Pelan peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 harus ringkas tetapi berkualiti tinggi.

Sedikit mata pelajaran tetapi pelajar boleh mengembangkan kekuatan mereka

Pelan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 adalah topik yang menarik perhatian orang ramai. Persoalannya ialah bagaimana untuk mengatur peperiksaan dengan cara yang memastikan kesungguhan peperiksaan kebangsaan tetapi tidak terlalu memberi tekanan kepada pelajar.

Diketahui pada awalnya Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET) mendapatkan pendapat mengenai rancangan penganjuran peperiksaan tamat pengajian tinggi dengan 2 pilihan. Pilihan 4 + 2, calon yang mengikuti program sekolah menengah mesti mengambil 6 mata pelajaran, termasuk 4 peperiksaan wajib (Sastera, Matematik, Bahasa Asing, Sejarah) dan 2 mata pelajaran yang dipilih oleh calon daripada baki mata pelajaran yang dipelajari di gred 12. Pilihan 3 + 2, calon yang mengikuti program sekolah menengah mesti mengambil 5 mata pelajaran (Sastera, Bahasa Asing 2) calon, termasuk mata pelajaran Wajib, Bahasa Asing 2. pilih daripada baki mata pelajaran yang dipelajari dalam gred 12 (termasuk Sejarah).

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan , hasil tinjauan di seluruh negara dengan lebih 130,000 pegawai dan guru yang mengambil bahagian menunjukkan bahawa 26.41% memilih pilihan 4+2; 73.59% memilih pilihan yang selebihnya. Menurut tinjauan di Persidangan Pengurusan Kualiti dengan 205 perwakilan yang merupakan pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan dan pemimpin jabatan khusus di bawah Jabatan Pendidikan dan Latihan, 31.2% bersetuju dengan pilihan 4+2 dan 68.8% bersetuju dengan pilihan yang selebihnya.

Pelan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 hendaklah ringkas tetapi berkualiti tinggi, imej 1

Terutama, semasa proses Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumpul pendapat, ramai orang mencadangkan pilihan 2+2. Iaitu, calon yang mengikuti program sekolah menengah perlu mengambil 4 mata pelajaran, termasuk 2 mata pelajaran wajib (Matematik, Sastera) dan 2 mata pelajaran yang dipilih oleh calon daripada baki mata pelajaran yang dipelajari di darjah 12 (termasuk Bahasa Asing dan Sejarah). Walaupun ini adalah pilihan di luar rancangan awal, Kementerian Pendidikan dan Latihan menilai bahawa pilihan 2+2 mempunyai banyak kelebihan dalam mengurangkan tekanan peperiksaan kepada pelajar dan sebenarnya mengurangkan kos untuk keluarga dan masyarakat pelajar (calon hanya mengambil 4 subjek, pada masa ini 6 subjek). Pilihan ini juga tidak menyebabkan ketidakseimbangan antara kombinasi kemasukan, sesuai untuk orientasi kerjaya pelajar. Ia mewujudkan keadaan untuk pelajar meluangkan masa mempelajari subjek pilihan mereka yang sesuai dengan orientasi kerjaya mereka.

Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan terus mendapatkan pendapat daripada pakar dan guru mengenai pilihan peperiksaan. Menurut wartawan Akhbar Wartawan & Pendapat Awam, walaupun ia merupakan pilihan peperiksaan yang sedang muncul, 2+2 muncul sebagai pilihan paling sesuai untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025.

Cik Nguyen Quynh Thu di Ha Dong, Hanoi, berkata pelan peperiksaan ini membantu mengurangkan tekanan peperiksaan untuk calon. Peperiksaan pengijazahan semasa terdiri daripada 6 mata pelajaran dan jika dikurangkan kepada 4 mata pelajaran mulai 2025, pelajar akan menghadapi masalah untuk mengulang kaji dan mengambil peperiksaan. Sehubungan itu, calon akan mengambil peperiksaan dalam masa 1.5 hari (bukan 2 hari seperti sekarang): Pada pagi hari pertama, mereka akan mengambil peperiksaan Matematik, pada sebelah petang, mereka akan mengambil peperiksaan Sastera dan pada pagi hari kedua, mereka akan mengambil 2 mata pelajaran pilihan (petang simpanan). Oleh itu, organisasi peperiksaan dan penyertaan peperiksaan calon diperkemas, membantu menjimatkan masa, usaha dan wang untuk pelajar, ibu bapa dan masyarakat. Ini juga selaras dengan peraturan mengenai mata pelajaran wajib dan mata pelajaran pilihan Program 2018.

Cik Pham Ngoc Ha - Pengetua Sekolah Menengah Perindustrian (Bandar Hoa Binh, Wilayah Hoa Binh) mengulas bahawa pilihan untuk mengambil 2 mata pelajaran wajib, Matematik dan Sastera, bersama-sama dengan 2 mata pelajaran pilihan yang sesuai, mengurangkan tekanan peperiksaan untuk calon, menjimatkan masa dan kos. Pelajar mempunyai masa untuk mengulang kaji mata pelajaran yang sesuai dengan orientasi kerjaya mereka. Sementara itu, Encik Nguyen Van Hung - Pengetua Sekolah Menengah Tan Son (Daerah Tan Son, Phu Tho) turut menyokong pilihan 2+2. Sebab Encik Hung memilihnya adalah kerana pilihan peperiksaan ini memastikan penilaian kebolehan dan kualiti pelajar; mengurangkan tekanan peperiksaan, dan sesuai untuk guru dan pelajar di sekolah pergunungan.

Pelan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 hendaklah ringkas tetapi imej berkualiti tinggi 2 — Peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 perlu ringkas dan mengurangkan tekanan kepada pelajar.

Menganalisis lebih lanjut pilihan peperiksaan 2+2, Encik Do Ngoc Thong - Ketua Pengarang Sastera Program Pendidikan Umum 2018, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan Menengah (Kementerian Pendidikan dan Latihan) menilai dan menyokong pilihan 2+2. Alasan sokongan ini adalah kerana, menurut Encik Thong, pilihan ini selaras dengan semua kriteria dan prinsip yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, terutamanya memenuhi keperluan Resolusi 29-NQ/TW; Resolusi No. 88/2014/QH Dewan Negara: "Padat, mengurangkan tekanan, mengurangkan masa, menjimatkan kos sambil tetap memastikan kebolehpercayaan, kejujuran, menilai dengan betul kebolehan pelajar, menyediakan data untuk pendaftaran".

Orang ini percaya bahawa dua subjek wajib, Matematik dan Sastera, adalah dua subjek yang mewakili dua jenis pemikiran, dua bidang asas, dan juga dua subjek yang banyak negara pilih untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi. Selain dua mata pelajaran wajib, calon akan memilih dua mata pelajaran yang menjadi kekuatan mereka. Oleh itu, universiti mempunyai asas yang cukup untuk mempertimbangkan kemasukan. Jika rancangan ini menjadi kenyataan, menurut Encik Do Ngoc Thong, institusi pengajian tinggi perlu membangunkan rancangan gabungan ke arah yang betul dalam memilih mata pelajaran untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi, supaya ia akan disegerakkan.

Mengambil beberapa peperiksaan adalah mahal dan tidak perlu.

Bercakap kepada wartawan Akhbar Wartawan & Pendapat Awam, Cik Le Thi Huong - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Quang Tri, mengikut semangat Resolusi 29 Jawatankuasa Pusat Parti dan Resolusi 88 Dewan Negara, peperiksaan untuk pelajar dipermudahkan. Sekiranya pelajar mengambil 4 mata pelajaran, peperiksaan tamat pengajian akan menjadi lebih mudah. Pelajar yang mempunyai kebolehan dan mahir dalam sesuatu bidang pengajian boleh memilih 2 mata pelajaran elektif. Pada masa ini, kemasukan universiti hanya memerlukan 3 subjek untuk kemasukan, jadi mengambil 4 subjek pengijazahan adalah munasabah.

"Ini adalah rancangan baharu. Selepas berunding dengan ramai pakar, saya rasa pelan baharu ini memenuhi keperluan peperiksaan tamat pengajian sebagai asas untuk universiti merekrut pelajar," analisa Cik Le Thi Huong.

Menurut orang ini, mengambil 4 peperiksaan mengurangkan tekanan belajar untuk pelajar dan mengurangkan kos. "Kalau exam macam tu, 2 hari saja nak anjur, jadi sangat kemas" - tegas orang ini. Sebagai tindak balas kepada kebimbangan bahawa kurang peperiksaan membawa kepada pembelajaran hafalan dan pembelajaran berat sebelah, Cik Le Thi Huong berkata bahawa menilai pelajar adalah keseluruhan proses pengajaran dan pembelajaran. Setiap mata pelajaran adalah penting, dan mengambil peperiksaan secara berterusan bermakna pengetahuan pelajar sentiasa dikemas kini.

"Yang penting ialah bagaimana mengatur pengajaran supaya pelajar boleh mengakses pengetahuan, menikmati pembelajaran dan mengembangkan kebolehan mereka sendiri. Peperiksaan hanyalah peringkat akhir, jadi lebih ringkas lebih baik," kata Cik Le Thi Huong.

Cik Huong juga berkata, sudah lama peperiksaan tamat pengajian dianjurkan dengan 6 subjek, kini dikurangkan kepada 4 subjek mempunyai kelebihan rancangan. Pelajar mempunyai bakat dan kekuatan supaya mereka boleh mempunyai orientasi untuk memilih. Bagi pengetahuan asas yang dipelajari oleh pelajar di sekolah, peperiksaan hanyalah langkah terakhir.

Oleh itu, melalui perbincangan dengan pakar, pelajar dan ibu bapa melihat bahawa pelan peperiksaan 2+2 mempunyai banyak kelebihan, kedua-duanya memastikan tekanan peperiksaan berkurangan dan penjimatan kos, tetapi juga mewujudkan syarat untuk pelajar mengembangkan kekuatan mereka, dan universiti mempunyai asas untuk menilai kebolehan pelajar melalui kombinasi kemasukan.

Trinh Phuc

Sumber