Ribuan kemudahan pendidikan rosak teruk akibat ribut No. 10.

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja menghantar laporan kepada Perdana Menteri mengenai hala tuju, organisasi tindak balas dan pemulihan akibat ribut Bualoi oleh sektor pendidikan dan latihan. Menurut laporan itu, sementara ribut Ragasa (ribut No. 9) masih belum hilang, ribut Bualoi terus terbentuk dan menjadi ribut No. 10 pada 2025, secara langsung mengancam banyak wilayah dan bandar.

Menurut laporan Jabatan Pendidikan dan Latihan beberapa lokaliti, kerosakan awal kemudahan menunjukkan kesan serius ribut No 10 terhadap institusi pendidikan .

Di Thua Thien Hue , 134 sekolah terjejas, dengan anggaran kerosakan kira-kira 1.1 bilion VND; beberapa sekolah rendah terpaksa ditutup buat sementara waktu.

Di Quang Tri, banyak sekolah diterbangkan bumbung, pagar runtuh, dan peralatan rosak; pelajar di seluruh wilayah tidak hadir ke sekolah untuk memastikan keselamatan.

Di Ha Tinh, 412 pertubuhan pendidikan terjejas, dengan jumlah kerosakan kira-kira 428.95 bilion VND; pelajar di seluruh wilayah tidak bersekolah.

Beribu-ribu kemudahan pendidikan rosak teruk akibat ribut No. 10 -0 — Banyak sekolah di Nghe An dinaiki air dan rosak teruk selepas ribut No. 10.

Di Nghe An, 483 pertubuhan pendidikan terjejas, menyebabkan kerosakan hampir 300 bilion VND; pelajar di seluruh wilayah tidak hadir ke sekolah untuk memastikan keselamatan.

Di Thanh Hoa, 30 pertubuhan pendidikan terjejas, dan ganti rugi sedang dikira; pelajar di seluruh wilayah sedang bercuti untuk memastikan keselamatan...

Di Hanoi, sebagai tindak balas kepada hujan lebat yang menyebabkan banjir di banyak jalan pada pagi 30 September, Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi menghantar dokumen kepada Jawatankuasa Rakyat wad, komune dan sekolah gabungan meminta langkah segera untuk mencegah dan bertindak balas terhadap ribut No. 10, memastikan keselamatan mutlak untuk pelajar, guru dan kemudahan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan meminta unit memantau dengan teliti perkembangan cuaca, melaksanakan arahan kerajaan pusat, bandar dan pihak berkuasa tempatan dengan tegas dalam pencegahan, kawalan dan mencari dan menyelamat bencana; sentiasa dan teliti memantau amaran, ramalan dan perkembangan cuaca dan bencana alam untuk secara proaktif mencegah, mengelak, bertindak balas dan mengatasi akibat bencana alam dan kejadian.

Berdasarkan keadaan cuaca, unit secara proaktif memeriksa sistem pokok di kampus sekolah. Jika mereka mengesan pokok saka yang berisiko patah atau tumbang, mereka mesti melaporkannya untuk pengendalian tepat pada masanya. Jika mereka tidak dapat berbuat demikian dengan segera, mereka mesti memberi amaran tentang bahaya dan menghubungi pihak berkuasa yang berkaitan untuk pengendalian seawal mungkin. Pihak sekolah segera memindahkan aset, mesin, peralatan, meja, kerusi, rekod dan buku ke tempat yang selamat untuk memastikan ia tidak rosak, pecah atau hilang, meminimumkan kerosakan yang disebabkan oleh ribut.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi juga menyatakan bahawa sekolah di kawasan yang dilanda ribut dengan pelajar asrama perlu menguruskan pelajar dengan rapi; pergerakan pelajar hendaklah diselaraskan dengan erat antara pihak sekolah dan keluarga. Sekolah perlu menyediakan air minuman, makanan dan bekalan yang mencukupi untuk memastikan keperluan hidup pelajar yang tinggal di sekolah semasa ribut. Bagi sekolah yang terjejas oleh ribut dan banjir di mana pelajar tidak boleh pergi ke sekolah untuk belajar dan tinggal, mereka perlu secara proaktif membangunkan rancangan dan bentuk pengajian yang sesuai.

Sebelum ini, dalam menghadapi perkembangan rumit ribut No 10, untuk meminimumkan kerosakan dan memastikan keselamatan pelajar, guru dan kemudahan pendidikan, Menteri Pendidikan dan Latihan mengeluarkan surat kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan tempatan untuk bertindak balas secara proaktif terhadap ribut No.

Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah dan sedang mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk memantau dengan teliti perkembangan ribut, melaporkan kerosakan, dan memberi tumpuan untuk mengatasi akibat untuk menstabilkan pengajaran dan pembelajaran tidak lama lagi.

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/hang-nghin-co-so-giao-duc-bi-thiet-hai-nang-ne-do-bao-so-10-i783087/