Apa kata guru?

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengumumkan contoh soalan untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025, termasuk sastera. Contoh struktur soalan terdiri daripada 2 bahagian: pemahaman bacaan (4 mata) dan penulisan (6 mata). Dalam bahagian penulisan pula terdapat soalan esei sastera (2 mata) dan soalan esei sosial (4 mata).

Pelajar bebas mencipta dan menyatakan pendapat mereka.

Bahagian pemahaman bacaan terdiri daripada 5 soalan kecil yang disediakan mengikut matriks: pengecaman, pemahaman dan aplikasi. Kandungan soalan mengikut ciri genre, termasuk pengetahuan Vietnam dan sambungan praktikal.

Soalan esei sastera memerlukan calon menulis perenggan (kira-kira 200 patah perkataan) yang menjelaskan ciri-ciri watak mitologi daripada teks yang diberikan The Rain God . Untuk menjawab soalan ini, pelajar perlu memahami ilmu pengetahuan sastera iaitu watak dalam mitos.

Persoalan argumentatif sosial menimbulkan persoalan: Kehidupan selalunya mempunyai kesukaran dan cabaran; menghadapi mereka atau berputus asa adalah pilihan setiap orang. Soalan tersebut memerlukan calon menulis esei argumentatif (kira-kira 600 patah perkataan) menyatakan pendapat mereka tentang kesukaran dan cabaran yang dihadapi oleh golongan muda.

Keindahan penghujahan sosial terletak pada cara masalah itu ditimbulkan dan pelajar diminta membincangkan masalah yang dekat dan praktikal kepada golongan muda - kesukaran dan cabaran dalam hidup. Pelajar bebas berkreativiti dan mengeluarkan pendapat sendiri asalkan munasabah.

Hapuskan teks sampel

Secara umum, struktur sampel peperiksaan menunjukkan bahawa kandungan soalan mempunyai liputan luas program, memenuhi kedua-dua keperluan peperiksaan: mendapatkan markah peperiksaan tamat pengajian dan kemasukan universiti. Struktur sampel peperiksaan menghapuskan contoh esei berbanding peperiksaan tamat pengajian tinggi semasa (soalan hujah sastera).

Ramai guru sastera percaya bahawa karangan penghujahan tentang isu sosial yang dibangkitkan dalam karya sastera adalah munasabah kerana adalah mustahil untuk meminta pelajar menulis karangan sastera tentang karya yang baru dibaca beberapa minit. Peperiksaan menggunakan dua teks ( Mtao Grụ's Victory dan The Rain God ) adalah tidak perlu dan tidak ringkas.

Sebaliknya, sesetengah guru mencadangkan bahagian penulisan perlu diintegrasikan ke dalam bahagian pemahaman bacaan supaya pelajar mempunyai lebih banyak masa untuk membaca bahan tersebut dan tidak lagi keliru. Secara khusus, soalan hujah sastera akan bertanya seperti berikut: Sila tulis perenggan (kira-kira 200 patah perkataan) yang menjelaskan ciri-ciri watak epik daripada teks Kemenangan Mtao Grụ. Bagi soalan hujah sosial pula, calon mungkin akan diminta menulis esei (kira-kira 600 patah perkataan) menyatakan pendapat mereka tentang wira pada era hari ini.

Ramai guru berharap dalam bahagian penulisan, calon boleh memilih satu daripada dua soalan: hujah sosial atau hujah sastera. Soalan penghujahan sosial sesuai untuk semua pelajar dan mempunyai pembezaan yang tinggi. Bagi soalan penghujahan sastera, hanya pelajar yang baik dan cemerlang yang mempunyai minat terhadap sastera sahaja yang dapat melakukannya dengan baik.

Selain itu, beberapa guru masih tertanya-tanya tentang contoh jawapan peperiksaan. Sehubungan dengan itu, bahagian pemahaman bacaan, soalan 2 memerlukan calon menyenaraikan beberapa perkataan dan imej yang menggambarkan ruang kampung yang terlalu mudah sehingga hampir memberikan mata sifar (0.5 mata).

Seiring dengan itu, meminta calon menunjukkan perbezaan antara alat perbandingan retorik (perbandingan berganda dan perbandingan mudah) melalui dua ayat yang diberikan adalah seperti teka-teki. Pengetahuan tentang retorik sememangnya sukar dan terdapat banyak kontroversi dalam dunia profesional, jadi persoalannya tidak semestinya perlu masuk ke dalam bidang akademik. Adalah munasabah untuk meminta calon menyatakan kesan dan keberkesanan alat retorik itu.

Berhenti meneka soalan sebelum hari peperiksaan

Guru Do Duc Anh, Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh), mengulas bahawa format peperiksaan baharu akan meminimumkan pembelajaran hafalan dan pembelajaran daripada teks sampel.

Secara khusus, bahagian pemahaman bacaan mempunyai 5 soalan pada 3 tahap: 2 soalan pengecaman, 2 soalan pemahaman, 1 soalan aplikasi. Bahagian penulisan (penciptaan teks) juga terbahagi kepada 2 bahagian: penghujahan sastera dan penghujahan sosial, tetapi diterbalikkan daripada gaya lama menulis perenggan argumentatif sastera dan menulis karangan argumentatif sosial.

Dalam bahagian penulisan, penghujahan sastera mengalami penurunan markah yang mendadak (hanya 2 mata) kerana terdapat ujian pengetahuan sastera dalam pemahaman bacaan dan keperluan bahagian ini juga bergantung kepada ciri-ciri genre sesebuah karya tertentu. Bahagian penghujahan sosial hanya memerlukan pelajar mempunyai kesedaran tentang isu sosial dan kemahiran menulis untuk menyelesaikan kehendak topik dengan mudah.

Encik Duc Anh berkata bahawa peperiksaan ilustrasi untuk subjek sastera mengikut struktur dan format peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025 jelas menunjukkan inovasi dalam pengajaran dan penilaian mengikut program pendidikan am 2018.

"Perkara yang paling ketara ialah keperluan peperiksaan mengikut rapat keperluan yang perlu dicapai mengikut ciri-ciri genre program baharu. Peperiksaan sampel masih mengekalkan format 100% esei, menguji semua kefahaman membaca dan kemahiran menulis. Mulai sekarang, situasi soalan tekaan akan berakhir," kata guru ini.

Bich Thanh

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-giao-vien-nhan-xet-the-nao-185231229183342405.htm