Arahan jika pelajar tidak memasuki gred awam 10

Encik Le Hoai Nam, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata: "Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, belum ada satu tahun di mana 100% graduan sekolah rendah mendaftar untuk mengambil peperiksaan kemasukan ke sekolah menengah awam. Secara purata, setiap tahun terdapat kira-kira 10,000 siswazah sekolah menengah rendah yang tidak mendaftar, dan pada tahun ini jumlah mereka yang tidak proaktif adalah 12, 92 keluarga. belajar di sekolah menengah awam tetapi telah memilih laluan lain seperti belajar di luar negara, belajar di sekolah antarabangsa, sekolah bukan awam, belajar melanjutkan pelajaran dan sekolah menengah vokasional...".

Pelajar yang gagal lulus peperiksaan kemasukan sekolah awam boleh memilih model pembelajaran yang paling sesuai dengan kebolehan dan keadaan keluarga mereka.

Sementara itu, kadar pelajar sekolah menengah di Bandaraya Ho Chi Minh pada tahun persekolahan 2023-2024 ialah 70% daripada pelajar lepasan sekolah menengah yang memasuki gred awam 10. Mengikut peruntukan kuota enrolmen untuk gred 10 daripada 114 sekolah menengah awam, adalah kira-kira 77,000 pelajar.

Justeru, dengan 12,920 pelajar tidak mendaftar untuk peperiksaan gred 10, tekanan terhadap calon dalam peperiksaan akan datang akan dapat dikurangkan. Daripada 100% pelajar lepasan sekolah rendah mengambil peperiksaan gred ke-10, terdapat lebih 30,000 pelajar yang gagal lulus, tetapi kini jumlah ini hanya kira-kira 20,000.

Encik Le Hoai Nam juga berkata bahawa Jabatan Pendidikan dan Latihan telah mengumumkan sistem kemasukan sekolah menengah dan kuota pendaftaran untuk 242 institusi pendidikan awam dan bukan awam. Daripada jumlah ini, 128 institusi pendidikan yang mendaftar gred 10 ialah Pusat Pendidikan Berterusan dan Pendidikan Vokasional, sekolah bukan awam dan sekolah menengah vokasional dengan kuota enrolmen melebihi 50,000 pelajar. Oleh itu, pelajar yang tidak diterima masuk ke sekolah awam boleh memilih model pembelajaran yang paling sesuai untuk kebolehan dan keadaan keluarga mereka.

Menurut Encik Do Minh Hoang, Pengarah Pusat Pendidikan Berterusan Chu Van An (Daerah 5), pada masa ini, pusat pendidikan berterusan bukan lagi sekadar tempat untuk pelajar lemah untuk menambah pendidikan mereka. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, ramai pelajar yang mempunyai prestasi akademik yang baik telah memilih pendidikan berterusan secara proaktif. Kurikulum sistem ini masih dibina berdasarkan kerangka pengetahuan am Kementerian Pendidikan dan Latihan, tetapi beberapa mata pelajaran dikurangkan. Khususnya, pelajar pendidikan berterusan sekolah menengah hanya mempelajari 7 mata pelajaran asas termasuk matematik, fizik, kimia, sastera, biologi, sejarah dan geografi. Bagi pelajar yang mempunyai prestasi akademik sederhana, jumlah pengetahuan dalam 7 mata pelajaran ini adalah dalam kapasiti mereka. Jika mereka mempunyai prestasi akademik yang baik, mengurangkan beberapa subjek akan membantu mereka mempunyai lebih banyak masa untuk melabur dalam subjek yang mereka sukai seperti seni, sukan , aktiviti sosial, dsb.

Bergantung kepada orientasi dan keperluan keluarga, ibu bapa dan pelajar boleh mencari model yang sesuai.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/nhung-huong-di-neu-hoc-sinh-khong-vao-lop-10-cong-lap-185230516125907849.htm