Semailah benih ilmu dari lembaran buku.

- Dalam konteks kaedah pembelajaran pelajar yang banyak dipengaruhi oleh persekitaran digital, sektor pendidikan wilayah telah mengenal pasti usaha untuk mengembalikan buku ke dalam tabiat membaca pelajar di sekolah sebagai cara yang berkesan untuk membantu pelajar mengakses pengetahuan yang mampan dan mengembangkan kebolehan pembelajaran kendiri.

Kakitangan perpustakaan di Sekolah Rendah dan Menengah Berasrama Etnik Lien Hoi (komune Diem He) menyusun buku di perpustakaan untuk kegunaan pelajar yang datang membaca.

Pengalaman pengajaran dan pembelajaran yang praktikal menunjukkan bahawa hanya apabila buku dikaitkan secara langsung dengan pelajaran dan keperluan pembelajaran khusus pelajar, barulah membaca menjadi kebiasaan dan menyedari nilainya. Berdasarkan keperluan ini, semasa pelaksanaan Projek Pembangunan Budaya Membaca untuk tempoh 2021–2025, sektor pendidikan wilayah telah menyusun semula pengedaran buku di sekolah agar lebih dekat dengan aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Perpustakaan sekolah telah diperkukuh, rak buku bilik darjah dan sudut bacaan telah diwujudkan betul-betul di dalam bilik darjah, supaya buku dapat mengiringi pelajaran harian.

Di kebanyakan institusi pendidikan, perpustakaan bukan lagi sekadar tempat untuk meminjam dan memulangkan bahan, tetapi telah menjadi ruang pembelajaran terbuka. Guru membimbing pelajar dalam mencari bahan yang berkaitan dengan topik pelajaran, membaca untuk mengembangkan pengetahuan mereka, membuat persediaan untuk pelajaran, dan menyelesaikan tugasan utama. Menurut Cik Lieu Thi Thu Hien, seorang pustakawan di Sekolah Menengah Berasrama Etnik Wilayah, apabila pelajar dibenarkan memilih buku sendiri dan berkongsi apa yang telah mereka baca, mereka menjadi lebih proaktif dalam mengakses ilmu pengetahuan, tahu cara bertanya soalan, dan menghubungkan ilmu pengetahuan dalam buku dengan pelajaran di dalam kelas. Oleh itu, membaca tidak terpisah daripada waktu kelas, tetapi menjadi bahagian penting dalam proses pembelajaran.

Di wilayah ini, terdapat lebih 400 buah sekolah dari sekolah rendah hingga sekolah menengah, yang semuanya mempunyai perpustakaan untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran. Banyak sekolah telah mengubah suai ruang bacaan mereka secara proaktif, beralih daripada perpustakaan tradisional kepada model perpustakaan yang mesra alam, menarik minat pelajar untuk membaca buku semasa waktu rehat dan selepas waktu sekolah. Di banyak sekolah, setiap perpustakaan dilengkapi dengan lebih 1,000 buah buku, disusun mengikut kumpulan umur, membantu pelajar mengakses dan mengekalkan tabiat membaca dengan mudah.

Bersama sistem perpustakaan sekolah, Perpustakaan Wilayah memainkan peranan penting sebagai sumber pembelajaran bersama untuk sekolah dan pelajar. Pada masa ini, Perpustakaan Wilayah menguruskan lebih 205,000 buku dengan lebih 50,000 judul; hampir 5,900 buku baharu akan ditambah pada tahun 2025 sahaja. Statistik menunjukkan bahawa pada tahun 2025, keseluruhan sistem perpustakaan telah memberi perkhidmatan kepada lebih 94,000 pembaca, terutamanya pelajar, dengan lebih 214,000 buku diedarkan. Angka-angka ini menunjukkan bahawa akses pelajar kepada buku telah menjadi lebih besar dan berkait rapat dengan keperluan pembelajaran mereka yang berterusan.

Bagi mewujudkan momentum dan mengekalkan minat pelajar dalam membaca, aktiviti-aktiviti sebagai respons kepada Hari Buku dan Budaya Membaca Vietnam dianjurkan dengan cara yang menghubungkan sekolah dan pembelajaran. Daripada memperkenalkan buku secara tradisional, banyak sekolah menganjurkan sesi perkongsian buku mengikut subjek dan topik, mewujudkan ruang untuk pelajar bertukar, memperkenalkan dan mengkritik kandungan yang telah mereka baca. Vi Hong Anh, seorang pelajar di kelas 12A1 di Sekolah Menengah Chi Lang, berkongsi: "Apabila membaca dikaitkan dengan aktiviti pembelajaran umum kelas dan sekolah, pelajar mendapati lebih mudah untuk mengekalkan tabiat tersebut dan melihat dengan jelas kesan membaca terhadap keputusan akademik mereka."

Perubahan dalam pendekatan pelajar terhadap buku jelas ditunjukkan dalam Peraduan Duta Budaya Membaca 2025, yang menerima hampir 30,000 penyertaan daripada pelajar dari semua peringkat. Banyak penyertaan menunjukkan keupayaan mereka untuk berfikir secara kritis, menghargai, dan mencadangkan penyelesaian praktikal untuk mengintegrasikan buku ke dalam kehidupan pembelajaran mereka. Daripada 37 penyertaan yang memenangi anugerah peringkat wilayah, 2 telah dipilih untuk menyertai peringkat kebangsaan, mencerminkan kualiti tulen dalam menghubungkan membaca dengan membangunkan kemahiran pembelajaran. Pemupukan ilmu melalui buku juga sedang dilaksanakan di peringkat awal sekolah rendah melalui pertandingan "Promosi dan Pengenalan Buku Kanak-kanak" 2025, yang dianjurkan oleh Jabatan Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan Wilayah dengan tema "Buku yang Saya Sukai," yang menarik 12 pasukan dan lebih 200 pelajar, meletakkan asas untuk tabiat membaca dari tahun-tahun awal persekolahan.

Di kawasan yang kurang bernasib baik, akses pelajar kepada buku terus berkembang melalui kenderaan perpustakaan bergerak. Pada tahun 2025, Perpustakaan Wilayah telah menganjurkan 40 lawatan khidmat masyarakat ke sekolah-sekolah, menghantar buku kepada lebih 10,000 pelajar, mengedarkan hampir 25,000 buku dan surat khabar; dan mengekalkan 75 pusat edaran buku, termasuk 6 pusat edaran yang baru dibuka. Membawa buku terus ke sekolah dan bilik darjah telah menyumbang kepada pengurangan jurang akses pengetahuan antara wilayah.

Pengalaman praktikal dari sekolah menunjukkan bahawa memupuk ilmu pengetahuan melalui buku bukanlah usaha jangka pendek. Apabila buku diletakkan dalam konteks yang betul dalam persekitaran pembelajaran, membaca secara beransur-ansur menjadi bahagian penting dalam proses pembelajaran, membantu pelajar mengembangkan tabiat pembelajaran kendiri dan mengakses ilmu pengetahuan secara proaktif. Melalui kaedah khusus ini, buku menyumbang kepada pembinaan asas untuk pembelajaran jangka panjang setiap pelajar.

Sumber: https://baolangson.vn/gieo-mam-tri-thuc-tu-nhung-trang-sach-5072531.html