Pada 8 Oktober, Jawatankuasa Tetap Perhimpunan Kebangsaan memberikan pendapat kedua mengenai draf Undang-undang mengenai Guru.

Draf undang-undang menumpukan Perkara 10 untuk mengawal selia etika guru. Sehubungan itu, etika guru adalah standard persepsi, sikap dan tingkah laku dalam perhubungan antara guru dengan pelajar, rakan sekerja, keluarga pelajar dan masyarakat. Etika guru dinyatakan melalui tatakelakuan guru dalam melaksanakan tugas mereka dan dalam perhubungan sosial yang sesuai dengan aktiviti profesional.

Perkara 11 draf undang-undang itu juga menetapkan apa yang tidak boleh dilakukan. Ia jelas menyatakan bahawa guru tidak boleh mendiskriminasi pelajar dalam apa jua bentuk; memaksa pelajar untuk mengambil bahagian dalam kelas tambahan dalam apa jua bentuk; memaksa pelajar membayar wang atau bahan di luar peruntukan undang-undang; menghebahkan maklumat tentang pelanggaran guru apabila tiada kesimpulan rasmi daripada pihak berkuasa yang berwibawa dalam proses mempertimbangkan disiplin atau mendakwa tanggungjawab undang-undang terhadap guru...

Terobosan dalam spesifik guru

Prihatin tentang peraturan ini, Ketua Jawatankuasa Kerja Perwakilan Nguyen Thanh Hai berkongsi: Semasa membina dan membincangkan draf Undang-undang mengenai Guru, terdapat beberapa fenomena yang agak menyakitkan yang menjejaskan imej guru dan sedang dicerminkan dalam media.

Cikgu Hai memetik contoh seorang guru menggerakkan ibu bapa untuk menyumbang wang untuk membeli komputer atau imej seorang guru yang terlalu intim dengan pelajar betul-betul di dalam bilik darjah di hadapan pelajar dalam suasana pedagogi yang sungguh-sungguh.

nguyenthanhhai.jpg
Ketua Jawatankuasa Kerja Perwakilan Nguyen Thanh Hai. Foto: QH

"Baru pagi tadi, saya terbaca di akhbar bahawa terdapat kes ramai guru dan bendahari melakukan pelanggaran dalam mengutip wang daripada pelajar, yang dipindahkan ke agensi penyiasatan di Binh Thuan . Saya berasa sangat sedih," kata Ketua Jawatankuasa Hal Ehwal Perwakilan itu.

Cikgu Hai bersetuju dengan peruntukan draf undang-undang mengenai etika guru seperti standard persepsi, sikap, dan tingkah laku dalam perhubungan antara guru dengan pelajar, rakan sekerja, dan keluarga pelajar.

Sebagai contoh, terdapat banyak penjelasan bahawa derma guru dan caj berlebihan mungkin disebabkan oleh faedah dan gaji yang rendah untuk guru.

"Kita mesti menegaskan bahawa guru tidak pernah menjadi orang kaya dalam masyarakat. Semasa perang, guru tidak kaya dari segi kewangan tetapi masih sangat kaya hati dan akhlak, menjaga dan memberi tunjuk ajar kepada pelajar," analisa Cikgu Hai.

Menurut Ketua Jawatankuasa Kerja Perwakilan, peraturan mengenai etika guru membawa kepada isu berkaitan latihan dan asuhan guru. Walau bagaimanapun, draf peraturan undang-undang mengenai latihan dan pemupukan guru dibentangkan secara ringkas dan ringkas.

"Bagaimana untuk menerobos perkara-perkara khusus Undang-undang Guru", Ketua Jawatankuasa Kerja Perwakilan menegaskan.

Bersedia untuk membaiki sekarang, membaiki semalaman, apabila boleh

Pengerusi Perhimpunan Kebangsaan Tran Thanh Man menyatakan bahawa ini adalah isu yang membimbangkan sektor pendidikan, tetapi ia adalah undang-undang yang sangat sukar dengan skop kesan yang besar dan banyak kandungan yang rumit.

Dengan semangat yang mendesak tetapi dengan berhati-hati dan teliti, Pengerusi Dewan Negara meminta Kerajaan dan Kementerian Pendidikan dan Latihan memberi perhatian yang teliti. Kementerian dan cawangan yang berkaitan, khususnya Kementerian Kehakiman, mesti "menjaga pintu" undang-undang ini dari segi teknikal, tanpa perkataan, ayat, kandungan, atau bertindih dengan undang-undang lain yang salah.

Jika draf undang-undang itu terperinci dan teliti, memenuhi semua keperluan, ia boleh diluluskan dalam dua sesi, ke-8 dan ke-9. Jika konsensus Dewan Negara tidak tinggi dan banyak pendapat, ia boleh diluluskan dalam tiga sesi.

"Sehingga kini, tanpa undang-undang ini, aktiviti pengajaran berjalan seperti biasa. Kita mesti membuat undang-undang ini untuk memastikan umur panjang," kata Pengerusi Dewan Negara.

NguyenKimSon.jpg
Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son. Foto: QH

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menegaskan bahawa dengan semangat keazaman dan keterbukaan yang tinggi, agensi penggubalan bersedia untuk membuat semakan segera, semakan malam dan semakan sehingga ia selesai.

"Dalam perbualan dengan 1.6 juta guru di seluruh industri, mesti dikatakan bahawa guru menantikan dan mengharapkan Undang-undang mengenai Guru," kata Menteri Nguyen Kim Son.

Mengenai pendapat mengenai etika guru, Menteri Pendidikan dan Latihan berkata, semasa membina jawatankuasa penggubalan, mereka juga mempertimbangkan beberapa kandungan terperinci yang sudah ditunjukkan dalam tatasusila, dan dalam kandungan lain, jadi ia tidak sepatutnya dikawal secara khusus dalam undang-undang.

Menteri terus komited untuk menyerap sepenuhnya komen dan cadangan serta melengkapkan draf undang-undang untuk dikemukakan kepada Dewan Negara pada sesi akan datang.

Draf 5 Undang-undang Guru yang terdiri daripada 9 Bab dan 45 Perkara (kurang 26 Perkara daripada draf yang dikemukakan pada 6 September), dijangka diserahkan kepada Dewan Negara untuk perbincangan pada sesi akan datang.

Peraturan bahawa guru boleh bersara sebelum umur 55 tahun akan mewujudkan keistimewaan dan faedah.

Peraturan bahawa guru boleh bersara sebelum umur 55 tahun akan mewujudkan keistimewaan dan faedah.

Naib Pengerusi Dewan Negara mencadangkan untuk mengkaji semula peraturan bahawa "guru boleh bersara sebelum umur 55 tahun tetapi tanpa dipotong pencen". Ini kerana peraturan sedemikian akan mewujudkan "keistimewaan dan faedah" dan bercanggah dengan Undang-undang Insurans Sosial yang diluluskan baru-baru ini.
'Jika guru disingkirkan daripada perkhidmatan awam, ia akan menjadi satu kerugian besar'

'Jika guru disingkirkan daripada perkhidmatan awam, ia akan menjadi satu kerugian besar'

Profesor Madya Dr Le Minh Thong berkata, jika guru disingkirkan daripada Undang-undang Penjawat Awam seperti dalam draf Undang-undang Perguruan, ia akan mendorong 70% penjawat awam keluar dari sektor perkhidmatan awam Negeri, yang merupakan kelemahan besar bagi guru.