Menjelang 2030, 100% guru bahasa etnik minoriti akan dilatih dengan kelayakan standard.

Salah satu matlamat penting Program "Meningkatkan kualiti pengajaran bahasa etnik minoriti dalam program pendidikan umum untuk tempoh 2021-2030" adalah untuk mempunyai 100% guru bahasa etnik minoriti dengan kelayakan standard terlatih; 100% pengurus pendidikan yang berkaitan dengan pengajaran bahasa etnik minoriti dilatih untuk meningkatkan kapasiti mereka. Keputusan No. 142/QD-TTg meluluskan Program Peningkatan Kualiti Pengajaran Bahasa Etnik Minoriti dalam Program Pendidikan Am bagi tempoh 2021-2030. [caption id="attachment_606314" align="alignnone" width="700"] Foto ilustrasi. Sumber foto: Akhbar Etnik dan Pembangunan[/caption] Menjelang 2021, seluruh negara hanya akan mempunyai 6 bahasa etnik minoriti yang diajar secara rasmi, termasuk: Mong; Ede; Jrai; Bahnar; Cham dan Khmer di 21 wilayah dan bandar yang dikendalikan secara berpusat. Setiap tahun, lebih daripada 600 sekolah, dengan 4,500 kelas dan 110,000 pelajar, mempelajari bahasa etnik minoriti. Bilangan pelajar yang mempelajari bahasa etnik minoriti menyumbang kira-kira 3.9% daripada jumlah pelajar etnik minoriti di peringkat pendidikan am. Pada masa itu, terdapat 7 bahasa etnik minoriti yang diajar secara eksperimen di sekolah umum: Hoa; Cham; Thai; Co-Tu; Ta Oi; Pa Co; Bru Van Kieu. Statistik menunjukkan bahawa pada tahun persekolahan 2020-2021, seluruh negara mempunyai 1,026 guru bahasa etnik minoriti, iaitu 0.2% daripada jumlah keseluruhan guru di semua peringkat pendidikan am. Guru bahasa etnik minoriti boleh didapati di ketiga-tiga peringkat pendidikan umum, di mana sekolah rendah menyumbang hampir 90% guru bahasa etnik minoriti di seluruh negara. Kakitangan pengajar bahasa etnik minoriti pada umumnya berkelulusan rendah. Pada masa ini, hanya guru bahasa Khmer yang dinilai pada dasarnya telah memenuhi tahap latihan standard dalam bahasa etnik mengikut peraturan. Baki guru bahasa etnik minoriti tidak mempunyai guru yang memenuhi standard latihan dalam bahasa etnik. Program yang diluluskan untuk meningkatkan kualiti pengajaran bahasa etnik minoriti dalam program pendidikan umum untuk tempoh 2021-2030 sebahagiannya akan menangani realiti ini, pertama sekali, meningkatkan bilangan bahasa etnik minoriti yang diajar secara rasmi kepada 8 jam dari tahun persekolahan 2022-2023. Program ini telah menetapkan matlamat yang sangat khusus untuk setiap peringkat. Secara khusus, menjelang 2025, penyusunan buku teks dan bahan pengajaran peringkat sekolah rendah untuk 8 bahasa etnik minoriti yang kurikulum mata pelajarannya telah dikeluarkan akan siap (termasuk Bahnar, Cham, Ede, Khmer, Jrai, Mnong, Mong, Thai). Memastikan 100% buku teks dan bahan pengajaran peringkat sekolah rendah untuk 8 bahasa etnik minoriti selepas disusun. Mengeluarkan sekurang-kurangnya 1 kurikulum mata pelajaran baharu untuk bahasa etnik minoriti dengan skrip bertulis untuk dimasukkan dalam program pendidikan am. Memastikan guru bahasa etnik minoriti mencukupi, di mana 45% daripadanya mempunyai kelayakan standard dan terlatih; 100% pengurus pendidikan yang berkaitan dengan pengajaran bahasa etnik minoriti dilatih untuk meningkatkan kapasiti mereka. [caption id="attachment_606315" align="alignnone" width="960"] Foto ilustrasi. Sumber foto: Akhbar Etnik dan Pembangunan[/caption] Menjelang 2030, Program ini menyasarkan untuk mengeluarkan sekurang-kurangnya 02 program subjek baharu bahasa etnik minoriti dengan skrip bertulis untuk diajar dalam program pendidikan am; Mengeluarkan buku teks dan panduan pengajaran untuk sekolah menengah untuk bahasa etnik minoriti yang mempunyai keperluan dan syarat untuk disusun; buku teks dan panduan pengajaran untuk sekolah rendah untuk bahasa etnik minoriti dengan program yang baru dikeluarkan. Di samping itu, pastikan 100% buku teks dan panduan pengajaran untuk bahasa etnik minoriti selepas disusun. Khususnya, berusaha untuk mendapatkan 100% guru bahasa etnik minoriti dengan kelayakan standard terlatih; 100% pengurus pendidikan yang berkaitan dengan pengajaran bahasa etnik minoriti dilatih untuk meningkatkan kapasiti mereka. Agar proses pelaksanaan berjalan dengan lancar dan mencapai matlamat setiap peringkat yang ditetapkan, Keputusan tersebut juga menyatakan dengan jelas tugas dan penyelesaian yang perlu dilaksanakan oleh Program Peningkatan Kualiti Pengajaran Bahasa Etnik Minoriti dalam Program Pendidikan Umum bagi tempoh 2021-2030, termasuk: Membangunkan program, buku teks dan bahan pengajaran bahasa etnik minoriti; Mempromosikan latihan dan memupuk pasukan pengurus dan guru bahasa etnik minoriti; Memperkukuh kemudahan dan mengaplikasikan teknologi maklumat dalam pengajaran bahasa etnik minoriti; Melengkapkan mekanisme dan dasar untuk mengajar bahasa etnik minoriti dan Menggalakkan propaganda dan meningkatkan kesedaran tentang pengajaran bahasa etnik minoriti. Keputusan tersebut juga dengan jelas menetapkan bahawa pelaksanaan Program ini dipengerusikan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan ; pembiayaan untuk melaksanakan tugas-tugas Program diperuntukkan daripada belanjawan negeri mengikut desentralisasi bajet semasa, sumber sosialisasi dan sumber undang-undang lain.

Hai Anh