Belajar bukan sekadar untuk menduduki peperiksaan.

Terdapat cara yang berkesan untuk belajar tanpa perlu menghafal.

Saya baru sahaja selesai peperiksaan akhir semester kedua untuk darjah 11. Sebagai pelajar yang agak baik di dalam kelas saya, saya merasakan bahawa kerja keras saya telah membawa kepada pencapaian akademik dan peribadi ini. Walau bagaimanapun, saya masih merasakan bahawa jika saya tidak terus belajar dengan tekun, belajar sendiri secara aktif, belajar lebih keras, menjadi lebih fleksibel, dan menjadi lebih kreatif untuk memperbaiki diri, saya akan ketinggalan.

Saya tahu sesetengah pelajar mempunyai ingatan yang sangat baik dan kebolehan berfikir yang tajam, jadi mereka belajar dengan cepat. Saya teringat seorang rakan sekelas saya di sekolah menengah; dia sentiasa mendapat markah tertinggi dalam kelasnya, dan dalam peperiksaan, dia sering mendapat markah yang tinggi kerana dia menyerap kebanyakan pengetahuan di dalam kelas dan memahami dengan cepat, serta mengaplikasikan kuliah guru dengan baik.

Pengawas memberikan nombor pendaftaran kepada calon sebelum mereka memasuki bilik peperiksaan.

Semasa peperiksaan lisan Bahasa Inggeris, guru tersebut secara tidak dijangka menghubungi rakan saya, dan dia berjaya menjawab lebih 80% esei dengan betul. Malah guru tersebut terkejut kerana esei itu agak panjang. Saya bertanya kepadanya tentang rahsianya, dan dia menjelaskan bahawa dia telah mempelajari beberapa soalan guru tersebut dengan menonton program YouTube, dan dia dapat menjawab soalan "helah" tersebut dengan mendengar muzik Bahasa Inggeris.

Pelajar lelaki dalam kelas saya agak tajam dan segera memahami bahan tersebut di dalam kelas. Bagi subjek yang memerlukan banyak aplikasi, mereka menganalisis dengan cepat, tetapi markah mereka masih terhad kerana terlalu yakin dan kekurangan kajian teori. Sayang sekali, tetapi kebolehan akademik mereka juga membuatkan saya berasa waspada.

Motivasi pembelajaran yang melangkaui peperiksaan dan ujian yang ditetapkan boleh menjadi cara positif untuk membina pembelajaran yang tulen.

Peperiksaan itu hanyalah penilaian relatif.

Secara peribadi, saya rasa agak sukar untuk memilih jurusan untuk peperiksaan kemasukan universiti kerana markah ujian hanya relatif, dan saya sebenarnya agak tidak pasti mengenainya.

Ujian penting untuk mengukuhkan dan memantapkan pengetahuan, tetapi selepas ujian, pelajar sering cepat lupa dan gagal mengaplikasikan apa yang telah mereka pelajari dalam situasi dunia sebenar. Ini mungkin kerana pelajar mempunyai sedikit pengalaman langsung dan hanya belajar secara teori.

Saya ada membaca bahawa sistem pendidikan Finland sangat maju, sebahagiannya kerana ia hanya mempunyai peperiksaan akhir pada akhir darjah 12. Ini tidak mengurangkan kualiti pendidikan. Mungkin kekurangan ujian yang kerap dan tetap dapat mengurangkan tekanan ke atas pelajar? Motivasi untuk pembelajaran tidak seharusnya tertumpu semata-mata pada peperiksaan; ujian yang ditetapkan ini boleh menjadi cara positif untuk memupuk pembelajaran yang tulen.

Tekanan sebelum peperiksaan

Saya faham bahawa perubahan itu sukar, tetapi pada satu ketika kita perlu menyerap yang terbaik daripada pendidikan global dan membuat penyesuaian yang sewajarnya. Saya tahu bahawa perjalanan ini sedang ditempuh melalui pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018.

Mengapa peperiksaan hanya penilaian relatif? Kerana sesetengah pelajar cemerlang, mencapai skor tinggi dan sangat layak, tetapi tekanan peperiksaan atau kesilapan yang boleh dielakkan boleh menyebabkan skor lebih rendah daripada yang diingini. Atau sesetengah pelajar yang "berusaha keras" mungkin mendapat skor tinggi kerana nasib. Oleh itu, pepatah "Bakat dalam pembelajaran, nasib dalam peperiksaan" masih menjadi keutamaan dalam era 4.0.

Saya berharap agar pengajaran dan ujian dalam bilik darjah dikurangkan, dan penilaian pelajar dihadkan kepada gred. Sebaliknya, kita boleh menganjurkan pengalaman dunia sebenar seperti latihan survival dalam situasi berbahaya… "Tekanan mencipta berlian," tetapi kita tidak boleh menafikan bahawa tekanan boleh membawa kepada sindrom psikologi negatif. "Penyakit" ini berpunca daripada tekanan gred, daripada ibu bapa dan guru yang meletakkan jangkaan yang tinggi, dan daripada dibandingkan dengan orang lain.

Saya fikir keluarga dan guru tidak seharusnya terlalu mementingkan gred. Sebaliknya, mereka harus menggalakkan anak-anak mereka untuk berusaha sedaya upaya, memotivasikan rakan-rakan mereka, membawa mereka melancong ke pantai atau berkelah, dan meluangkan lebih banyak masa untuk mengenali anak-anak mereka dengan lebih baik.

Musim panas telah tiba, dan saya tidak sabar untuk belajar berenang, membaca buku, menonton filem, mengembangkan kemahiran hidup, dan bersiap sedia untuk memulakan perniagaan saya sendiri. Tolong jangan tergesa-gesa untuk kami mengikuti kelas tambahan 24/7, supaya suatu hari nanti, orang dewasa dan kanak-kanak tidak akan menyesal, "Siapa yang mengambil musim panas saya?"

Marilah kita berjalan di atas kaki kita sendiri, hati kita sendiri, dan pendekatan reka bentuk kita sendiri.

Penulis ialah seorang pelajar darjah 11 di Sekolah Menengah Bao Loc, Bandar Bao Loc, Wilayah Lam Dong .

Sila kongsikan hasrat anda.

Kami menerima artikel Thanh Thu daripada salah seorang gurunya, yang sering menyumbang artikel pendidikan kepada Akhbar Thanh Nien . Ini bukan sahaja hasrat Thanh Thu, tetapi juga hasrat ramai pelajar yang mendedikasikan seluruh tenaga mereka untuk belajar bagi peperiksaan, daripada ujian berkala hinggalah peperiksaan kemasukan. Setiap peperiksaan amat menegangkan kerana semuanya akhirnya bergantung kepada markah. Hasrat pelajar ini untuk pengalaman pembelajaran yang lebih santai, di mana pengetahuan dikumpulkan dan diamalkan bukan melalui hafalan atau pembelajaran secara intensif, wajar dipertimbangkan dengan serius oleh pentadbir pendidikan, guru, sekolah dan ibu bapa. Perubahan yang ketara harus dibuat untuk benar-benar membantu pelajar "menjadikan setiap hari di sekolah hari yang menggembirakan."

Dalam semangat ini, Akhbar Thanh Nien berharap dapat terus menerima artikel, perkongsian dan hasrat daripada pembaca tentang isu-isu pendidikan menjelang akhir tahun persekolahan dan musim panas yang meriah, dengan harapan tahun persekolahan akan datang akan membawa perubahan.

Sila hantar artikel anda ke: thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel terpilih akan menerima bayaran mengikut peraturan. Terima kasih.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/mong-uoc-cua-mot-hoc-sinh-lop-11-hoc-khong-phai-de-thi-185230521152808983.htm