Tempat yang menyemai benih harapan untuk kanak-kanak kurang upaya.

Pusat Thai Nguyen untuk Menyokong Pembangunan Pendidikan Inklusif dianggap sebagai "tempat lahir" harapan untuk beribu-ribu kanak-kanak kurang upaya di wilayah itu. Lebih daripada sekadar institusi pendidikan, ia adalah rumah yang penuh belas kasihan di mana mereka yang bekerja dalam pendidikan khas mendedikasikan hati, cinta, dan cita-cita profesional yang mulia.

Kelas bahasa isyarat di Pusat – tempat guru dan pelajar berhubung melalui hubungan mata, gerak isyarat dan kesabaran.

Pusat ini ditubuhkan di bawah Piagam Pertubuhan Vietnam untuk Menyokong Kanak-kanak Kurang Upaya (QSEDC) pada 27 Julai 1995. Melalui empat perubahan penamaan semula dan model operasi yang dikeluarkan oleh Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk disesuaikan dengan setiap peringkat pembangunan, Pusat ini semakin menegaskan peranan perintisnya dalam membina persekitaran pendidikan yang adil dan berperikemanusiaan untuk kanak-kanak kurang upaya.

Pada awalnya, Pusat ini hanyalah sebuah bilik darjah yang ringkas dengan 40 orang pelajar dan 7 orang guru, terutamanya untuk kanak-kanak yang mengalami masalah pendengaran, penglihatan, dan kecacatan intelektual. Setiap kanak-kanak mempunyai kisah yang menyentuh hati; ada yang tidak boleh mendengar atau bercakap, ada yang tidak pernah melihat cahaya mata, dan ada yang menghadapi kesukaran dalam pemahaman dan kehidupan seharian. Tetapi kelemahan inilah yang menjadi motivasi kepada tenaga pengajar untuk gigih membimbing dan membantu kanak-kanak mendapatkan semula keyakinan dan harga diri mereka.

Daripada bilik darjah yang sederhana, melalui kasih sayang dan dedikasi yang teguh, guru-guru telah mewujudkan persekitaran pembelajaran yang berperikemanusiaan di mana setiap kekurangan diatasi dengan pengetahuan, perkongsian, dan harapan.

Setiap bilik darjah di Pusat ini mempunyai dunianya sendiri, mencerminkan ciri-ciri unik setiap kecacatan, namun semuanya merangkumi belas kasihan dan kesabaran yang tidak berbelah bahagi daripada mereka yang bekerja di lapangan. Di dalam bilik darjah untuk pelajar cacat pendengaran, tiada kuliah yang rancak atau perbualan yang meriah, tetapi hubungannya tetap kukuh.

Guru dan pelajar berkomunikasi menggunakan bahasa isyarat, alat bantu visual dan aktiviti interaktif yang meriah. Dalam ruang yang kelihatan tenang itu, setiap pandangan, gerak isyarat dan anggukan menjadi bunyi pemahaman, di mana pengetahuan disampaikan melalui emosi dan empati yang mendalam.

Di dalam bilik darjah untuk pelajar cacat penglihatan, bunyi klik berirama jari yang tekun mengerjakan papan Braille bergema. Guru bukan sahaja menerangkan secara lisan tetapi juga menerangkan setiap imej dan konsep dengan jelas, membantu pelajar melihat dunia melalui imaginasi mereka yang kaya. Setiap pelajaran adalah perjalanan penemuan , di mana pelajar belajar untuk mengalami kehidupan dengan hati dan daya tahan yang luar biasa.

Bagi pelajar kurang upaya intelektual, Pusat ini memberi penekanan khusus kepada kemahiran hidup dan pendidikan penjagaan diri. Daripada mengetahui nama mereka sendiri, memberi salam, dan mengucapkan terima kasih kepada orang lain hinggalah kepada memberi makan dan menjaga diri sendiri, tugas-tugas yang nampaknya mudah ini membawa kegembiraan dan pencapaian hebat kepada guru dan keluarga. Lebih daripada sekadar pengetahuan, perkara yang paling berharga ialah membantu mereka mengembangkan kemahiran hidup, keyakinan diri, dan keupayaan untuk berintegrasi ke dalam komuniti.

Selain pendidikan budaya, pusat ini memberi tumpuan kepada pembangunan fizikal, memupuk bakat seni dan menyediakan bimbingan kerjaya. Kelas dalam muzik, nyanyian, sukan, kraf, jahitan, sulaman dan kemahiran komputer membantu mengembangkan kebolehan individu dan membuka jalan untuk berdikari selepas tamat pengajian. Pingat dan persembahan merupakan bukti aspirasi setiap pelajar untuk mengatasi kesukaran dan kecemerlangan unik mereka.

Dengan matlamat untuk membantu pelajar kurang upaya berintegrasi ke dalam komuniti, selepas 30 tahun penubuhan dan pembangunan, Pusat ini telah menjadi sebuah institusi pendidikan khusus yang bereputasi di wilayah Thai Nguyen dengan 19 bilik darjah dan 260 pelajar dari prasekolah hingga sekolah menengah rendah. Ia mempunyai kemudahan moden dan pasukan guru yang terlatih, berpengalaman dan berdedikasi.

Di sebalik pencapaian ini terletak sumbangan besar generasi pemimpin terdahulu, yang meletakkan asas dengan dedikasi dan visi humanistik. Meneruskan tradisi ini, pasukan kepimpinan semasa sentiasa menginovasi kaedah pengurusan, meningkatkan kualiti profesional dan mengembangkan skala operasi untuk memenuhi keperluan pendidikan khusus.

Setiap guru, kakitangan, dan ahli pasukan sokongan, tanpa mengira jawatan mereka, secara senyap mendedikasikan diri mereka dengan tanggungjawab dan kasih sayang, mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat, mesra dan berperikemanusiaan. Cikgu Dang Thi Kien berkongsi: "Setelah terlibat dengan pelajar cacat pendengaran selama bertahun-tahun, saya telah menyaksikan transformasi ajaib dalam diri mereka. Setiap hari di dalam bilik darjah bukan sekadar mengajar, tetapi juga perjalanan persahabatan, perkongsian dan memperkasakan mereka untuk mengatasi cabaran dalam hidup."

Selama bertahun-tahun, Pusat ini sentiasa mendapat perhatian dan sokongan daripada pemimpin di semua peringkat, agensi dan komuniti, mewujudkan asas yang kukuh untuk pembangunan mampan. Pada masa yang sama, Pusat ini telah menggalakkan kerjasama, kaunseling, bimbingan kerjaya dan sokongan pendidikan inklusif, membantu pelajar berintegrasi dengan yakin ke dalam masyarakat dan membina persekitaran pendidikan yang saksama dan berperikemanusiaan.

"Kami berharap tempat ini akan menjadi rumah kedua bagi kanak-kanak, tempat di mana kasih sayang, kepercayaan, dan harapan disemai, membantu mereka memaksimumkan potensi mereka dan berintegrasi dengan yakin ke dalam komuniti," kongsi Cik Nguyen Thi Kim Nhung, Pengarah Pusat tersebut.

Sumber: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202512/noi-gieo-mam-hy-vong-cho-tre-em-khuyet-tat-2c27f3f/