Menjaga dan mendidik kanak-kanak prasekolah.

Kanak-kanak prasekolah di Hanoi .

Menyokong pendidikan awal kanak-kanak di zon perindustrian.

Menurut Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan Prasekolah Hoang Thi Dinh, berdasarkan data dari tahun persekolahan 2023-2024, negara ini kini mempunyai 15,256 prasekolah, termasuk 12,072 sekolah awam dan 3,184 sekolah swasta (21%), selain 17,444 kemudahan pendidikan prasekolah swasta dan bukan kerajaan yang bebas. Kadar pendaftaran untuk kanak-kanak taska adalah 34.6%, dan untuk kanak-kanak tadika adalah 93.6%.

Dalam 221 unit peringkat daerah dengan zon perindustrian, terdapat 13,137 kemudahan pendidikan prasekolah. Kemudahan ini menyediakan perkhidmatan kepada lebih 1.8 juta kanak-kanak, di mana kira-kira 21.5% adalah anak-anak pekerja yang bekerja di zon perindustrian.

Dasar-dasar yang menyokong pendidikan prasekolah di zon perindustrian telah menyumbang kepada peningkatan kualiti pengasuhan, penjagaan, dan pendidikan kanak-kanak prasekolah di prasekolah swasta bebas, mengurangkan kesulitan pekerja di zon perindustrian, dan membantu memastikan kualiti pendidikan prasekolah dalam bidang ini.

Selain kelebihan dan pencapaian tersebut, menurut Cik Hoang Thi Dinh, masih terdapat banyak kesukaran dalam membangunkan pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian, seperti: Kerja perancangan masih belum selaras dengan keperluan pekerja dan buruh; kualiti pengasuhan, penjagaan, dan pendidikan kanak-kanak masih mempunyai beberapa batasan, terutamanya untuk kanak-kanak di taska; mekanisme dasar untuk menggalakkan sosialisasi pembangunan pendidikan prasekolah tidak cukup kukuh; sesetengah kawasan belum mempromosikan peranan jabatan dan organisasi dengan jelas dalam menyokong sektor pendidikan dalam memantau, mengurus, dan menyokong aktiviti kemudahan pendidikan prasekolah, terutamanya prasekolah swasta bebas.

Cik Luong Thi Bieu, Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bac Ninh , berkata: Kawasan ini mempunyai banyak zon perindustrian dan tenaga kerja dari kawasan lain. Pada akhir tahun persekolahan 2023-2024, wilayah Bac Ninh mempunyai 117 prasekolah dan 220 kemudahan pendidikan prasekolah bebas. Secara keseluruhan, terdapat 25,132 kanak-kanak prasekolah pekerja yang bekerja di zon perindustrian.

Wilayah ini telah melaksanakan pelbagai dasar untuk menyokong sosialisasi dan pelaburan dalam pembinaan dan pembangunan pendidikan prasekolah. Hasilnya, skala rangkaian pendidikan prasekolah telah berkembang, kualitinya telah bertambah baik, dan ia telah memenuhi keperluan anak-anak pekerja zon perindustrian. Walau bagaimanapun, kawasan tersebut masih menghadapi kesukaran dalam membina prasekolah swasta yang berkualiti tinggi, mendapatkan semula peralatan yang dilaburkan daripada prasekolah yang tidak berfungsi, dan kualiti tenaga pengajar yang tidak sekata.

Penyelesaian untuk meningkatkan kualiti

Mencadangkan penyelesaian untuk membangunkan kemudahan pendidikan prasekolah dan meningkatkan kualiti pengasuhan, penjagaan, dan pendidikan kanak-kanak di kawasan bandar dan zon perindustrian, Profesor Nguyen Quy Thanh, Rektor Universiti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, berkata: Adalah perlu untuk mempertimbangkan secara khusus kualiti populasi dan populasi untuk membangunkan dasar yang sesuai dan mempelbagaikan bentuk pengaturan pelbagai jenis pendidikan. Khususnya, perhatian juga harus diberikan kepada kumpulan penjaga keluarga. Kumpulan ini akan mengurangkan tekanan ke atas kemudahan awam, tetapi mereka perlu dilatih dan dididik sebelum mereka boleh beroperasi.

Profesor Madya Dr. Nguyen Thi My Trinh, Pengarah Pusat Penyelidikan Pendidikan Awal Kanak-kanak, Institut Sains Pendidikan Vietnam, percaya bahawa adalah perlu untuk menyeru tanggungjawab sosial dalam mengambil bahagian dalam pembangunan pendidikan awal kanak-kanak; melatih pasukan guru yang berkualiti untuk berkhidmat kepada kanak-kanak di bawah umur 12 bulan dalam pendidikan awal dan pembangunan peribadi.

Profesor Nguyen Van Minh, bekas Rektor Universiti Pedagogi Hanoi, mencadangkan ramalan komprehensif tentang situasi buruh, bilangan kanak-kanak, keperluan kemudahan dan guru prasekolah di setiap kawasan, bilangan pendatang, dan bilangan anak pekerja yang memerlukan penjagaan anak selepas waktu bekerja… untuk membangunkan penyelesaian praktikal. Pada masa yang sama, tanggungjawab kementerian dan agensi harus ditakrifkan dengan jelas bagi memastikan penyelarasan yang berkesan…

Berkenaan isu ini, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi memaklumkan bahawa, sejak 10 tahun lalu, dengan perhatian Parti dan Negara, banyak dokumen telah dikeluarkan yang mengawal selia mekanisme untuk menyokong dan menggalakkan pembangunan pendidikan prasekolah di zon perindustrian – kawasan yang mempunyai tenaga kerja yang ramai – dan dasar untuk menyokong anak-anak pekerja di zon perindustrian. Ini telah menyumbang kepada penyelesaian masalah dalam pendidikan prasekolah di kawasan ini, membantu pekerja dan buruh berasa selamat dalam kerja dan pengeluaran mereka. Pada masa ini, 59 daripada 63 wilayah/bandar di seluruh negara mempunyai zon perindustrian, kebanyakannya tertumpu di kawasan bandar, yang mempunyai kepekatan pekerja yang tinggi dan permintaan yang tinggi untuk perkhidmatan pendidikan prasekolah.

Walau bagaimanapun, masih terdapat banyak kesukaran dalam membangunkan pendidikan prasekolah dalam bidang-bidang ini, seperti: Perancangan dan pembangunan kemudahan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian masih belum selaras dengan keperluan pekerja dan buruh; kualiti pengasuhan, penjagaan, dan pendidikan kanak-kanak masih mempunyai beberapa batasan, terutamanya untuk kanak-kanak kecil; mekanisme dasar untuk menggalakkan sosialisasi pembangunan pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian masih belum cukup kukuh; dasar untuk kanak-kanak dan guru di kawasan yang mempunyai zon perindustrian dan kepekatan buruh yang tinggi tidak mencukupi dan tidak merangkumi semua kumpulan sasaran. Sesetengah lokaliti belum mempromosikan peranan jabatan dan agensi dengan jelas dalam menyokong sektor Pendidikan dalam memantau dan mengurus aktiviti kemudahan prasekolah, terutamanya swasta.

Timbalan Menteri Nguyen Thi Kim Chi juga menyatakan bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang bekerjasama dengan kementerian dan agensi lain untuk membangunkan "Projek Meningkatkan Kualiti Pendidikan Prasekolah di Kawasan Bandar dan Zon Perindustrian dalam tempoh 2024-2030, dengan visi hingga 2045". Semasa penyiapan projek ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mendapatkan pendapat lanjut, menjalankan tinjauan dan membuat penilaian yang lebih teliti dan tepat, dengan mengambil kira banyak perubahan dalam zon perindustrian, zon pemprosesan eksport dan kawasan bandar, bagi memastikan individu berpendapatan rendah mempunyai akses kepada dasar dan perkhidmatan yang memenuhi keperluan praktikal mereka.

Sumber: https://daidoanket.vn/quan-tam-cham-care-giao-duc-tre-mam-non-10291338.html