Pendidik yang tidak mengemaskini diri mereka akan tamat tempoh sebelum umur persaraan.

Wartawan Akhbar Dan Viet mengadakan perbualan dengan Profesor Madya, Dr. Tran Thanh Nam, Naib Pengetua Universiti Pendidikan , Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi mengenai gambaran sektor pendidikan pada 2024 dan jangkaan untuk tahun baharu 2025.

Pendidikan pada 2024: "Mengatasi Gelombang dan Berinovasi"

Hello Profesor Madya, Dr. Tran Thanh Nam! Jadi 2024 telah berakhir secara rasmi dan kami mengalu-alukan 2025 dengan banyak jangkaan baharu dan matlamat baharu. Mengimbas kembali pada tahun lepas sektor Pendidikan, apakah yang anda akan katakan dan apakah pencapaian dan aktiviti yang paling cemerlang?

- Jika saya terpaksa menggunakan beberapa perkataan untuk merumuskan tahun 2024 sektor Pendidikan, saya akan memilih perkataan: "Mengatasi ombak dan Inovasi".

Seluruh industri telah berusaha tanpa mengenal penat lelah untuk mengatasi kesukaran dan cabaran, terutamanya kesan berpanjangan daripada pandemik Covid-19, mengatasi akibat bencana alam dan banjir, lazimnya kesan teruk ribut No. 3, yang menyebabkan anggaran kerosakan pada kemudahan dan peralatan mengajar sehingga VND 1,260 bilion dan kekurangan guru tempatan di beberapa lokaliti.

Profesor Madya, Dr. Tran Thanh Nam, Naib Rektor Universiti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Vietnam , Hanoi . Foto: NVCC

Tetapi sektor pendidikan telah mengatasi gelombang itu bersama-sama, menyesuaikan diri, mencari penyelesaian untuk memastikan kualiti dan meninggalkan kesannya. Kita telah melengkapkan kitaran pertama Program Pendidikan Am 2018 baharu dengan banyak kemajuan, pencapaian awal dalam inovasi dalam peperiksaan dan pentaksiran telah disokong oleh rakyat.

2024 juga merupakan tahun bilangan calon yang memohon dan mendaftar di universiti meningkat, bidang Pedagogi, Semikonduktor Mikrocip dan Kepintaran Buatan menarik ramai pelajar. Ini juga merupakan tahun pelajar Vietnam membuat banyak markah dalam pertandingan antarabangsa dan banyak acara sukan sekolah kebangsaan dan antarabangsa berjaya dianjurkan.

Tahun 2024 ialah tahun Vietnam akan mempunyai 2 lagi bandar yang diiktiraf oleh UNESCO sebagai ahli "Rangkaian Global Bandar Pembelajaran", menjadikan jumlah bandar Vietnam yang mengambil bahagian dalam rangkaian ini kepada 5. Tahun peningkatan yang mengagumkan dalam kedudukan institusi pendidikan Vietnam pada kedudukan universiti dunia, terutamanya Universiti Kebangsaan Hanoi, yang telah mencapai peningkatan kukuh dalam kedudukan, meningkatkan 4256 tempat di Asia dan menduduki tempat ke-3,556 di dunia. 1 di Vietnam dalam pembangunan mampan (QS World University Rankings: Sustainability 2025).

Banyak sorotan sektor Pendidikan pada tahun 2024 telah disenaraikan oleh Profesor Madya, jadi apakah yang anda rasa kesal dan bimbang?

- Walaupun banyak pencapaian, apa yang membuatkan saya dan warga pendidik bimbang ialah kualiti pendidikan tidak seragam, masih terdapat perbezaan kualiti dan jurang digital antara wilayah terutama di kawasan luar bandar, pergunungan, terpencil dan terpencil.

Kehidupan tenaga pengajar masih penuh dengan kesukaran walaupun banyak dasar keutamaan. Kualiti latihan tenaga pengajar juga perlu diinovasikan dari segi kandungan dan kaedah untuk mengikuti arus inovasi. Sumber pelaburan untuk pendidikan masih terhad dan tidak benar-benar memenuhi keperluan pembangunan industri. Masih terdapat kekurangan sekolah dan bilik darjah, dan kekurangan peralatan pembelajaran tempatan.

Masalah budaya sekolah belum diperbaiki secara menyeluruh, keganasan sekolah dan kemalangan sekolah masih berlaku, meninggalkan akibat dan kebimbangan yang tidak diingini kepada masyarakat.

Saya juga berasa kesal kerana cadangan untuk menambah baik status guru dan peraturan mengenai sijil amalan guru tidak dimasukkan dalam Undang-undang Perguruan kerana banyak kebimbangan mengenai prosedur pentadbiran.

Sepanjang tahun lalu, terdapat banyak pendapat tentang mengecualikan yuran pengajian untuk jurusan teknologi perubatan dan semikonduktor dan mengecualikan yuran pengajian untuk anak-anak guru. Apa pendapat anda, Profesor Madya?

- Secara peribadi, saya memahami sepenuhnya niat murni di sebalik dasar pengecualian tuisyen yang dicadangkan untuk anak-anak guru, untuk pelajar perubatan, dan pelajar mikrocip semikonduktor untuk menyokong dan menarik mereka yang berbakat untuk berminat dan mengambil bahagian dalam bidang penting masyarakat, mewujudkan kedudukan yang layak untuk profesion perguruan dan perubatan.

Walau bagaimanapun, cadangan ini perlu dikaji semula berdasarkan kapasiti belanjawan untuk memastikan kebolehlaksanaan dan kemampanan. Ia juga perlu mengambil kira maklum balas pihak berkepentingan untuk memastikan keadilan, tiada diskriminasi atau stigma antara pekerjaan, pelajar apabila menerima sokongan dasar dan kewajipan untuk dilaksanakan. Kita juga perlu mempertimbangkan dengan teliti keberkesanan dasar tersebut.

Secara peribadi, saya menyokong keperluan untuk percubaan berskala kecil (dalam kumpulan universiti dengan jurusan Perubatan dan Semikonduktor…) untuk melihat sama ada dasar itu benar-benar akan membantu menarik bakat ke bidang yang diperlukan dan mempunyai komitmen untuk mencipta nilai sosial dalam jangka panjang. Masih tidak ada bukti saintifik yang mencukupi untuk mengesahkan ini, jadi perlu ada percubaan untuk menilai kesannya.

2025 akan menjadi tahun penting untuk banyak pencapaian baharu.

Profesor Madya, bagaimanakah anda menilai kesan penggabungan, memperkemas peralatan, dan memperkemas kakitangan ke atas kerja latihan sekolah dan apakah yang perlu disediakan oleh pelajar untuk menghadapi situasi baharu?

- Saya percaya bahawa dasar memperkemas radas dan mengurangkan kakitangan mesti seiring dengan transformasi digital dan aplikasi menyeluruh Teknologi Maklumat dan AI untuk meningkatkan kecekapan. Memperkemas radas juga mesti seiring dengan mengurangkan prosedur pentadbiran yang tidak perlu dan menyusahkan.

Dalam bidang pendidikan, saya juga percaya bahawa penyelarasan akan memberi tumpuan kepada sektor pentadbiran apabila mengambil kesempatan daripada inisiatif, mengaplikasikan teknologi dan AI dalam menjaga dan mengurus pelajar. Bagi kakitangan profesional seperti pensyarah dan guru, sukar untuk diperkemas apabila kita mahu menambah bilangan pelajar (menjelang 2030, memastikan 260 pelajar universiti bagi setiap 10,000 orang dan kadar pekerja terlatih dengan ijazah dan sijil mencapai 35-40%).

Kami juga menyasarkan kualiti pendidikan, jadi bilangan pelajar/pensyarah - guru perlu dikurangkan. Masalahnya ialah kita perlu meningkatkan kapasiti guru supaya mereka boleh mengajar pelbagai tugas; menyepadukan; mengambil kesempatan daripada kuasa teknologi dan AI untuk mengurangkan kerja pentadbiran, meningkatkan kecekapan aktiviti pendidikan. Memperkemas dan meningkatkan kecekapan adalah formula untuk meningkatkan pendapatan dan meningkatkan kualiti hidup pasukan secara mampan.

Oleh itu, saya percaya bahawa tidak akan ada kesan yang besar terhadap standard output graduan program latihan. Walau bagaimanapun, jika mereka yang bekerja dalam sektor pendidikan tidak melihat tanggungjawab mereka dalam mengemaskini diri mereka, kita mungkin ketinggalan zaman sebelum usia bekerja.

Apakah jangkaan anda untuk sektor pendidikan pada tahun 2025?

- 2025 akan menjadi tahun penting bagi banyak pencapaian baharu. Diharapkan Undang-undang Guru akan diisytiharkan dengan jelas untuk mewujudkan kedudukan guru dalam masyarakat, meningkatkan kehidupan material dan rohani tenaga pengajar, dan memotivasikan guru untuk terus menyumbang kepada tujuan pendidikan. Perancangan Rangkaian Pendidikan Universiti dan Pedagogi 2030 - Wawasan 2050 akan diluluskan dan diisytiharkan, yang akan menjadi asas penting untuk membentuk semula sistem pendidikan universiti dan pasca siswazah. Ini memastikan pembangunan yang seimbang, harmoni, berkualiti dan berkesan mengikut orientasi pembangunan sosio-ekonomi jangka pendek dan jangka panjang negara. Meningkatkan kualiti latihan untuk guru dan pengurus pendidikan.

Profesor Madya Tran Thanh Nam mempunyai jangkaan yang tinggi terhadap sektor pendidikan pada 2025. Foto: NVCC

Setiausaha Agung telah menandatangani dan mengeluarkan Resolusi 57 mengenai kejayaan dalam sains, teknologi dan inovasi, dan transformasi digital negara adalah prinsip panduan untuk aplikasi teknologi dalam pendidikan. Pada tahun 2025, saya menjangkakan kita akan melihat transformasi yang kukuh dalam penerapan sains dan teknologi termaju dalam pengajaran, penyelidikan saintifik, inovasi dan khidmat masyarakat. Platform pembelajaran dalam talian, alat sokongan pengajaran dan kaedah penilaian moden akan digunakan dengan lebih meluas dan berkesan.

2025 juga dijangka menjadi tahun kejayaan dalam transformasi digital dalam pengajaran dan pentaksiran, dalam pengurusan sekolah bestari dalam semangat mempromosikan "pergerakan literasi digital" yang dilancarkan 2 tahun lalu. Kami mempunyai keadaan awal yang sangat baik, kadar pelanggan telefon bimbit yang menggunakan telefon pintar telah mencapai 88.7%; kadar isi rumah yang mempunyai internet gentian optik jalur lebar ialah 82.3%. Orang ramai mempunyai alatan yang diperlukan untuk mempraktikkan kemahiran digital pada peranti dan mengakses kandungan pembelajaran digital, mengambil bahagian dalam kelas dalam talian untuk melaksanakan pergerakan ini dengan berkesan.

Dengan syarat tersebut, saya juga percaya dan menjangkakan bahawa pendidikan akan mendapat kejayaan pada tahun 2025 ke arah penyelarasan dan kecekapan berdasarkan aplikasi teknologi, AI, menyediakan pendidikan berkualiti mengikut keperluan peribadi dan untuk pembangunan menyeluruh pelajar. Kedudukan guru akan ditegaskan dalam masyarakat. Ekosistem penyelidikan, inovasi dan permulaan akan disempurnakan, menyumbang kepada peningkatan kedudukan Vietnam pada peta indeks inovasi global. Pendidikan Vietnam akan terus mengesahkan kedudukannya dalam ranking antarabangsa dan pertandingan mengenai pengaruh sosial, menyumbang kepada matlamat pembangunan mampan.

Terima kasih kerana berkongsi, Profesor Madya. Sempena Tahun Baru 2025, saya doakan anda sihat dan berjaya!

Sumber: https://danviet.vn/pho-hieu-truong-dh-giao-duc-nguoi-lam-giao-duc-khong-cap-nhat-ban-than-se-het-han-su-dung-truoc-tuoi-ve-huu-20241231200927797.htm