Jika pendidikan adalah satu kejayaan strategik, ia mesti diutamakan.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata dalam kalangan 1.6 juta guru itu, terdapat guru yang tidak mencukupi untuk hidup, jadi mereka tidak dapat menumpukan diri mereka untuk mengajar. Oleh itu, jika kita menganggap "pendidikan sebagai satu kejayaan strategik, dasar utama negara", maka mesti ada beberapa keutamaan.

6(1).jpg — Naib Pengerusi Dewan Negara Nguyen Thi Thanh mempengerusikan mesyuarat itu.

Pada pagi 20 November, meneruskan Sidang Ke-8, Majlis Mesyuarat Negara membincangkan di dalam dewan draf Undang-undang Guru. Pada akhir perbincangan, Menteri Nguyen Kim Son memberi ucapan menerangkan dan menjelaskan beberapa isu yang dibangkitkan oleh timbalan Dewan Negara pada sesi perbincangan itu.

Jangan larang pengajaran tambahan tetapi larang tingkah laku pengajaran tambahan yang melanggar etika guru.

Menegaskan 20 November adalah hari istimewa dan menggembirakan lebih 1 juta guru, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata, ini lebih istimewa apabila pada hari ini, Perhimpunan Negara membincangkan di dalam dewan mengenai draf Undang-undang mengenai Guru. Mengucapkan terima kasih kepada pendapat timbalan Dewan Negara yang bercakap, Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahawa semua pendapat yang dikemukakan adalah sangat bersatu dan sebulat suara dalam menyokong projek Undang-undang ini, menunjukkan keprihatinan dan tanggungjawab terhadap sektor pendidikan.

Pendapat timbalan Dewan Negara mencadangkan bahawa kandungan terperinci, subjek, dan terma perundangan perlu ditingkatkan untuk memastikan lebih kekhususan dan kebolehlaksanaan. Menteri Nguyen Kim Son berkata, selain menyerap sepenuhnya pendapat, sebahagian daripada kandungan ini akan dipindahkan ke dokumen yang ditetapkan dalam Dekri dan Pekeliling. Kerana untuk aktiviti sektor pendidikan, sebagai tambahan kepada Undang-undang mengenai Guru, terdapat satu lagi undang-undang yang sangat penting dan komprehensif, Undang-undang Pendidikan, dan banyak peraturan yang berkaitan dengan aktiviti profesional (seperti pengajaran, ujian, penilaian, dll.), Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa draf Undang-undang ini tidak boleh merangkumi segala-galanya. Pada masa yang sama, kita perlu menerima bahawa beberapa peruntukan mungkin berbeza daripada undang-undang lain.

"Sebagai contoh, peraturan mengenai umur persaraan akan berbeza daripada Kod Buruh; atau guru yang mengajar di berbilang sekolah, pemindahan guru yang boleh mengajar di lebih daripada satu kemudahan... akan berbeza daripada Undang-undang Penjawat Awam. Tetapi secara amnya, beberapa peraturan berbeza tetapi memenuhi matlamat untuk membangunkan tenaga pengajar. Perbezaan ini membawa perkara yang baik dan positif, jadi kita harus bersedia menerima perbezaan itu," Menteri Nguyen Kim Son.

1(4).jpg — Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menjelaskan dan menjelaskan beberapa isu yang dibangkitkan oleh timbalan Dewan Negara pada sesi perbincangan itu.

Dari perspektif dan arahan Setiausaha Agung, Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa sektor pendidikan juga akan mempertimbangkan dan mengimbangi dengan sektor lain, bukan hanya berharap sektor pendidikan akan menerima keistimewaan, faedah dan nikmat. Bagaimanapun, Menteri Pendidikan dan Latihan turut berkongsi bahawa secara realitinya, dalam kalangan 1.6 juta guru itu, terdapat guru yang tidak cukup sara hidup, sehingga tidak dapat menumpukan diri untuk mengajar. Oleh itu, jika kita menganggap "pendidikan sebagai terobosan strategik, dasar negara teratas", pastinya perlu ada beberapa keutamaan, dan baki peraturan khusus mengenai rejim gaji untuk memastikan taraf hidup minimum guru, draf Undang-undang Guru hanya menetapkan prinsip, selebihnya diserahkan kepada Kerajaan untuk peraturan tertentu.

Mengenai pendapat ramai ahli Dewan Undangan Negeri mengenai pengajaran tambahan guru, Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak melarang pengajaran tambahan guru tetapi melarang pengajaran tambahan yang melanggar etika guru serta prinsip profesional. Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa beliau akan mengkaji sepenuhnya pendapat ahli Dewan Negara yang dibincangkan dalam Kumpulan dan di Dewan untuk menyerapnya secara maksimum, dan pada masa yang sama menegaskan bahawa pembangunan pasukan guru baharu adalah sebab utama pembinaan draf Undang-undang mengenai Guru.

Bagi pihak pendidik, Menteri Nguyen Kim Son menyampaikan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada guru-guru pada Hari Guru Vietnam, 20 November.

3(2).jpg — Perwakilan yang menghadiri mesyuarat

Mewujudkan dasar terobosan untuk membangunkan tenaga pengajar

Mengakhiri perbincangan, Naib Pengerusi Dewan Negara Nguyen Thi Thanh berkata melalui perbincangan itu, majoriti timbalan Dewan Negara amat menghargai rasa tanggungjawab Agensi Penggubalan dan Agensi yang bertanggungjawab menyemak draf Undang-undang. Naib Pengerusi Dewan Negara berkata, pendapat timbalan menteri pada dasarnya bersetuju dengan keperluan membina Undang-undang Guru untuk menginstitusikan pandangan dan dasar Parti mengenai guru, khususnya Resolusi 25 dan Kesimpulan No. 91 mengenai inovasi pendidikan dan latihan yang asas dan menyeluruh. Pada masa yang sama, banyak isu mendalam dari amalan disebut untuk menyempurnakan dan membina undang-undang khusus yang sepenuhnya dan sewajarnya mengukuhkan keprihatinan Parti terhadap kedudukan penting dan peranan guru dalam pembangunan negara, memastikan konsistensi dan perpaduan dengan sistem perundangan yang berkaitan...

Naib Pengerusi Majlis Mesyuarat Negara berkata, pendapat perwakilan tertumpu kepada membincangkan dasar-dasar negeri dalam membina dan membangunkan tenaga pengajar khususnya dasar terobosan mengenai gaji, elaun profesional, elaun wilayah; penarafan gaji guru pada peringkat tertinggi dalam tangga gaji pentadbiran dan kerjaya; dasar menyokong perumahan awam untuk menarik guru; gelaran guru; hak dan kewajipan guru; pengambilan, penggunaan dan pengurusan guru; keistimewaan dan keutamaan istimewa dalam pengambilan; dasar mengenai pemindahan dan pemindahan; dasar melatih dan memupuk guru; menarik orang yang berbakat, mencipta sumber untuk melatih guru dan pensyarah; hak dan kewajipan guru dalam latihan dan asuhan berkala dan berkala; isu kualiti politik dan etika profesional; tanggungjawab Negara dan institusi pendidikan dalam memastikan pembiayaan untuk latihan dan pengasuhan guru...

Selain itu, perwakilan turut membincangkan isu berkaitan penilaian guru; ganjaran dan penghormatan untuk guru; kerjasama antarabangsa untuk guru; tanggungjawab pelajar dan ibu bapa; pengajaran dan pembelajaran tambahan, dsb.

Naib Pengerusi Dewan Negara berkata bahawa kebanyakan komen ingin mewujudkan dasar terobosan untuk membangunkan tenaga pengajar, memenuhi keperluan inovasi pendidikan dan latihan dalam semangat Resolusi 29. Sejurus selepas sesi ini, Jawatankuasa Tetap Dewan Negara akan mengarahkan Agensi Pengesahan, Agensi Penggubalan dan agensi berkaitan untuk menyerap dengan serius dan sepenuhnya dan teliti untuk menjelaskan pendapat Dewan Undangan Negeri dan Dewan Negara untuk mempertimbangkan draf Dewan Negara dan Dewan Negara untuk segera menyelesaikan pendapat Dewan Negara dan Dewan Negara. pada Sesi ke-9.

Sumber: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html