Apabila 'pilihan pertama' tidak lagi menentukan pilihan sekolah

Jangan pilih sekolah yang "panas", pilihlah sekolah yang "sesuai".

Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah baru sahaja berakhir, dan beribu-ribu pelajar di seluruh negara memulakan perjalanan baharu: memilih universiti yang betul. Ramai pelajar dan ibu bapa bergelut dengan soalan: patutkah mereka memilih sekolah "panas" atau sekolah "sesuai"?

Malah, kriteria pemilihan sekolah untuk generasi pelajar masa kini sudah banyak berubah. Universiti awam dengan markah kemasukan yang tinggi pernah menjadi pilihan nombor satu bagi keluarga pelajar. Tetapi dalam konteks globalisasi semasa, antara faktor yang membezakan seperti universiti awam atau swasta, domestik atau antarabangsa, hampir tiada faktor yang menentukan seperti dahulu.

Pengagihan pilihan universiti dalam kalangan pelajar berkebolehan tinggi menjadi lebih sekata merentas model universiti, dengan penekanan untuk mencari persekitaran pembelajaran yang lebih sesuai dengan matlamat pembangunan peribadi mereka.

Contoh biasa ialah Do Vinh Phuc , bekas pelajar Le Quy Don High School for the Gifted (Da Nang). Phuc menerima 4 biasiswa daripada sekolah berprestij pada masa yang sama semasa mengambil peperiksaan kemasukan sekolah menengah: Universiti VinUni; Universiti RMIT; Universiti Fulbright Vietnam; dan Universiti British Vietnam (BUV). Selepas mempertimbangkan matlamat peribadinya untuk mencari persekitaran pembelajaran yang sangat diterapkan, Phuc memilih Universiti British Vietnam.

Menurut Phuc, persekitaran pembelajaran di Universiti British Vietnam menggabungkan ahli akademik yang ketat dengan ruang untuk pelajar mengembangkan identiti mereka sendiri. Latihan simulasi, projek dengan perniagaan, peluang latihan yang pelbagai dan berkualiti telah membantu Phuc mengamalkan pemikiran praktikal dan membentuk hala tuju yang jelas untuk dirinya sendiri.

Vinh Phuc (baris kedua atas) percaya bahawa persekitaran universiti yang sesuai adalah batu loncatan untuk kematangan.

Kisah Phuc sebahagiannya mencerminkan trend yang jelas dalam pemilihan universiti hari ini: pelajar dan ibu bapa semakin menghargai faktor "sesuai". Daripada mengikuti orang ramai, ramai anak muda hari ini menghabiskan masa meneliti dengan teliti untuk menentukan persekitaran pembelajaran yang paling sesuai dengan orientasi peribadi mereka, apabila menimbang pelbagai model latihan.

Kajian antarabangsa "on the spot"

Selain model awam-swasta, banyak anjakan juga datang daripada keluarga yang meletakkan harapan untuk belajar di luar negara. Perubahan dalam dasar dan diplomasi antarabangsa telah menyebabkan banyak keluarga mula menimbang semula. Masa depan laluan "pergi ke luar negara" tidak semestinya pelaburan yang layak.

Pada masa yang sama, model universiti antarabangsa muncul di Vietnam, secara beransur-ansur menjadi alternatif yang ideal dan sama untuk ramai pelajar cemerlang.

Belajar di luar negara di UK adalah "hasrat pertama" Dang Hong Nhung sejak tahun pelajarnya di Sekolah Menengah Phan Dinh Phung ( Hanoi ). Walau bagaimanapun, apabila mempertimbangkan kos dan kualiti, keluarga Nhung menyedari bahawa belajar di persekitaran antarabangsa di Vietnam adalah pilihan yang sama baik berbanding belajar di luar negara. Semasa memilih sekolah, Hong Nhung mengutamakan faktor seperti falsafah latihan dan budaya.

Hong Nhung (tiga dari kiri) mengambil bahagian secara aktif dalam kelab seni dan aktiviti kokurikulum sekolah.

Belajar di luar negara juga merupakan rancangan yang dilakukan oleh Nguyen Tram Anh, bekas pelajar Olympia High School, semasa dia di sekolah menengah. Tetapi selepas penyelidikan yang teliti, dia memilih untuk tinggal di Vietnam untuk belajar dengan strategi yang jelas: belajar di universiti domestik, kemudian bertukar atau berpindah ke antarabangsa, menjimatkan kos, tetapi masih mempunyai pengalaman global.

Tram Anh mengutamakan sekolah dengan standard antarabangsa untuk memotivasikan dirinya untuk berkembang ke arah yang betul. "Saya meneliti falsafah pendidikan dan budaya sekolah dengan teliti sebelum membuat keputusan. Kerana di sinilah saya akan tinggal selama 3-4 tahun, saya perlu merasakan bahawa ia sesuai untuk belajar dengan baik," kata Tram Anh.

Kerana kecekapan pelaburan - dari segi kewangan dan dari segi pembangunan peribadi, Universiti British Vietnam adalah pilihan terakhir kedua-dua Hong Nhung dan Tram Anh.

Pintu terbuka kepada dunia

Walaupun mempunyai niat yang berbeza, ramai pelajar mendapati mereka sesuai dalam persekitaran universiti antarabangsa seperti Universiti British Vietnam. Ini adalah tempat yang bukan sahaja mempunyai program pengajian berkualiti bertaraf antarabangsa, tetapi juga menyediakan persekitaran untuk mereka berkembang secara menyeluruh, daripada akademik, kemahiran, bahasa asing kepada keupayaan pemikiran kritis dan keupayaan integrasi global.

Hong Nhung - pelajar tahun ketiga Fakulti Perniagaan di BUV - berkata bahawa belajar dalam persekitaran standard British dengan ijazah yang diiktiraf di peringkat global di Vietnam tidak mudah dicari.

Dengan kemudahan moden, kebanyakannya pensyarah asing, persekitaran pembelajaran menggalakkan pemikiran kritis dan pembangunan peribadi, sama seperti pengalaman belajar secara langsung di universiti di UK.

Pelajar BUV mempunyai akses kepada pengetahuan praktikal melalui lawatan lapangan dan pembelajaran di perniagaan terkemuka.

Bukan sahaja mereka mempunyai akademik yang mendalam, mata pelajaran di BUV juga direka bentuk untuk berkait rapat dengan realiti perniagaan, melengkapkan pelajar dengan kemahiran untuk memasuki pasaran buruh dengan yakin.

Tram Anh menyukai budaya sekolah yang dinamik dan berfikiran terbuka. Beliau berkongsi bahawa belajar di BUV mempunyai banyak persamaan dengan belajar di luar negara, terutamanya kaedah pengajaran, kaedah pembelajaran aktif, dan penilaian berdasarkan pemikiran kreatif, bukan hanya teori.

"Perbezaan terbesar berbanding belajar di luar negara ialah saya dapat rapat dengan rakan dan saudara mara - sesuatu yang ramai orang rasa kosong apabila belajar di luar negara," kata Tram Anh.

Selain pembangunan akademik, pelajar BUV menyertai program Pembangunan Kemahiran Peribadi dan Sosial (PSG) untuk memajukan diri.

Memasuki tahun terakhirnya dalam Pentadbiran Perniagaan, Tram Anh sedang bersedia untuk berpindah untuk belajar di Universiti Manchester (UK). Ini adalah laluan popular di Universiti British Vietnam, di mana pelajar boleh mengembangkan pengalaman belajar di luar negara mereka di hampir 70 universiti berprestij di lebih 15 negara di 5 benua, melalui program pengajian jangka pendek di luar negara atau program pertukaran semester, berpindah ke tahun akhir, atau belajar untuk ijazah sarjana.

Boleh dikatakan bahawa keputusan peperiksaan sekolah menengah hanyalah satu daripada banyak pintu yang membuka perjalanan pembelajaran yang panjang di hadapan. Dalam konteks pendidikan dan pasaran buruh yang sentiasa berubah, pilihan strategik – mengimbangi kualiti latihan, kos, pengalaman dan peluang pembangunan jangka panjang – merupakan faktor penentu untuk membuka pintu kejayaan bagi generasi muda.

Komen (0)