Tempat menabur harapan untuk anak-anak kurang upaya

Pusat Thai Nguyen untuk Menyokong Pembangunan Pendidikan Inklusif dianggap sebagai "buaian" yang memupuk harapan untuk beribu-ribu kanak-kanak kurang upaya di wilayah itu. Ia bukan sekadar kemudahan pendidikan, tetapi rumah belas kasihan, di mana mereka yang bekerja dalam pendidikan khas menumpukan sepenuh hati, kasih sayang dan cita-cita profesional yang mulia.

Kelas bahasa isyarat di Pusat - tempat guru dan pelajar berhubung melalui mata, gerak isyarat dan kesabaran.

Pusat ini telah ditubuhkan di bawah Piagam Vietnam Organization for Supporting Disadvantaged Children (QSEDC) pada 27 Julai 1995. Selepas 4 kali Jawatankuasa Rakyat Wilayah mengeluarkan keputusan untuk menukar nama dan menukar model operasi agar sesuai dengan setiap peringkat pembangunan, Pusat ini semakin menegaskan peranan perintisnya dalam membina persekitaran pendidikan yang adil dan berperikemanusiaan untuk kanak-kanak kurang upaya.

Pada awalnya, Pusat ini hanyalah sebuah bilik darjah ringkas dengan 40 pelajar dan 7 guru, terutamanya untuk kanak-kanak cacat pendengaran, cacat penglihatan dan kurang upaya intelek. Setiap kanak-kanak mempunyai kisah yang menyentuh hati, ada yang tidak dapat mendengar atau bercakap, ada yang tidak pernah melihat cahaya, ada yang mengalami kesukaran dalam kognisi dan aktiviti harian. Tetapi kelemahan inilah yang menjadi motivasi kepada pasukan guru untuk tabah membimbing dan membantu kanak-kanak mendapatkan semula keyakinan dan nilai diri.

Dari bilik darjah yang sederhana, dengan kasih sayang dan dedikasi yang berterusan, guru telah mencipta ruang pembelajaran yang berperikemanusiaan, di mana setiap kekurangan dibalas dengan pengetahuan, perkongsian dan harapan.

Setiap bilik darjah di Pusat adalah dunia yang berasingan, dengan warna khusus bagi setiap jenis kecacatan, tetapi semuanya menyatukan semangat belas kasihan dan ketabahan pesakit para profesional. Di dalam kelas pelajar pekak, tiada ceramah yang kuat atau pertukaran yang sibuk, tetapi sambungannya masih ada.

Guru dan pelajar berkomunikasi menggunakan bahasa isyarat, imej visual dan aktiviti interaktif yang rancak. Dalam ruang yang kelihatan sunyi itu, setiap pandangan, gerak isyarat dan anggukan menjadi bunyi pemahaman, di mana pengetahuan ditularkan dengan kasih sayang dan empati yang mendalam.

Di dalam kelas untuk pelajar buta, bunyi ketukan jari yang tekun di papan Braille bergema dengan kerap. Guru bukan sahaja menerangkan dengan perkataan tetapi juga menerangkan dengan jelas setiap imej dan konsep, membantu pelajar melihat dunia melalui imaginasi yang kaya. Setiap pelajaran adalah perjalanan penemuan , di mana pelajar belajar untuk memahami kehidupan dengan sepenuh hati dan kemahuan yang luar biasa.

Bagi pelajar kurang upaya intelek, Pusat ini memberi perhatian khusus kepada kemahiran hidup dan pendidikan layan diri. Dari mengenali nama sendiri, bertanya khabar, berterima kasih, menyuap diri sendiri, menjaga diri sendiri, perkara yang nampak mudah adalah kegembiraan dan pencapaian hebat untuk guru dan keluarga. Lebih daripada pengetahuan, perkara yang paling berharga adalah membantu mereka mengembangkan kemahiran hidup, keyakinan dan keupayaan untuk berintegrasi dalam masyarakat.

Bersama-sama dengan pendidikan kebudayaan, Pusat ini membangunkan kecergasan fizikal, memupuk bakat seni dan menyediakan bimbingan kerjaya. Kelas dalam bidang muzik, nyanyian, sukan, kraftangan, jahitan, sulaman, teknologi maklumat, dsb. membantu mengembangkan kebolehan peribadi dan membuka laluan kemerdekaan kepada pelajar selepas tamat pengajian. Pingat dan persembahan adalah bukti keinginan untuk mengatasi nasib dan kecemerlangan individu setiap pelajar.

Dengan matlamat untuk membantu pelajar kurang upaya berintegrasi ke dalam komuniti, selepas 30 tahun pembinaan dan pembangunan, Pusat ini telah menjadi sebuah institusi pendidikan khusus yang berprestij di wilayah Thai Nguyen dengan 19 kelas, 260 pelajar dari prasekolah hingga sekolah menengah. Kemudahannya luas, tenaga pengajarnya terlatih, berpengalaman dan berdedikasi terhadap profesion.

Di sebalik pencapaian ini adalah sumbangan besar generasi pemimpin terdahulu, yang meletakkan asas dengan semangat dan visi kemanusiaan mereka. Meneruskan tradisi, Lembaga Pengarah semasa sentiasa memperbaharui kaedah pengurusan, meningkatkan kualiti profesional dan mengembangkan skala operasi untuk memenuhi keperluan pendidikan tertentu.

Setiap kakitangan, guru, pekerja dan pasukan sokongan, tanpa mengira kedudukan mereka, menyumbang secara senyap dengan tanggungjawab dan kasih sayang, mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat, mesra dan berperikemanusiaan. Cikgu Dang Thi Kien berkongsi: Sebagai seseorang yang telah berkait rapat dengan pelajar pekak selama bertahun-tahun, saya telah menyaksikan perubahan yang menakjubkan dalam diri mereka. Setiap hari di dalam kelas bukan sekadar mengajar tetapi juga perjalanan menemani, berkongsi dan memberi mereka kekuatan untuk bangkit dalam kehidupan.

Selama bertahun-tahun, Pusat ini sentiasa mendapat perhatian dan sokongan daripada pemimpin di semua peringkat, agensi dan masyarakat, mewujudkan asas yang kukuh untuk pembangunan mampan. Pada masa yang sama, Pusat ini menggalakkan kerjasama, perundingan, bimbingan kerjaya dan sokongan untuk pendidikan inklusif, membantu pelajar dengan yakin berintegrasi ke dalam masyarakat dan membina persekitaran pendidikan yang sama rata dan berperikemanusiaan.

"Kami mahu tempat ini menjadi seperti rumah kedua, tempat untuk menyemai benih cinta, iman dan harapan, membantu kanak-kanak memaksimumkan kebolehan mereka untuk berintegrasi dengan yakin ke dalam komuniti," kongsi guru Nguyen Thi Kim Nhung, Pengarah Pusat.

Sumber: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202512/noi-geo-mam-hy-vong-cho-tre-em-khuet-tat-2c27f3f/