Sokongan psikologi selepas bencana alam: Bukan mimpi paip

Sokongan kecemasan makanan, air bersih dan ubat-ubatan daripada penduduk di seluruh negara ke wilayah Tengah telah membantu orang ramai dan pelajar untuk mengatasi kesukaran selepas bencana alam dan banjir. Walau bagaimanapun, terdapat satu lagi isu yang sama perlu: sokongan psikologi.

BANYAK KEBIMBANGAN SELEPAS BENCANA ALAM

Huynh Cong Thanh, pelajar jurusan undang-undang ekonomi di sebuah universiti di Bandar Ho Chi Minh, yang kampung halamannya di kampung Binh Khanh, komune Dien Lac, wilayah Khanh Hoa, masih dihantui panggilan telefon daripada ibu bapanya pada pukul 2 pagi pada 20 November: "Air ada di halaman rumah, nak." Dia berjaga sepanjang malam, berdoa agar semua orang di kampung halamannya selamat.

Guru-guru di Sekolah Rendah Vinh Thanh (Wad Nha Trang Barat, Wilayah Khanh Hoa ) cuba mencari peralatan pembelajaran yang ditinggalkan selepas banjir. Guru dan pelajar semuanya memerlukan sokongan material dan rohani selepas bencana alam.

FOTO: BA DUY

Thanh berkata, selepas banjir surut, dia merasakan kebimbangan dan tekanan untuk membayar kos sara hidup dan tuisyen anak-anak, bukan sahaja dalam keluarganya tetapi juga dalam banyak keluarga lain. Pendapatan rakyat berkurangan sedangkan mereka terpaksa membaiki rumah dan masih bimbang untuk membayar yuran pengajian anak. Ia seperti setahun penuh tiada apa yang dilakukan.

"Saya tidak mahu terpaksa menangguhkan pengajian. Saya perlu membuat kemajuan supaya saya dapat menjaga keluarga saya pada masa hadapan. Tetapi saya takut keadaan banjir berulang setiap tahun, dan pelajar akan menghadapi masa yang sukar untuk membayar tuisyen, kos sara hidup, perubatan dan lain-lain," kata Thanh.

Cik Huynh Ngoc Dieu Ngan, di komune Dong Xuan, Dak Lak (dahulu wilayah Phu Yen ), yang rumahnya rosak teruk selepas banjir, berkata bahawa kampung di sekelilingnya sunyi sepi dan sepi. Khususnya, banyak sekolah rosak teruk, dan bilik komputer musnah sepenuhnya. Pendidikan anak-anak pada masa akan datang akan menjadi amat sukar. Tidak dapat dielakkan orang ramai bimbang.

Pada masa akan datang, saya berharap agensi dan unit psikologi dan pendidikan akan menganjurkan aktiviti dan program untuk membantu pelajar pulih dari segi psikologi selepas bencana alam. Ini boleh menjadi sesi perkongsian, latihan tentang kemahiran, dan pertukaran supaya kanak-kanak mempunyai asas saintifik dan lebih sokongan psikologi dan rohani selepas kejadian itu.

En. NGUYEN MINH DANG KHOI, (Institut Penyelidikan Gunaan Selatan dalam Psikologi dan Pendidikan)

Cik Luu Ngoc Thanh Thao, seorang pelajar psikologi di Universiti Antarabangsa Saigon, percaya bahawa pelajar dan orang yang terdedah perlu dijaga selepas bencana alam. Sokongan bukan sahaja melalui biasiswa dan perkara material, tetapi juga melalui semangat, dorongan, dan sokongan psikologi untuk mengatasi kejutan. Lebih-lebih lagi kepada pelajar yang kehilangan orang tersayang selepas banjir. "Ramai guru dalam bidang psikologi memulakan kaunseling jauh dan aktiviti sokongan psikologi untuk pelajar, pelajar, dan komuniti guru di kawasan bencana," kata Thao.

LEBIH BANYAK PROGRAM DIPERLUKAN UNTUK MEMBANTU PELAJAR PULIH MENTAL SELEPAS BENCANA ALAM

Encik Nguyen Minh Dang Khoi, Timbalan Pengarah Tetap Institut Selatan bagi Penyelidikan Gunaan dalam Psikologi dan Pendidikan, menegaskan: "Keprihatinan tentang psikologi pelajar dan guru di kawasan yang dilanda banjir bukanlah sesuatu yang tidak realistik."

Menurut Encik Khoi, apabila pelajar, guru, dan juga ibu bapa menghadapi kehilangan dan kesedihan dari segi orang dan harta benda, dapat difahami bahawa mereka mengalami kejutan dan trauma psikologi.

Encik Khoi berkata bahawa dalam beberapa hari kebelakangan ini, bantuan Kerajaan dan penghantaran barang keperluan yang mendesak daripada para dermawan ke kawasan yang dilanda banjir di wilayah Tengah telah membuktikan satu perkara: rakyat kita sangat bersatu dan menyayangi, tiada siapa yang ketinggalan. Makanan, pakaian, wang tunai, buku, bekalan sekolah untuk pelajar, dan sokongan sara hidup semasa tempoh pemulihan pasca banjir adalah sokongan praktikal untuk rakyat - yang juga guru dan ibu bapa. Apabila ibu bapa dan guru yakin, mereka akan dapat menghidupkan semula bilik darjah dan komuniti pelajar dalam keadaan yang sukar.

Encik Khoi percaya bahawa pelajar lebih memerlukan galakan sekarang. Belajar adalah perjalanan yang panjang sepanjang hayat. Mereka mungkin lewat menamatkan tahun persekolahan, semakan dan peperiksaan mereka mungkin terganggu, tetapi mereka masih menerima sokongan daripada masyarakat. Justeru, pemupukan harapan dan usaha dalam diri setiap pelajar amat diperlukan pada masa ini.

Membersihkan sekolah selepas ribut dan banjir. Banjir di wilayah Selatan Tengah dan Tanah Tinggi Tengah telah menyebabkan kerosakan teruk kepada sektor pendidikan, dianggarkan hampir 100 bilion VND.

Foto: Ba Duy

"Saya sentiasa percaya bahawa keadaan akan mewujudkan motivasi dan membentuk pelajar dengan aspirasi dan kehendak yang besar. Tidak kira apa bidang yang mereka pelajari atau ceburi, mereka akan menyasarkan pembangunan mampan, pembangunan ekonomi tempatan yang menyesuaikan diri dengan perubahan iklim...", kata Encik Khoi.

"Saya berharap pada masa akan datang, agensi dan unit psikologi dan pendidikan akan menganjurkan aktiviti dan program untuk membantu pelajar pulih dari segi psikologi selepas bencana alam. Ini boleh menjadi sesi perkongsian, latihan mengenai kemahiran, dan pertukaran supaya kanak-kanak mempunyai asas saintifik dan lebih banyak sokongan psikologi dan rohani selepas kejadian itu. Penjagaan material dan rohani semasa tempoh ketika Tet dan musim bunga semakin hampir juga mewujudkan motivasi yang hebat untuk orang ramai," Encik Khoi berkongsi.

Pada masa yang sama, Encik Khoi menekankan bahawa pendidikan kemahiran hidup dan pencegahan bencana perlu diberi perhatian yang lebih dalam program pendidikan tempatan terutamanya di kawasan yang sering berlaku bencana alam.

Dr Phan Thi Lan Vien, Ketua Projek Keselamatan Kanak-kanak di Pusat Penyelidikan Inovasi Penjagaan Kesihatan (CHIR), berkata ketika menyertai sesi perkongsian baru-baru ini oleh Master Pham Truong Son, pensyarah dalam kerja sosial, dia menghargai banyak mesej tentang aktiviti sukarelawan yang berkesan dan selamat. Apabila memberikan sokongan di kawasan bencana, kita perlu mendengar keperluan tempatan dengan berhubung dengan orang ramai. Selepas bencana alam dan banjir, menyokong pembinaan semula kehidupan adalah sangat penting, setiap daripada kita harus melihat apa yang boleh kita lakukan untuk membantu mengikut kemampuan kita. Dan terutamanya, selepas bencana alam, jangan lupa kumpulan yang mudah dilupakan, terdedah seperti orang kurang upaya, kanak-kanak bersepadu...

Penaja antarabangsa akan melancarkan banyak program kaunseling psikologi percuma untuk pelajar.

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata bahawa banjir di wilayah Selatan Tengah dan Tanah Tinggi Tengah telah menyebabkan kerosakan teruk kepada sektor pendidikan, dianggarkan kerosakan hampir 100 bilion VND, menjejaskan kira-kira 2,000 sekolah. Penaja antarabangsa akan melaksanakan program kaunseling psikologi percuma melalui sesi sokongan kumpulan di sekolah untuk pelajar yang terjejas akibat trauma psikologi selepas bencana alam, terutamanya di Gia Lai, Dak Lak dan Lam Dong; Guru akan dibimbing dengan kaedah pengajaran yang fleksibel untuk menyokong pelajar mengatasi trauma...

5 penyelesaian untuk mengukuhkan perlindungan pelajar dan guru terhadap bencana alam

Pertama , bina pangkalan data bencana untuk pendidikan. Sistem data dan maklumat bencana pendidikan (e-DRRM) mengumpul kerosakan dalam masa nyata, membantu jabatan dan Kementerian Pendidikan dan Latihan memahami situasi dan memberi arahan tepat pada masanya.

Kedua , mewujudkan dana pengurangan dan pengurusan risiko bencana (DRRM) yang berasingan untuk sekolah. Pembiayaan bebas membolehkan pembaikan kecemasan, pembelian peralatan, dan sokongan segera untuk guru dan pelajar sekiranya berlaku insiden.

Ketiga , bangunkan rancangan untuk mengekalkan pembelajaran apabila bencana berlaku. Pembelajaran dalam talian, pembelajaran gabungan, penempatan semula atau pelarasan jadual harus disediakan lebih awal supaya pembelajaran tidak terganggu.

Keempat , menyeragamkan model "Sekolah Selamat". Reka bentuk dan perancangan sekolah mestilah berdasarkan peta risiko; mengutamakan penempatan semula sekolah terpencil di kawasan tanah runtuh dan banjir dalam.

Kelima , menghubungkan sistem amaran awal dengan sekolah. Mengintegrasikan data meteorologi, banjir dan tanah runtuh ke dalam sistem pendidikan, membantu sekolah menutup atau berpindah secara proaktif pada masa yang sesuai.

Ho Sy Anh

Sumber: https://thanhnien.vn/ho-tro-tam-ly-sau-thien-tai-khong-phai-chuyen-vien-vong-185251130203500899.htm