Sepanjang tiga dekad yang lalu, China telah muncul sebagai "kuasa matematik", yang mendominasi International Mathematical Olympiad (IMO). Sejak kemenangan pertamanya pada 1989, China telah mendahului ranking pasukan sebanyak 25 kali—lebih banyak daripada negara lain.
Yang ketara, kesemua 6 ahli pasukan China memenangi Pingat Emas sebanyak 15 kali. Sejak 1986, China hampir selalu berada dalam 3 teratas dunia .
Pada 19 Julai 2025, pasukan China sekali lagi mengesahkan kedudukan nombor 1nya, memenangi kesemua 6 pingat emas, termasuk 2 pelajar mendapat markah 42/42 - pencapaian hampir mutlak dalam sejarah peperiksaan ini.
Menurut Baidu , dengan banyak kejuaraan yang berlangsung selama 3-5 tahun berturut-turut, pencapaian pasukan China bukan sahaja mencerminkan kebolehan individu setiap peserta tetapi juga menunjukkan keberkesanan sistem pemilihan dan latihan yang dilaburkan dengan teliti di peringkat kebangsaan.
Daripada pertandingan pelajar cemerlang kepada strategi nasional
Matematik di China ialah alat untuk membina kapasiti negara, bukan sekadar destinasi peribadi. Sistem untuk mengenal pasti dan memupuk pelajar berbakat dalam matematik di China adalah teratur dan berterusan dari sekolah rendah hingga menengah, membentuk rangkaian pemilihan negara yang ketat.
Turut serta dalam proses ini bukan sahaja sekolah khusus dan kelas terpilih yang ditaja oleh negeri tetapi juga profesor universiti, pakar matematik terkemuka dan institut penyelidikan.
Selain faktor manusia, China juga menyepadukan alat teknologi canggih seperti kecerdasan buatan (AI), simulasi data dan platform pembelajaran dalam talian untuk mengoptimumkan pemperibadian laluan latihan untuk setiap bakal pelajar. Malah kekalahan tipis kepada AS di IMO 2024 dilihat sebagai "muhasabah diri" untuk sistem yang beroperasi dengan sangat ketat dan ketat. Daripada kritikan dalaman kepada pelarasan di peringkat sekolah khusus, China melihatnya sebagai peluang untuk menyemak sendiri dan menyusun semula proses latihan. Hanya satu tahun kemudian, negara itu kembali kuat dengan kemenangan yang memberangsangkan dan memulihkan kedudukan nombor satu dunia.
Belajar untuk menyelesaikan masalah, bukan hanya untuk peperiksaan
Bertentangan dengan prasangka "melatih ayam laga", sistem pendidikan Matematik Cina telah berubah secara mendadak: daripada persediaan peperiksaan kepada aplikasi praktikal.
Di sekolah menengah yang berprestij seperti Sekolah Tinggi Shanghai, model "Matematik + X" dilaksanakan sebagai strategi pendidikan antara disiplin, dan Matematik menjadi bahasa utama untuk mendekati pelbagai bidang.
Pelajar bukan sahaja mempelajari Matematik tulen tetapi juga mengakses topik bersepadu dengan klimatologi, epidemiologi, kewangan, kejuruteraan, fizik gunaan dan kecerdasan buatan. Malah subjek yang kelihatan beremosi seperti muzik atau seni visual dikaitkan dengan pengaturcaraan kreatif, untuk mengaktifkan pemikiran logik dan keupayaan untuk mentafsir menggunakan model matematik.
Pelajar Cina didedahkan kepada matematik lanjutan dari gred 3-4, membiasakan diri dengan bahan universiti dari sekolah menengah, berlatih lebih daripada 30 jam seminggu, menyelesaikan beratus-ratus masalah daripada klasik kepada moden, dan mengambil bahagian dalam peperiksaan olok-olok dengan tekanan yang tidak berbeza daripada peperiksaan antarabangsa sebenar.
Secara khususnya, di samping kemahiran menyelesaikan masalah yang tulen, pelajar juga dilatih dalam pemikiran kritis dan pemikiran sistematik. Pendidikan mengenai disiplin peribadi, etika akademik dan kerendahan hati juga diletakkan di samping pencapaian, manakala keupayaan untuk belajar sendiri dan menyesuaikan diri dengan persekitaran tekanan tinggi menjadi kriteria wajib bagi mana-mana "calon pingat".
Matematik - asas perlumbaan teknologi abad ke-21
Kemenangan IMO hanyalah puncak gunung ais. Di sebaliknya terletak visi China yang lebih besar: untuk menjadikan Matematik sebagai bahasa asas untuk kecerdasan buatan, pengkomputeran kuantum, robotik, dan juga pertahanan berteknologi tinggi.
Universiti terkemuka seperti Peking, Tsinghua dan Fudan semuanya mengutamakan latihan dalam matematik gunaan dan teori. Akademi Sains China meletakkan matematik sebagai pusat penyelidikan strategik. Sementara itu, AS, walaupun kelebihan teknologinya, masih melabur berbilion dolar dalam AI, sebahagiannya untuk merapatkan jurang dengan China dalam algoritma dan data.
Menurut data suku pertama 2025 Biro Perangkaan Kebangsaan China, bilangan pelajar yang lulus dari bidang STEM terus berkembang dengan kukuh, mengukuhkan asas untuk masyarakat yang inovatif dan berautonomi dari segi teknologi. Pelajar yang mahir dalam matematik di China dianggap sebagai sumber strategik, dan masyarakat serta sekolah menyediakan keadaan terbaik.
Banyak sekolah menengah seperti Sekolah Menengah Tentera (Hangzhou), Sekolah Menengah Jingkai (Wuhan) dan Sekolah Menengah Shenzhen telah menubuhkan "pasukan Matematik" yang disokong sama seperti pasukan sukan profesional: dengan jurulatih persendirian, jadual khas, biasiswa dan peluang untuk berinteraksi dengan saintis.
Seorang profesor matematik mengulas: "Apabila pelajar Cina menyelesaikan masalah IMO, ia boleh menjadi batu bata pertama untuk kemajuan saintifik atau teknologi strategik masa depan."
Sumber: https://vietnamnet.vn/ly-do-25-lan-trung-quoc-dan-dau-the-gioi-ve-hcv-olympic-toan-hoc-2428521.html
Komen (0)