Membangunkan pendidikan di rantau Luan Khe yang "tertinggal".

Bermula dari kedudukan rendah di sebuah kawasan yang mempunyai keadaan sosioekonomi yang sangat sukar, Sekolah Menengah Berasrama Etnik Luận Khê di komune Tân Thành telah melaksanakan pelbagai pendekatan praktikal dan kreatif untuk menstabilkan pendaftaran pelajar dan meningkatkan kualiti pendidikan.

Pemandangan Sekolah Menengah Rendah Berasrama Penuh Luận Khê.

Sebelum penubuhan sistem kerajaan tempatan dua peringkat, Luận Khê merupakan satu-satunya komun yang kurang bernasib baik di bekas daerah Thường Xuân. Disebabkan pendapatan yang rendah, tahap pendidikan yang tidak sekata, keadaan pengangkutan yang sukar, dan kurangnya keprihatinan ibu bapa terhadap pendidikan anak-anak mereka, kadar keciciran di Sekolah Menengah Rendah Berasrama Etnik Luận Khê secara konsisten mencapai dua digit sebelum 2023. Dalam beberapa tahun, bilangan pelajar yang keciciran mencecah hampir 20 orang.

Guru Le Dinh Hoa, Pengetua Sekolah Menengah Rendah Berasrama Etnik Luan Khe, berkongsi: Menyedari kesukaran dalam mengekalkan disiplin dan kualiti pendidikan di komuniti yang kurang bernasib baik ini, lembaga pengurusan sekolah telah melaksanakan satu set penyelesaian yang komprehensif, menggunakan penciptaan persekitaran pembelajaran dan kehidupan yang stabil dan berdisiplin sebagai asas untuk meningkatkan kualiti pendidikan. Pada masa yang sama, mereka telah menganjurkan banyak gerakan emulasi patriotik, mewujudkan taman permainan yang bermanfaat, sihat dan memberi inspirasi yang menarik ramai pelajar untuk menyertai.

Sehubungan itu, selain daripada menggalakkan semangat dan tanggungjawab pentadbir dan guru, Sekolah Menengah Berasrama Etnik Luận Khê telah melaksanakan model bilik kaunseling sekolah dengan berkesan. Melalui pengajaran dan aktiviti kokurikulum, guru-guru secara proaktif memahami psikologi pelajar untuk memberikan sokongan, galakan dan bimbingan yang tepat pada masanya. Bagi pelajar yang menunjukkan tanda-tanda keciciran, guru secara proaktif bertanya untuk memahami sebab dan masalah yang timbul dalam kehidupan mereka. Pada masa yang sama, mereka secara proaktif menghubungi dan bertemu secara langsung dengan ibu bapa untuk menyelaras usaha dalam menggalakkan pelajar hadir ke sekolah secara tetap dan tidak berhenti sekolah terlalu awal.

“Sekiranya pelajar ingin berhenti sekolah disebabkan oleh keadaan keluarga yang sukar seperti kemalangan atau penyakit yang menjejaskan ibu bapa atau saudara-mara, pihak sekolah telah secara proaktif menghubungi dan menyelaras dengan organisasi di dalam dan di luar sekolah untuk menyediakan sokongan emosi dan material, menggalakkan mereka kembali ke sekolah. Dengan pendekatan ini, pihak sekolah berharap dapat menghapuskan masalah pelajar berhenti sekolah di pertengahan pengajian mereka,” kongsi guru Le Dinh Hoa.

Tambahan pula, Sekolah Menengah Rendah Asrama Etnik Luận Khê telah memberi tumpuan kepada mewujudkan ketenteraman di kawasan asrama dengan menugaskan guru untuk menyelia pelajar pada waktu tertentu. Dari situ, guru membimbing pelajar membersihkan bilik mereka, menanam sayur-sayuran yang selamat, dan menyertai aktiviti pengalaman dan pendidikan kemahiran hidup di sekolah; mereka juga menggalakkan sesi belajar petang di kawasan asrama dan membimbing pelajar secara langsung dalam membuat kerja rumah dan mengulang kaji pengetahuan. Ini adalah penyelesaian praktikal yang membantu sekolah memantau pembelajaran, kesihatan dan kesejahteraan psikologi pelajar dengan segera, mengurus pelajar di kawasan asrama dengan berkesan, dan memberi pelajar lebih banyak masa untuk belajar, mengukuhkan pengetahuan dan membangunkan tabiat belajar kendiri.

Terutamanya, dalam program berasrama penuh, untuk memupuk kemahiran hidup dan memupuk gaya hidup yang bersih, kemas dan teratur dalam kalangan pelajar, sekolah ini menganjurkan penilaian mingguan dan menganugerahkan hadiah kepada bilik asrama yang paling bersih dan teratur, dengan pujian diberikan semasa upacara menaikkan bendera. Walaupun hadiah wang tunai tidaklah besar, inisiatif ini telah mewujudkan suasana yang meriah dan menggalakkan pelajar untuk membangunkan tabiat hidup yang kemas dan bersih.

Selain menguruskan program berasrama penuh dengan berkesan, Sekolah Menengah Rendah Asrama Minoriti Etnik Luận Khê telah memberi tumpuan kepada pembinaan tenaga pengajar yang berkualiti tinggi. Ia menggalakkan pentadbir dan guru untuk terus meningkatkan kemahiran mereka melalui pembelajaran kendiri, terutamanya dengan menyertai "Gerakan Literasi Digital," secara proaktif mempelajari dan mengaplikasikan kecerdasan buatan kepada perancangan pengajaran dan penciptaan video untuk kuliah yang interaktif dan menarik. Sekolah ini juga menggalakkan kajian dan peniruan ideologi, etika dan gaya Ho Chi Minh, memupuk semangat tanggungjawab dalam kalangan guru dalam menjaga dan mendidik pelajar.

Berdasarkan kualiti tenaga pengajarnya, sekolah membangunkan pelan pendidikan yang sesuai dengan ciri-ciri khusus sekolah berasrama penuh, dengan mematuhi keadaan tempatan. Contohnya, ia menganjurkan kelas mengikut kebolehan, menugaskan guru kelas dan guru mata pelajaran kepada setiap kumpulan pelajar. Penilaian dan anugerah berkala diberikan kepada dua kelas yang berprestasi terbaik setiap minggu untuk menggalakkan semangat persaingan akademik antara kelas. Khususnya untuk darjah 9, dari awal tahun persekolahan, sekolah mengkategorikan pelajar kepada kumpulan supaya guru boleh membangunkan rancangan pembelajaran ulangkaji dan tambahan, terutamanya dalam Matematik, Kesusasteraan dan Bahasa Inggeris, untuk menyediakan mereka bagi peperiksaan kemasukan sekolah menengah.

Hasil daripada kaedah yang berkesan dan inovatif, kadar keciciran di Sekolah Menengah Berasrama Etnik Luan Khe telah terus menurun selama ini, kini hanya berada pada 1.14% dengan 5 orang pelajar. Pada tahun persekolahan 2025-2026, sekolah ini menjangkakan seorang pelajar akan memenangi hadiah dalam pertandingan "Memahami Sejarah Jawatankuasa Parti Wilayah dan Tradisi Revolusi Rakyat Thanh Hoa pada tahun 2025", 6 orang pelajar memenangi hadiah dalam pertandingan pelajar cemerlang peringkat sekolah, 16 orang pelajar mencapai gelaran pelajar cemerlang serba boleh, 4 orang guru dicalonkan untuk gelaran pejuang emulasi akar umbi, dan sekolah ini dicalonkan untuk gelaran kolektif buruh maju...

Teks dan foto: Thanh Phan

Sumber: https://baothanhhoa.vn/phat-trien-giao-duc-o-vung-kho-luan-khe-289220.htm