan muda mengembangkan potensi penuh mereka, dari segi intelek, emosi...

Tujuan pendidikan adalah untuk membantu golongan muda mengembangkan potensi penuh mereka, dari segi intelek dan emosi. (Sumber: congly)

"Tindakan praktikal, mengutamakan sumber untuk kanak-kanak" adalah tema Bulan Tindakan untuk Kanak-kanak 2024. Boleh dikatakan selama ini, Parti dan Negara kita sentiasa memberi perhatian dan mewujudkan keadaan terbaik untuk kanak-kanak berkembang secara menyeluruh dan mempunyai persekitaran hidup yang selamat dan sihat.

Menjadi negara pertama di Asia dan negara kedua di dunia yang meratifikasi Konvensyen Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu mengenai Hak Kanak-Kanak (CRC) pada tahun 1990, sehingga kini, dengan komitmen politik dan kepimpinan Parti dan Negara, kehidupan kanak-kanak Vietnam di semua wilayah negara telah dijamin secara berterusan. Semakin ramai kanak-kanak dilindungi, hidup, menerima penjagaan kesihatan, belajar dan diutamakan dalam dasar kebajikan.

Perkara 100 Undang-Undang Kanak-Kanak 2016 menyatakan: Ibu bapa, guru, penjaga kanak-kanak dan ahli keluarga mempunyai tanggungjawab untuk memupuk pengetahuan dan kemahiran untuk mendidik anak-anak tentang etika, keperibadian, hak dan kewajipan kanak-kanak; mewujudkan persekitaran yang selamat, mencegah kemalangan dan kecederaan untuk kanak-kanak; mengelakkan kanak-kanak daripada terjerumus ke dalam keadaan istimewa, berisiko didera atau didera.

Di bulan aksi untuk kanak-kanak, mungkin apa yang ingin kita sasarkan adalah untuk melahirkan anak-anak yang ceria. Pendidikan bukan sahaja tentang lulus peperiksaan tetapi yang lebih penting, mengajar pelajar bagaimana untuk merasai, menyesuaikan diri dan menjalani kehidupan yang bahagia. Pada masa yang sama, mengetahui cara bertindak balas dan mencegah penderaan, tidak terkejut dan keliru apabila menghadapi situasi berbahaya dalam kehidupan.

Istilah "Sekolah Bahagia" secara beransur-ansur menjadi biasa dan penting dalam sektor pendidikan di seluruh dunia . Selain melengkapkan pelajar dengan ilmu dan kemahiran, cara mewujudkan sekolah yang ceria amat diberi perhatian oleh sektor pendidikan negara kita.

Untuk mewujudkan persekitaran yang hijau, selamat dan sama rata untuk kanak-kanak, lebih daripada sebelumnya, kerjasama masyarakat, rasa tanggungjawab sekolah, keluarga dan seluruh masyarakat diperlukan. Jadi dalam persekitaran yang sihat dan bahagia itu, mesti ada keselamatan, kasih sayang dan menghormati perbezaan.

Berkongsi dengan Dunia dan Vietnam , Profesor Ha Vinh Tho, pengasas Institut Eurasia untuk Kebahagiaan dan Kesejahteraan; bekas Pengarah Program Pusat Kebahagiaan Negara Kasar di Bhutan pernah berkata bahawa kebahagiaan adalah menjalani kehidupan yang bermakna, bukan sahaja untuk diri sendiri tetapi juga untuk orang lain dan membuat sumbangan berharga kepada masyarakat.

Kita hidup dalam masa perubahan dan gangguan yang pesat. Generasi akan datang akan menghadapi cabaran yang tidak pernah berlaku sebelum ini, daripada perubahan iklim dan bencana ekologi kepada kebangkitan kecerdasan buatan dan penstrukturan semula sepenuhnya pasaran kerja dan tempat kerja.

Model pendidikan semasa sebahagian besarnya menangani masalah semalam. Tetapi untuk menghadapi masa depan dengan yakin, kita perlu memikirkan semula peranan, kaedah dan fungsi pendidikan, untuk melengkapkan golongan muda dengan kemahiran dan kecekapan yang diperlukan untuk menghadapi cabaran ini.

"Peperiksaan, markah dan ujian adalah sebahagian daripada sistem pendidikan, tetapi ia bukanlah matlamat utama. Tujuan pendidikan adalah untuk membantu golongan muda mengembangkan potensi penuh mereka, dari segi intelek dan emosi. Pada masa yang sama, melengkapkan golongan muda dengan kemahiran, kebolehan dan nilai moral yang mantap untuk membimbing mereka dalam kehidupan," kata Profesor Ha Vinh Tho.

Malah, dalam era kecerdasan buatan (AI), pengetahuan akademik adalah penting tetapi tidak mencukupi. Kanak-kanak memerlukan banyak kemahiran lain seperti kemahiran sosial, kreativiti dan kerja berpasukan, kemahiran emosi. Untuk berbuat demikian, kanak-kanak tidak perlu belajar untuk peperiksaan; pertimbangkan belajar untuk menimba ilmu, bukan untuk lulus peperiksaan.

Tambahan pula, mesin akan mengambil alih banyak tugas, perkara penting yang disasarkan oleh pendidikan adalah untuk mencipta "produk" yang baik hati dan "pakar kreatif" pada masa hadapan. Adalah sangat penting untuk memperibadikan dan menumpukan perhatian pada kebolehan individu setiap pelajar dan bukannya "seragam" mereka semua.

Khususnya, kanak-kanak mesti mewarisi persekitaran yang sihat. Ibu bapa harus mengubah pemikiran mereka dalam menetapkan matlamat untuk anak-anak mereka. Walaupun kita banyak bercakap tentang hak kanak-kanak, namun yang menyedihkan antara punca kemurungan kanak-kanak malah membunuh diri adalah berkaitan dengan belajar.

Sementara itu, kerana bimbang "mencukupkan keperluan", ramai ibu bapa tidak mengambil perhatian, dekat, atau berkongsi dengan anak mereka. Jarak yang semakin "melebar" membuatkan ramai kanak-kanak berasa sunyi di rumah sendiri. Oleh itu, lebih daripada orang lain, ibu bapa harus belajar bagaimana untuk "berkawan" dengan anak-anak mereka, merapatkan jurang, memahami dan menghormati pendapat anak-anak mereka. Itu juga cara untuk mewujudkan persekitaran yang gembira dan sihat untuk kanak-kanak...

Sumber: https://baoquocte.vn/giao-duc-tao-ra-nhung-san-pham-nhan-ai-va-chuyen-gia-sang-tao-trong-tuong-lai-274687.html