Asas untuk model universiti digital.

GD&TĐ - Sumber pendidikan terbuka merupakan asas pendidikan tinggi digital, membantu meluaskan akses kepada pengetahuan, berkongsi data dan meningkatkan kualiti latihan.

Meluaskan bidang ilmu pengetahuan

Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang merangka Pekeliling mengenai Peraturan bagi Eksploitasi dan Penggunaan Sumber Pendidikan Terbuka dalam Aktiviti Pendidikan Tinggi untuk mendapatkan maklum balas daripada orang ramai dan pakar. Penggubalan ini bertujuan untuk menggalakkan kesaksamaan dalam akses kepada pendidikan, menyumbang kepada peningkatan kualiti latihan, keberkesanan pengajaran, pembelajaran dan penyelidikan, serta menyokong pembelajaran sepanjang hayat.

Walau bagaimanapun, pembangunan sumber pendidikan terbuka mesti mematuhi undang-undang harta intelek dan selaras dengan syarat dan skop penggunaan yang dinyatakan dalam lesen terbuka yang disertakan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan mengutamakan pembangunan sumber pendidikan terbuka yang pelbagai, termasuk sumber dalam bahasa Vietnam, sambil memperluas akses kepada sumber pengetahuan antarabangsa mengikut peraturan perundangan. Sumber pendidikan terbuka juga mesti memastikan keselamatan maklumat, kerahsiaan data dan kemampanan infrastruktur teknikal.

Sumber pendidikan terbuka merupakan salah satu penyelesaian utama dalam pembangunan pendidikan tinggi digital. Ini merupakan sumber pembelajaran penting yang membolehkan institusi pendidikan menganjurkan pengajaran di platform digital, mengemas kini teknologi baharu secara berterusan, dan melaksanakan pelbagai bentuk dan kaedah latihan seperti yang ditetapkan. Pembangunan dan penggunaan sumber pendidikan terbuka yang berkesan bukan sahaja memastikan ketersambungan dan perkongsian data antara institusi pendidikan dan pihak berkepentingan, tetapi juga memudahkan pembelajaran tanpa batasan ruang dan masa, menyumbang kepada peningkatan kualiti, fleksibiliti dan aksesibiliti pendidikan tinggi dalam era digital.

Berkenaan sumber pendidikan terbuka, Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menasihatkan bahawa proses pembangunan tidak boleh menjejaskan keselamatan negara, pertahanan, ketenteraman dan keselamatan sosial, atau kepentingan Negara, organisasi atau individu. Sumber pendidikan terbuka tidak boleh melanggar adat dan moral tradisional, memutarbelitkan kandungan akademik atau melanggar hak cipta yang dilindungi…

Organisasi dan individu mempunyai hak untuk mengakses, mengeksploitasi dan menggunakan sumber pendidikan terbuka di bawah syarat-syarat lesen terbuka yang berkaitan dengan sumber pendidikan terbuka; untuk menyalin, berkongsi, menggunakan semula, mengubah suai dan menggabungkan sumber dalam skop yang dibenarkan; untuk menggunakan sumber untuk pengajaran, pembelajaran, penyelidikan, inovasi dan tujuan sah yang lain; dan untuk mendapatkan maklumat tentang asal usul, lesen dan syarat penggunaan sumber pendidikan terbuka.

Walau bagaimanapun, pengguna sumber pendidikan terbuka mesti mematuhi sepenuhnya syarat-syarat lesen terbuka; menyatakan dengan jelas nama pengarang dan sumber sumber pendidikan terbuka seperti yang dikehendaki. Pengguna mesti menghormati hak harta intelek; tidak mengeksploitasi atau menggunakan di luar skop yang dibenarkan; dan tidak menggunakan sumber pendidikan terbuka untuk tujuan yang melanggar undang-undang. Di samping itu, pengguna digalakkan untuk memberikan maklum balas, melaporkan ralat, menilai dan mencadangkan penambahbaikan kepada sumber pendidikan terbuka melalui saluran yang sesuai.

Kementerian Pendidikan dan Latihan dijangka mewujudkan portal sumber pendidikan terbuka kebangsaan, berdasarkan data daripada portal akses di institusi pendidikan.

Luu Dinh Quy, seorang pelajar di Universiti Ekonomi dan Undang-undang (Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh), memerhatikan bahawa apabila bahan pembelajaran dikongsi dan dihubungkan, pelajar di mana-mana sahaja berpeluang untuk mengakses sumber yang berkualiti. Ini menyelesaikan banyak kesukaran untuk pelajar mencari bahan dan buku teks untuk pengajian mereka.

"Di dalam kelas, kami sudah mempunyai buku teks berdasarkan kurikulum. Walau bagaimanapun, untuk meluaskan pengetahuan saya, saya sering perlu pergi ke forum, mencari di internet dan mengesahkan sumber bahan tersebut. Oleh itu, mempunyai sistem untuk berkongsi sumber pembelajaran akan sangat memudahkan pelajar dalam mengakses sumber pengetahuan baharu," kata Quy.

Para pelajar mencari bahan pembelajaran di perpustakaan Universiti Industri dan Perdagangan Bandar Raya Ho Chi Minh. Foto: HUIT.

Ekosistem digital yang dikongsi

Dari perspektif pakar, pelajar Sarjana Tu Huu Cong (Universiti Binh Duong) percaya bahawa ini adalah dasar yang sangat tepat dan perlu dalam konteks pendidikan tinggi yang memasuki tempoh transformasi digital yang mendalam. Beliau berpendapat bahawa selama bertahun-tahun, realiti telah wujud di mana setiap universiti melabur dalam membina bahan pembelajaran, kuliah, buku teks dan repositori datanya sendiri, tetapi tahap perkongsian masih terhad. Ini membawa kepada penyebaran sumber, pertindihan pelaburan dan penciptaan jurang akses pengetahuan antara institusi latihan.

Pembangunan rangka kerja perundangan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk sumber pendidikan terbuka bukan sekadar mendigitalkan bahan pembelajaran, tetapi juga bertujuan untuk mewujudkan ekosistem pengetahuan bersama dalam pendidikan tinggi.

“Sumber pendidikan terbuka akan menyumbang kepada perubahan minda latihan daripada model pemilikan pengetahuan kepada model perkongsian pengetahuan. Dalam konteks kecerdasan buatan, data raya dan pembelajaran sepanjang hayat yang menjadi trend global, akses kepada sumber pendidikan terbuka berkualiti tinggi akan membantu pelajar belajar, menyelidik dan membangunkan kebolehan pembelajaran kendiri secara proaktif,” kata Encik Cong.

Walau bagaimanapun, agar dasar ini benar-benar berkesan, pelajar Sarjana Tu Huu Cong percaya bahawa nilai teras sumber pendidikan terbuka terletak pada kualiti, kebolehgunaan praktikal dan sumbangannya kepada peningkatan kualiti latihan. Oleh itu, agensi pengurusan perlu membina mekanisme untuk jaminan kualiti bahan pembelajaran, memastikan hak harta intelek dan mempunyai dasar untuk menggalakkan pensyarah mengambil bahagian dalam membina sumber pendidikan terbuka dengan cara yang substantif.

Berkenaan model Portal Akses Sumber Pendidikan Terbuka Kebangsaan, Encik Tu Huu Cong, M.Sc., mencadangkan agar alat ini menyatukan sumber tetapi tidak memusatkan semua data. Portal kebangsaan harus bertindak sebagai platform untuk sambungan dan pencarian semula berpusat, sementara data asal kekal diuruskan di universiti. Model ini memastikan kebolehkendalian sambil membolehkan institusi pendidikan mengemas kini dan bertanggungjawab secara proaktif terhadap bahan pembelajaran mereka sendiri.

Tambahan pula, sistem ini perlu mengintegrasikan alat carian pintar, mencadangkan bahan pembelajaran berdasarkan keperluan pelajar, memperibadikan pengalaman pembelajaran dan menyokong eksploitasi data yang lebih cekap. Apabila menggunakan data daripada portal akses, pelajar, pensyarah dan penyelidik harus terlibat dalam menilai, memberi komen dan memberikan maklum balas tentang sumber yang digunakan. Komuniti akademik itu sendiri akan menyumbang kepada penapisan, peningkatan kualiti dan mewujudkan motivasi untuk penambahbaikan sistem yang berterusan.

"Jika dikendalikan mengikut prinsip-prinsip di atas, Portal Sumber Pendidikan Terbuka Kebangsaan bukan sahaja akan menjadi repositori data elektronik tetapi juga boleh menjadi infrastruktur pengetahuan digital kebangsaan yang menyediakan latihan, penyelidikan dan pembelajaran sepanjang hayat," kata Encik Cong.

Dengan Portal Akses Sumber Pendidikan Terbuka Kebangsaan, Kementerian Pendidikan dan Latihan bertanggungjawab untuk membina, mengurus, mengendalikan dan membangunkan infrastruktur teknikal, memastikan keselamatan maklumat, ketersambungan, integrasi dan perkongsian data dengan sistem institusi pendidikan; dan mengeluarkan peraturan mengenai pengurusan, eksploitasi dan penggunaan Portal Akses Sumber Pendidikan Terbuka Kebangsaan. Di samping itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengatur pengeluaran dan pengurusan akaun akses elektronik dan menetapkan syarat, skop, hak dan tanggungjawab organisasi dan individu dalam menggunakan akaun ini mengikut undang-undang…

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nen-tang-cho-mo-hinh-dai-hoc-so-post780229.html