Bakat India boleh menggantikan China dalam STEM di AS

Bilangan pelajar China semakin berkurangan, menyebabkan India diramalkan akan menerajui pekerjaan STEM untuk pelajar antarabangsa di AS.

Laporan Open Doors 2023 oleh Institut Pendidikan Antarabangsa (IIE) yang dikeluarkan pada 13 November menunjukkan bahawa walaupun China masih mendahului dalam bilangan pelajar antarabangsa di AS, ia tidak lagi memberangsangkan berbanding India.

Khususnya, pada tahun persekolahan 2022-2023, lebih daripada 289,500 pelajar Cina datang ke AS, turun 0.2% daripada tahun persekolahan sebelumnya. Sementara itu, bilangan pelajar India hampir 269,000, meningkat 35%. Perbezaan dalam bilangan pelajar antarabangsa antara kedua-dua negara juga menurun daripada lebih 90,000 kepada kira-kira 20,600.

STEM masih menjadi bidang pengajian yang dipilih oleh ramai pelajar antarabangsa, terutamanya dua jurusan Matematik dan Sains Komputer. Bagaimanapun, bilangan pelajar India yang memilih kedua-dua jurusan ini adalah lebih daripada 110,000, manakala China hanya mempunyai kira-kira 67,100.

Di samping itu, India mendahului bilangan pelajar yang mengambil bahagian dalam program OPT (permit kerja selepas tamat pengajian dalam bidang STEM, bertahan sehingga 36 bulan), dengan 69,000 orang (naik 1.3%). Bilangan pelajar yang belajar dalam program siswazah juga meningkat sebanyak 62.6%, mencecah hampir 166,000 pelajar. Ini semua adalah nombor rekod.

Tahun persekolahan	China		India		Perbezaan
	Bilangan pelajar antarabangsa	turun naik	Bilangan pelajar antarabangsa	turun naik
2022-23	289,526	-0.2%	268,923	35%	20,603
2021-22	290,086	-8.6%	199,182	18.9%	90,904
2020-21	317,299	-14.8%	167,582	-13.2%	149,717
2019-20	372,532	0.8%	193,124	-4.4%	179,408

Pertumbuhan bilangan pelajar India yang belajar di AS adalah disebabkan oleh ekonomi negara itu, yang dijangka berkembang sebanyak 6.3% pada 2023-24. Selain itu, ijazah asing di India dilihat sebagai satu cara untuk meningkatkan status sosial dan prospek perkahwinan untuk keluarga berpendapatan rendah dan sederhana, begitu banyak keluarga menghantar anak mereka ke luar negara untuk belajar.

Sebaliknya, pertumbuhan ekonomi domestik yang perlahan dan peningkatan tuisyen kolej AS telah melanda banyak keluarga di China, menurut Tian Wang, penolong kanan di kumpulan pendidikan China.

Tian juga berkata bahawa banyak faktor lain boleh menjejaskan bilangan pelajar China yang belajar di AS, termasuk wabak Covid-19 dan kebimbangan mengenai hubungan AS-China.

"Kesukaran memaksa orang yang pada asalnya merancang untuk belajar di AS memilih negara dengan kos yang lebih rendah dan tempoh pengajian yang lebih pendek," kata Tian.

Satu artikel dalam jurnal PNAS tahun ini mengatakan bahawa 17% daripada PhD Sains dan Kejuruteraan AS 2020 diberikan kepada pelajar China. Kini, dengan lebih sedikit pelajar Cina yang belajar di AS, merekrut orang yang mempunyai PhD atau lebih tinggi akan menjadi lebih sukar.

Pakar melihat ini sebagai bermakna bahawa pada masa hadapan, AS akan semakin bergantung kepada pelajar antarabangsa dari negara lain seperti India untuk mengekalkan kedudukan utamanya dalam bidang sains dan teknologi.

"Pelajar India mengisi jurang bakat yang ditinggalkan oleh pelajar China. Mereka sedang melengkapkan program siswazah yang membawa kepada pekerjaan STEM yang penting," kata Teboho Moja, seorang profesor di Universiti New York.

Bagaimanapun, Rajika Bhandari, pakar pendidikan tinggi antarabangsa, percaya ini tidak semestinya benar. "Universiti Amerika masih perlu menarik badan pelajar antarabangsa yang pelbagai, dan India hanyalah pilihan seperti negara lain," katanya.

Pelajar semasa aktiviti di Universiti Stanford, Amerika Syarikat, pada 2 November. Foto: Halaman Peminat Universiti Stanford

Tahun persekolahan lalu, bilangan pelajar antarabangsa di AS adalah hampir 1.06 juta, meningkat 12% berbanding tahun persekolahan sebelumnya dan menghampiri rekod 1.1 juta pada 2019. Mengikut negara, China dan India mendominasi bilangan pelajar antarabangsa, dengan masing-masing 27 dan 25%.

Mengikut bidang, 55% daripada semua pelajar antarabangsa memilih jurusan STEM, dengan bilangan terbesar ialah Matematik dan Sains Komputer.

Huy Quan ( Menurut SCMP, Bloomberg, Chinadaily, Times of India)

Pautan sumber: https://vnexpress.net/nhan-tai-an-do-co-the-thay-the-trung-quoc-trong-nganh-stem-o-my-4678452.html