Sektor Pendidikan dan Latihan Daerah Hai Hau: Mengaplikasikan teknologi maklumat dan transformasi digital secara aktif.

Transformasi digital merupakan trend yang tidak dapat dielakkan dalam semua bidang, termasuk pendidikan dan latihan. Dalam konteks Revolusi Perindustrian Keempat, aplikasi teknologi maklumat (IT) dan transformasi digital sedang dilaksanakan secara meluas dalam semua aspek kehidupan sosial. Sektor pendidikan dan latihan di daerah Hai Hau juga telah melaksanakan perubahan ini secara beransur-ansur dan mencapai hasil yang luar biasa.

Báo Nam Định•03/04/2025

Sekolah Menengah Hai Nam merupakan institusi terkemuka dalam sektor Pendidikan dan Latihan daerah Hai Hau dalam mengaplikasikan teknologi maklumat dan transformasi digital dalam pengurusan, pengajaran dan pembelajaran.

Menyedari bahawa penerapan teknologi maklumat dan transformasi digital merupakan tugas utama yang bertujuan untuk menginovasi kaedah pengajaran, pembelajaran dan pengurusan, yang menyumbang kepada peningkatan kualiti aktiviti pendidikan, Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah Hai Hau telah melaksanakan arahan dan garis panduan dari peringkat yang lebih tinggi (Surat Rasmi No. 1658/2024/SGDĐT-GDCTHSSV Jabatan Pendidikan dan Latihan mengenai panduan pelaksanaan tugasan teknologi maklumat dan transformasi digital untuk tahun persekolahan 2024-2025; dan pelan transformasi digital Jawatankuasa Rakyat daerah Hai Hau). Jabatan telah mengeluarkan arahan kepada institusi pendidikan untuk melaksanakan tugasan penerapan teknologi maklumat dan transformasi digital untuk tahun persekolahan 2024-2025.

Tahap pendidikan daerah terus melaksanakan Projek "Memperkukuh Aplikasi Teknologi Maklumat dan Transformasi Digital dalam Pendidikan dan Latihan dalam tempoh 2022-2025, dengan visi hingga 2030" dan Projek "Membangunkan Aplikasi Data Populasi, Pengenalpastian dan Pengesahan Elektronik untuk Menyampaikan Transformasi Digital Negara dalam tempoh 2022-2025" dengan berkesan; terus mengembangkan pangkalan data sektor Pendidikan, menghubungkan dengan pangkalan data negara untuk meningkatkan kemudahan dan kecekapan pengurusan pendidikan; menggalakkan pembaharuan pentadbiran, memperkukuh pelaksanaan prosedur pentadbiran melalui perkhidmatan awam dalam talian dan "kedai sehenti" dan "kedai sehenti yang saling berkaitan" di Portal Perkhidmatan Awam; melaksanakan rekod pelajar digital, dan membina pangkalan data diploma dan sijil ke arah diploma dan sijil digital. Memperkukuh syarat untuk memastikan infrastruktur teknikal dan kemahiran aplikasi IT dalam pengurusan, pentadbiran, pengajaran, pembelajaran, pengasuhan, penjagaan, dan pendidikan kanak-kanak, serta dalam pengujian dan penilaian dalam pendidikan; Terus membina infrastruktur digital kebangsaan untuk pembelajaran, repositori sumber pembelajaran digital bersama untuk seluruh sektor, termasuk: kuliah elektronik, bahan pembelajaran digital multimedia, buku teks elektronik, perisian simulasi dan bahan pembelajaran lain; membangunkan sistem bank soalan dalam talian untuk subjek; meningkatkan aplikasi kecerdasan buatan (AI) dalam aktiviti pengajaran, pembelajaran dan pengurusan pendidikan, serta membangunkan penyelesaian untuk memastikan persekitaran pembelajaran digital yang selamat; dan meningkatkan kapasiti digital untuk pelajar dan kakitangan pengajar serta kakitangan pengurusan pendidikan.

Di peringkat prasekolah, unit melaksanakan set kriteria untuk menilai tahap transformasi digital institusi pendidikan prasekolah yang dikeluarkan di bawah Keputusan No. 3276/QD-BGDĐT bertarikh 30 Oktober 2024, Kementerian Pendidikan dan Latihan. Peringkat sekolah rendah dan menengah rendah melaksanakan set kriteria untuk menilai tahap transformasi digital institusi pendidikan umum dan pendidikan berterusan yang dikeluarkan di bawah Keputusan No. 4725/QD-BGDĐT bertarikh 30 Disember 2022, Kementerian Pendidikan dan Latihan. Di peringkat sekolah rendah, 100% bilik darjah dilengkapi dengan televisyen, dan guru secara aktif mengambil bahagian dalam latihan tentang penggunaan platform dan sumber pengajaran dalam talian seperti Zoom, OLM, Avina, E-pembelajaran, dll.; di peringkat sekolah menengah rendah, sesetengah guru mengambil bahagian dalam rangkaian global untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran mereka dalam IT dan AI untuk pengurusan dan pengajaran. Kelas rentas sempadan sedang dilaksanakan melalui sesi pengajaran bahasa Inggeris yang menghubungkan dengan negara-negara seperti India, Thailand, dan Singapura. Sekolah-sekolah juga menganjurkan kumpulan "Guru Bekerja Bersama untuk Pembangunan" dalam jabatan mata pelajaran untuk saling menyokong dalam mengatasi kesukaran dan berjaya menyelesaikan tugasan yang diberikan, seperti: membantu dalam penulisan inisiatif, membina matriks, jadual spesifikasi ujian dan modul mengikut Program Pendidikan Umum 2018.

Aplikasi teknologi maklumat dan transformasi digital telah mengubah kaedah pengurusan institusi pendidikan dan meningkatkan kecekapan pentadbiran unit, sekali gus meningkatkan kualiti pendidikan. Ini juga telah mengubah bentuk dan kaedah penganjuran aktiviti pendidikan untuk guru, menjadikan pelajar lebih aktif, bermotivasi diri, berminat dan bersemangat untuk belajar. Hasil daripada penerapan teknologi maklumat dan transformasi digital, sekolah telah berjaya melaksanakan tugasan Projek 06, dengan 100% prosedur pentadbiran diselesaikan dalam talian pada tahap 3 dan 4 dan rekod didigitalkan; terus menambah dan mengemas kini data tahun persekolahan pada sistem pangkalan data sektor Pendidikan di https://csdl.moet.gov.vn; terus memproses dan mendigitalkan keputusan output pada tahap 4 untuk prosedur seperti memindahkan pelajar sekolah menengah ke sekolah lain dan mengeluarkan semula sijil tamat pengajian sekolah menengah; dan 100% unit melaksanakan pembayaran tanpa tunai mengikut peraturan semasa. 100% pentadbir sekolah, guru dan kakitangan telah memasang dan menggunakan VNeID; pelaksanaan rintis rekod pelajar digital telah dijalankan di 100% sekolah rendah; semua sekolah rendah dan menengah di daerah ini telah memenuhi kriteria untuk transformasi digital di sekolah mengikut kriteria Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Beberapa unit contoh yang melaksanakan transformasi IT dan digital dalam pengurusan, pengajaran dan pembelajaran termasuk: Tadika Hai Chau, Tadika Hai Ly, Tadika Hai Van; Sekolah Rendah Hai Phuong, Sekolah Rendah Hai Ly, Sekolah Rendah Hai Anh; Sekolah Menengah Hai Nam, Sekolah Menengah Hai Hau, Sekolah Menengah Hai Phuong… Sekolah Menengah Hai Nam merupakan unit peneraju dalam sektor pendidikan dan latihan daerah Hai Hau dalam mengaplikasikan IT dan transformasi digital selama bertahun-tahun. Pada tahun persekolahan 2023-2024, sekolah ini merupakan salah satu sekolah pertama yang menggunakan tandatangan digital dalam rekod pelajar untuk semua mata pelajaran. Juga pada tahun persekolahan 2023-2024, sekolah ini menduduki tempat pertama daripada 34 sekolah dalam transformasi digital. Pada tahun persekolahan 2024-2025, sekolah ini telah dipilih oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Daerah untuk merintis penggunaan rekod pelajar digital. Encik Tran Van An, Pengetua Sekolah Menengah Hai Nam, berkata: "Daripada pengalaman praktikal, aplikasi transformasi digital telah mewujudkan banyak perubahan positif untuk sekolah, mewujudkan sistem yang sangat ketat daripada pengurusan hinggalah pengajaran, terutamanya meningkatkan kreativiti dan kebolehan pembelajaran proaktif pelajar. Transformasi digital telah membantu mengubah tugasan yang kelihatan sukar dan mustahil dalam persekitaran pengajaran tradisional menjadi tugasan yang mudah dan menyeronokkan untuk guru dan pelajar. Di samping itu, transformasi digital telah membantu kakitangan, guru dan pelajar secara beransur-ansur mengakses persekitaran pendidikan moden dan maju selaras dengan semangat Resolusi No. 29-NQ/TW mengenai pembaharuan asas dan komprehensif pendidikan dan latihan. Bagi sekolah, penukaran kepada rekod digital telah menjimatkan kos percetakan, ruang dan penyimpanan (racun serangga, pembungkusan, kabinet, dll.)." Transformasi digital membantu pentadbiran sekolah mengurus dan mengarah aktiviti seperti: pengurusan kakitangan, perancangan, pengurusan kualiti, pengurusan kewangan, pengurusan kemudahan dan peralatan, serta membina dan mempromosikan jenama sekolah. Hasil transformasi digital, pentadbiran sekolah telah mengambil bahagian sepenuhnya dan berkesan dalam modul latihan untuk pentadbir sekolah bagi Program Pendidikan Umum 2018 yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam format hibrid dalam talian dan secara bersemuka. Transformasi digital membantu guru menginovasi kaedah pengajaran dan kaedah penilaian, meningkatkan kualiti pengajaran; guru menerima latihan tetap mengenai Program Pendidikan Umum 2018 melalui kaedah dalam talian pada sistem LMS yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan. Bagi pelajar, transformasi digital membantu mereka belajar secara aktif, proaktif dan kreatif, membentuk dan membangunkan semua kecekapan dan kualiti yang diperlukan oleh Program Pendidikan Umum 2018. Pelajar berminat dan menikmati subjek tersebut, menyumbang kepada peningkatan keputusan akademik.

Berdasarkan manfaat yang dibawa oleh aplikasi IT dan transformasi digital, pada masa akan datang, Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah Hai Hau akan terus berusaha untuk menyelesaikan prosedur pentadbiran dalam sektor pendidikan di bawah kuasa peringkat daerah di peringkat 3, 4 dan mendigitalkannya; melaksanakan Projek 06 dengan berkesan; melaksanakan transformasi digital dengan berkesan di seluruh sektor pendidikan daerah; menggunakan perisian secara serentak dalam pengajaran dan pengurusan; meningkatkan penggunaan rekod elektronik; mengaplikasikan IT dalam menganjurkan aktiviti pendidikan; menggalakkan kutipan yuran pengajian dan pembayaran bukan tunai yang lain; dan menyediakan syarat untuk melaksanakan rekod pelajar digital di semua peringkat pendidikan.

Komen (0)