Kesukaran dan kekurangan
Etnik minoriti dan kawasan pergunungan Nghe An menyumbang 83% daripada jumlah kawasan wilayah itu. Kawasan yang besar dan terpencil itu, bersama-sama dengan kadar kemiskinan yang tinggi dan kesedaran terhad tentang segmen penduduk, telah menyebabkan buta huruf dan buta huruf semula masih berlaku di wilayah itu. Terutamanya, kadar buta huruf tersebar di kampung-kampung terpencil, menyebabkan kesukaran untuk menganjurkan pendidikan celik huruf.
Disebabkan kemiskinan, kemunduran dan kesedaran yang terhad, amat sukar untuk menggerakkan pelajar menghadiri kelas dan mengekalkan bilangan pelajar yang kerap menghadiri kelas literasi. Sebahagian daripada sebabnya ialah kebanyakan pelajar adalah perempuan, yang kesemuanya berada dalam usia kerja utama keluarga mereka, dan tidak mempunyai masa untuk menghadiri kelas dengan kerap. Sebaliknya, pada musim bertani, ramai orang sering bekerja jauh dari rumah dan kampung mereka; apatah lagi segelintir orang, disebabkan faktor usia, ragu-ragu dan malu untuk ke sekolah...
Di samping sebab-sebab di atas, keberkesanan kerja-kerja pembasmian buta huruf tidak tinggi, hasilnya tidak mampan, fenomena buta huruf semula berterusan dan meningkat. Bilangan orang yang menghadiri kelas celik huruf adalah sangat kecil jika dibandingkan dengan bilangan orang yang buta huruf. Sistem kemudahan pengajaran dan pembelajaran di beberapa komune pergunungan masih sukar dan kurang.
Sementara itu, kesukaran tertentu juga telah banyak menjejaskan kerja menghapuskan buta huruf. Maknanya, daerah pergunungan besar, pengangkutan sukar, etnik minoriti hidup berselerak di sepanjang perkampungan sempadan, dan tempat tinggal mereka tidak stabil, sehingga sukar untuk menyiasat bilangan orang buta huruf untuk membuka kelas, menggerakkan mereka menghadiri kelas dan menguruskan kelas. Apatah lagi, penyelarasan dengan agensi, pertubuhan dan kesatuan sekerja dalam usaha menghapuskan buta huruf kadangkala tidak ketat dan teratur...
Kesukaran, batasan dan kekurangan di atas menjadikan usaha menghapuskan buta huruf di kawasan etnik minoriti Nghe An sangat sukar. Oleh kerana buta huruf masih wujud, masih banyak akibatnya, yang memberi kesan negatif kepada semua aspek kehidupan ekonomi dan sosial. Buta huruf menyebabkan sebahagian daripada rakyat tidak sedar sepenuhnya tentang dasar dan garis panduan Parti dan Negara. Kejahilan juga menyebabkan manusia tidak dapat memperoleh pengetahuan saintifik dan teknikal baharu, menjadikan produktiviti buruh, produktiviti tanaman dan ternakan rendah... membawa kepada kemiskinan yang sentiasa tersembunyi.
Matlamat menghapuskan buta huruf dan meningkatkan pengetahuan rakyat
Selama bertahun-tahun, menganjurkan dan mengekalkan kelas celik huruf di kawasan etnik minoriti sentiasa menjadi tugas penting, dengan matlamat untuk meningkatkan pengetahuan rakyat, menghapuskan kebuluran dan mengurangkan kemiskinan, dan membangunkan budaya dan masyarakat. Khususnya, sejak melaksanakan Kandungan No. 2 mengenai Pembasmian Literasi untuk Orang Etnik Minoriti di bawah Sub-Projek 1, Projek 5, Program Sasaran Nasional Pembangunan Sosio-Ekonomi di Kawasan Etnik Minoriti dan Pergunungan bagi tempoh 2021-2025 (Program Sasaran Nasional 1719), kandungan pembasmian literasi terus menggalakkan.
Cik Lo Thi Hoa (dilahirkan pada 1969) di komune Huu Khuong, daerah Tuong Duong berkata: Disebabkan keadaan keluarga yang sukar, apabila saya berkahwin saya tidak mempunyai syarat untuk bersekolah, jadi saya buta huruf. Pada mulanya, membiasakan diri dengan huruf, ejaan dan tulisan adalah sangat sukar. Berkat tunjuk ajar guru-guru, saya dan ramai lagi wanita dalam kelas itu belajar membaca dan menulis. Sekarang, saya boleh menonton TV, membaca buku dan surat khabar.
Semasa pelajaran, bersama-sama dengan pembasmian buta huruf, guru juga menggabungkan propaganda garis panduan, dasar dan undang-undang Negara Parti yang memberi tumpuan kepada kandungan seperti: tidak menyimpan atau menggunakan dadah, senjata, bahan letupan secara haram; isu kedaulatan sempadan negara , migrasi, migrasi bebas; perkahwinan dan keluarga; penjagaan kesihatan, kebersihan alam sekitar, pencegahan dan kawalan penyakit, dan teknik pertanian dan penternakan yang berkesan... Terima kasih kepada itu, ia bukan sahaja mewujudkan suasana yang selesa tetapi ia juga membantu orang ramai mengubah pemikiran dan cara mereka melakukan sesuatu dalam kehidupan untuk matlamat pembasmian kelaparan dan pengurangan kemiskinan.
Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat daerah Tuong Duong Lo Thanh Nhat berkongsi lebih lanjut: Melaksanakan Program Sasaran Nasional 1719, kerja menghapuskan buta huruf telah digalakkan oleh daerah itu. Apa yang istimewa ialah, dalam proses membuka kelas pembasmian buta huruf, kami telah bijak menyebarkan dan menggerakkan orang ramai untuk mengakses pengetahuan tentang penternakan dan kemahiran pengeluaran untuk sama-sama meningkatkan pengetahuan rakyat, meningkatkan kesedaran dan tindakan untuk setiap orang.
Bagi memudahkan kerja-kerja menghapuskan buta huruf, Majlis Rakyat wilayah Nghe An mengeluarkan Resolusi No. 10/2023/NQ-HDND, bertarikh 7 Julai 2023, mengenai Peraturan beberapa kandungan dan tahap perbelanjaan untuk melaksanakan kerja-kerja menghapuskan buta huruf dan projek menyejagat -20 pembelajaran masyarakat mengikut tempoh 2 tahun. 2030".
Sehubungan itu, wilayah itu menyokong orang ramai untuk menyertai latihan celik huruf, dengan perbelanjaan maksimum 1.8 juta VND/orang/program. Lokaliti juga mempunyai tahap sokongan tambahan untuk pencahayaan pada waktu malam, membeli buku untuk menjejaki proses pembelajaran dan menyokong guru membeli alat tulis, propaganda, menggerakkan orang buta huruf dan buta huruf semula untuk menghadiri kelas celik huruf... Pada masa yang sama, Majlis Rakyat Wilayah telah menetapkan tahap sokongan orang bekerja dalam literasi dengan tempoh 12 bulan/tahun.
Daripada usaha tersebut, pada tahun 2022, Nghe An telah diiktiraf sebagai telah mencapai tahap 2 standard literasi; diiktiraf sebagai telah mencapai standard pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak berumur 5 tahun; diiktiraf sebagai telah mencapai standard pendidikan universal tahap 3 dan mencapai standard pendidikan menengah universal tahap 1.
Encik Nguyen Manh Ha, Ketua Jabatan Ideologi Politik - Pendidikan Berterusan, Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An, berkongsi: Pada tahun 2024, wilayah itu menyasarkan untuk meningkatkan kadar orang berumur 15 - 60 tahun yang memenuhi standard literasi tahap 2 kepada 99.35% (minimum 90%).
Oleh itu, pada masa akan datang, sektor Pendidikan akan terus menyelaras dengan unit berkaitan untuk meninjau dan meneruskan pembukaan kelas literasi bagi meningkatkan pengetahuan etnik minoriti di perkampungan sempadan tanah tinggi wilayah Nghe An.
Pendidikan Berpusatkan Kebahagiaan: Trend Yang Membuat Perubahan Positif di Sekolah






Komen (0)