Peraturan baharu mengenai pengajaran tambahan akan berkuat kuasa: Beberapa tempat telah berhenti mengajar untuk 'tunggu dan lihat', yang lain sedang mencari cara untuk... memintas mereka.

Pekeliling mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan Kementerian Pendidikan dan Latihan, berkuat kuasa mulai 14 Februari 2025, terus menimbulkan banyak percanggahan pendapat.

Pelajar mengikuti kelas tambahan di pusat tunjuk ajar di Bandar Ho Chi Minh - Foto: NHU HUNG

"Saya menarik nafas lega selepas guru wali kelas anak saya mengumumkan bahawa kelas tambahan sastera di rumahnya akan digantung sementara mulai Februari 2025. Sebabnya kerana pekeliling pengajaran dan pembelajaran tambahan Kementerian Pendidikan dan Latihan melarang guru memberi kelas tambahan di luar sekolah dan mengenakan bayaran kepada pelajar yang mereka mengajar di sekolah menengah biasa. Anak saya gembira mendengar kelas tambahan itu kerana mulai sekarang dia tidak perlu mengambil kelas tambahan dengan guru sekolah menengah biasa," katanya. NTHTham, yang tinggal di Ho Chi Minh City.

Guru berhenti memberi pelajaran tambahan

Anak Cik Tham tahun ni dah darjah 9. "Pada mulanya, anak saya mengambil pelajaran tambahan sastera dengan seorang guru di Daerah 1. Anak saya memberi komen bahawa guru ini mengajar sastera secara inspiratif, dia mendapati sastera mudah difahami dan tulisannya meningkat dengan ketara. Namun, saya tidak faham kenapa guru wali kelas itu sering mengkritik hasil kerja anak saya di hadapan kelas. Markah ujian anak saya selalunya rendah.

Saya menelefon guru untuk berbincang, dan dia mengatakan bahawa cara anak saya melakukan ujian adalah tidak baik, dan kaedah pengajaran guru adalah ke arah yang berbeza. Setelah memikirkannya, saya meminta anak saya berhenti belajar dengan guru di Daerah 1 untuk belajar dengan guru wali kelas. Anak saya mengadu cikgu mengantuk, tetapi sejak belajar dengan cikgu, markah ujiannya meningkat dengan ketara.

Sebelum keluarga Cikgu Tham gembira, guru matematik anaknya juga berhenti mengajar kelas tambahan. “Dia berkata dia hanya akan mengajar sehingga 9 Februari, menunggu arahan daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya HCM untuk melihat apa yang berlaku.

Sejujurnya, saya sangat kecewa dengan guru yang memaksa pelajar untuk mengambil kelas tambahan dengan mereka. Tetapi Kementerian Pendidikan dan Latihan sepatutnya memberi hak kepada ibu bapa untuk memilih guru untuk menghantar anak-anak kita.

Guru matematik di sekolah rendah saya merupakan seorang guru yang cemerlang di daerah ini. Tahun ni kelas anak saya bertuah dapat dia. Anak saya telah mengikuti kelas tambahan dengannya sejak darjah 8 kerana dia berhasrat untuk mengambil peperiksaan kemasukan untuk gred 10 pengkhususan dalam matematik. Sekarang tinggal beberapa bulan sahaja lagi untuk peperiksaan darjah 10, tak tahu nak cari cikgu kat mana untuk anak, apatah lagi kalau jumpa, tak tahulah sesuai atau tidak.

Begitu juga, Cik Huong (tinggal di daerah Phu Nhuan) mengatakan bahawa anaknya sangat menyukai cara guru sains semula jadi di sekolah menengahnya mengajar. “Terima kasih kepada cikgu, anak saya suka dan meminati sains semula jadi. Dia meminta ibunya membenarkan dia mengikuti kelas tambahan dalam subjek ini.

Tetapi apabila saya bertanya, dia menolak kerana dia tidak menawarkan kelas tambahan. Anak saya bertegas bahawa dia hanya akan belajar dengan guru ini dan tidak dengan mana-mana guru lain. Jadi saya terpaksa merayu dan memujuknya, dan akhirnya dia bersetuju untuk mengajar sekumpulan 3 orang pelajar (termasuk anak saya).

Fakta bahawa saya meyakinkannya untuk mengajar kelas tambahan dianggap sebagai "keajaiban" bagi guru di sekolah kerana dahulu, selepas mengajar, guru menghabiskan masa bersama keluarga dan bukannya mengajar kelas tambahan. Usaha saya untuk meyakinkannya, tetapi kini Kementerian Pendidikan dan Latihan melarang guru mengajar kelas tambahan kepada pelajar di kelas biasa, adalah tidak wajar.

Lagipun, tunjuk ajar adalah sejenis perkhidmatan. Adalah tidak adil saya membelanjakan wang untuk menghantar anak saya ke tunjuk ajar tanpa boleh memilih guru" - Cikgu Huong meluahkan pendapatnya.

Pelajar selepas waktu sekolah di pusat tunjuk ajar di Bandar Ho Chi Minh - Foto: NHU HUNG

Guru "keliru" kenapa perlu melalui perantara?

Sejak kebelakangan ini, Tuoi Tre telah menerima banyak soalan daripada guru sekolah awam. Mereka tertanya-tanya: "Bolehkah saya hanya mengajar sekumpulan kecil 5 pelajar di rumah?", "Saya mempunyai anak kecil dan ingin mengajar di rumah sendiri, di mana saya boleh mendaftar dan bagaimana prosedurnya?", "Pekeliling Kementerian Pendidikan dan Latihan melarang mengajar kelas tambahan untuk pelajar sekolah rendah, kecuali dalam kes latihan seni, sukan , dan kemahiran hidup.

Bagaimanapun, ibu bapa dalam kelas anak saya mahu menghantar anak mereka dari jam 4:30 petang hingga 6 petang kerana tidak dapat mengambil mereka awal. Jadi pada masa itu, jika saya mengajar pelajar matematik, berlatih menulis, dan lain-lain, adakah itu melanggar peraturan?

Bercakap kepada Tuoi Tre, Encik Ho Tan Minh, ketua pejabat Jabatan Pendidikan dan Latihan Kota Ho Chi Minh, berkata: "Menurut pekeliling mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan, guru di sekolah awam tidak dibenarkan mengambil bahagian dalam pengurusan dan pengendalian pengajaran tambahan di luar sekolah tetapi boleh mengambil bahagian dalam pengajaran tambahan di luar sekolah.

Guru yang ingin mengajar kelas tambahan hendaklah mendaftar dengan pusat tunjuk ajar. Pusat-pusat ini mesti mendaftarkan perniagaan mereka dan dilesenkan oleh Jabatan Perancangan dan Pelaburan. Mengikut Undang-undang Penjawat Awam, saudara-mara guru seperti pasangan, ibu bapa, dan anak-anak tidak dibenarkan mendaftar dan membuka pusat bimbingan.

Mengenai peraturan di atas, ramai guru di Bandaraya Ho Chi Minh tidak bersetuju kerana pada hakikatnya ramai orang mengajar kelas tambahan di rumah mereka sendiri. “Rumah saya luas, saya ada satu bilik penuh dengan meja, kerusi, lampu standard... untuk kelas tambahan, jadi kenapa awak tidak benarkan saya mengajar kelas tambahan di rumah?

Pengajaran di rumah mempunyai banyak kelebihan seperti guru tidak perlu ke pusat, membuang masa dan usaha; tidak perlu melalui unit perantara, yuran pengajian boleh dikurangkan; mengajar di rumah juga lebih fleksibel untuk kedua-dua guru dan pelajar" - Cik Th., seorang guru Bahasa Inggeris di daerah Tan Binh, menganalisis.

Berkongsi pendapat yang sama, Encik T., seorang guru matematik di Daerah 5, mencadangkan: "Saya tidak faham mengapa Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan kami melalui unit perantara untuk mengajar pelajaran tambahan, ia menyusahkan dan menelan belanja.

Mengapa kita tidak boleh membuka kelas bimbingan kita sendiri? Saya mampu menguruskan kelas bimbingan saya sendiri, jadi mengapa saya tidak boleh? Apatah lagi ramai rakan sekerja saya hanya memberi tunjuk ajar kepada 3-5 orang pelajar yang ibu bapa mereka amanahkan.

Dalam kes ini, jika kita mendaftar di pusat, berapa banyak tuisyen yang kita mampu? Kementerian Pendidikan dan Latihan hendaklah menambah peraturan guru mengajar di rumah sendiri dengan syarat menghebahkan senarai nama pelajar, kemudahan, dan yuran pengajian...".

Pelajar Sekolah Menengah Bac Ha No. 1 ( Lao Cai ) menghadiri kelas ulang kaji untuk peperiksaan tamat pengajian 2024 - Foto: NB

Penyelesaian yang baik untuk "memintas peraturan"

Cik Thuong (ibu bapa di Daerah 1) memberitahu Tuoi Tre: "Saya rasa Kementerian Pendidikan dan Latihan mempunyai sebab untuk mengharamkan kelas tambahan untuk pelajar sekolah rendah. Namun, keluarga saya masih mahu menghantar anak kami ke kelas tambahan. Sebabnya kerana kelas anak saya tamat pada pukul 4:15 petang, manakala saya dan suami keluar kerja pada pukul 5:30 petang.

Saya ingin meminta guru wali kelas menjaga anak saya dari jam 4:15 petang hingga 6:00 petang. Pada masa ini, dia akan membantu anak saya mengulang kaji pelajaran pada hari itu dan membuat persediaan untuk esok, kerana saya perlu bekerja pada waktu petang dan tidak dapat membantu anak saya belajar. Suami saya hanya boleh memerhati beberapa minit sebelum marah dan menjerit, membuatkan anak saya menangis, letih dan kecewa.

Sejak 3 tahun lepas, saya telah memilih untuk menghantar anak saya ke guru wali kelas. Pada pukul 6 petang, saya menjemputnya, memandikannya, makan, menghiburkannya, kemudian tidur - sangat mudah."

Cik Thuong menambah: "Ramai ibu bapa lain dalam situasi yang sama melakukan perkara yang sama. Sekarang guru besar telah mengumumkan bahawa dia tidak akan menerima pelajar mulai Februari 2025 kerana Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak membenarkannya.

Saya juga telah membaca dengan teliti pekeliling mengenai kelas tambahan Kementerian Pendidikan dan Latihan. Masih ada cara untuk memintas peraturan. Kumpulan kami seramai 14 orang ibu bapa bersetuju untuk mengemukakan permintaan kepada guru untuk mengekalkan pelajar sementara menunggu ibu bapa mereka menjemput mereka. Semasa menunggu, guru membiarkan pelajar menari, menyanyi, berlatih menulis, membuat matematik... bukannya memberi mereka kelas tambahan.

Jika anda mahu anak-anak duduk diam, anda perlu menukar aktiviti sentiasa. Pihak berkuasa tidak boleh memaksa mereka menari dan menyanyi selama 90 minit. Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak membenarkan kutipan wang untuk pelajaran tambahan, jadi kami ibu bapa menubuhkan tabung. Tabung ini akan membayar guru untuk membawa anak-anak pulang, membeli minuman..."

Encik Ho Tan Minh (Ketua Pejabat Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh):

Bandar Ho Chi Minh tidak lama lagi akan mempunyai garis panduan mengenai tunjuk ajar tambahan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh akan mempunyai arahan khusus mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan dalam masa terdekat. Pandangan jabatan adalah mengikut pekeliling Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Bandaraya Ho Chi Minh dijangka mempunyai portal maklumat mengenai tunjuk ajar dan pembelajaran. Di dalamnya, semua pusat tunjuk ajar berlesen akan didedahkan secara terbuka bersama maklumat tentang guru, yuran pengajian, mata pelajaran tunjuk ajar, masa mengajar, dsb.

Selain itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan bandar akan berkoordinasi dengan pihak berkuasa tempatan untuk memeriksa, membimbing, mengurus... supaya pengajaran tambahan dijalankan dengan sempurna.

Guru perlu mengawal selia untuk melaksanakan dengan betul pekeliling mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan. Sesiapa yang melakukan kesalahan akan bertanggungjawab dan dikendalikan mengikut Undang-undang Penjawat Awam.

Tukar silang pelajar biasa untuk pengajaran tambahan

Menurut siasatan Tuoi Tre, pada masa ini terdapat situasi di mana guru menukar pelajar biasa untuk kelas tambahan. Mengenai isu ini, Encik Ho Tan Minh, ketua pejabat Jabatan Pendidikan dan Latihan Kota Ho Chi Minh, berkata: "Kelab seperti seni halus, gitar, citer, organ, bola keranjang, renang, kaligrafi... semuanya sangat diperlukan untuk kanak-kanak usia sekolah rendah.

Sekolah rendah perlu secara proaktif menganjurkan kelab selepas sekolah untuk memenuhi keperluan ibu bapa untuk menghantar anak mereka. Pada masa yang sama, ini juga satu cara untuk mencipta sumber pendapatan yang sah untuk guru."

Tanpa penyesuaian, sukar untuk mengadakan pengajaran dan pembelajaran yang sebenar.

Pelajar Sekolah Menengah Si Ma Cai No. 2 (Lao Cai) membuat semakan untuk peperiksaan tamat pengajian percuma 2024 anjuran sekolah - Foto: NGUYEN BAO

Pengajaran dan pembelajaran tambahan akan mengalami banyak perubahan selepas peraturan itu baru dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan dan akan berkuat kuasa mulai 14 Februari ini.

Tidak diharamkan tetapi akan diuruskan

Daripada pemikiran "jika anda tidak boleh mengurusnya, maka haramkannya", Pekeliling Bil. 29/2024/TT-BGDDT menetapkan matlamat yang berbeza: tidak melarang pengajaran tambahan, tetapi memastikan syarat yang ketat. Dalam erti kata lain, hanya melarang pengajaran tambahan negatif yang tidak berfaedah kepada pelajar dan membenarkan pengajaran tambahan yang betul mengikut peraturan.

Untuk tujuan ini, terdapat beberapa perubahan besar dalam peraturan yang baru dikeluarkan, seperti larangan menganjurkan kelas tambahan untuk pelajar sekolah rendah, kecuali dalam kes latihan dalam bidang seni, sukan, dan kemahiran hidup.

Sekolah menengah dan ke atas dibenarkan menganjurkan kelas tambahan di sekolah untuk tiga kumpulan (pelajar yang belum memenuhi syarat pembelajaran, pelajar cemerlang yang memerlukan latihan tambahan, dan pelajar yang sedang membuat persediaan untuk peperiksaan akhir) tetapi tidak dibenarkan mengutip wang daripada ibu bapa. Mengadakan kelas tambahan dan pembelajaran di luar sekolah mesti mematuhi peraturan yang ketat.

Organisasi dan individu (kecuali pegawai dan guru yang bekerja di institusi pendidikan) boleh menganjurkan pengajaran dan pembelajaran tambahan di luar sekolah tetapi mesti mendaftarkan perniagaan mereka untuk tertakluk kepada pengurusan mengikut peruntukan Undang-undang Perusahaan dan memenuhi kewajipan cukai.

Organisasi dan individu ini juga perlu mematuhi peraturan seperti menghebahkan mata pelajaran yang diajar, tempoh setiap mata pelajaran, tahap gred, lokasi, masa mengajar, senarai tutor dan yuran yang perlu dibayar oleh pelajar...

Guru sekolah boleh mendaftar untuk mengajar kelas tambahan di kemudahan berlesen tetapi mesti melaporkan kepada pengetua tentang subjek, lokasi, bentuk dan masa kelas tambahan.

Khususnya, guru yang mengajar di sekolah tidak dibenarkan mengajar kelas tambahan untuk mendapatkan wang kepada pelajar yang ditugaskan untuk mengajar mengikut rancangan pendidikan sekolah.

Dengan pekeliling yang baru dikeluarkan, Kementerian Pendidikan dan Latihan menunjukkan pandangan bahawa penyeliaan pengajaran dan pembelajaran tambahan bukan sahaja menjadi tanggungjawab sektor pendidikan atau pihak berkuasa tempatan, tetapi juga mesti diawasi oleh seluruh penduduk, oleh pelajar dan ibu bapa sendiri, berdasarkan peraturan yang dikeluarkan.

Kerana pengajaran dan pembelajaran tambahan akan menjejaskan hak pelajar secara langsung. Pelajar mempunyai hak untuk memilih dan membayar pembelajaran tambahan di luar sekolah jika mereka mendapati ia perlu, berkesan, dan sepadan dengan yuran pengajian.

Berbanding dengan Pekeliling 17 (dikeluarkan pada 2012) yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan, pekeliling baharu itu menunjukkan sudut pandangan yang lebih kukuh dan tegas.

Menurut beberapa pakar pendidikan yang telah mengambil bahagian dalam penggubalan dokumen atau memberi pendapat mengenai isu pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan selama beberapa dekad, ini adalah isu yang sangat rumit, yang stabil dalam satu titik tetapi mungkin merugikan pada titik lain kerana ia menyentuh banyak hak dan keperluan sosial. Itulah yang menyebabkan pengajaran dan pembelajaran tambahan negatif sukar diselesaikan. Untuk keluar dari kekeliruan ini, adalah perlu untuk memilih subjek keutamaan secara tegas untuk perlindungan.

Dan dalam dokumen baru kementerian, pilihan adalah memihak kepada pelajar. Manakala subjek yang akan terjejas (dari segi hak) dan terpaksa membuat banyak penyesuaian ialah pihak sekolah dan guru. Ini akan mengambil masa yang lama untuk berubah.

Bagaimana untuk menyesuaikan diri?

Antara perkara yang perlu diberi perhatian oleh pihak sekolah ialah mengasingkan tugas pengajaran daripada “pengajaran tambahan”. Dalam tugasan tahun persekolahan, sekolah mesti mempunyai rancangan untuk menyokong dan memberi tunjuk ajar kepada pelajar lemah yang menghadapi kesukaran memenuhi keperluan minimum program pendidikan, dan rancangan untuk membimbing dan mengatur sesi semakan bagi pelajar tahun akhir untuk bersedia menghadapi peperiksaan.

Semasa melaksanakan program pendidikan am 2018, sekolah membangunkan rancangan pendidikan sekolah yang merangkumi kandungan yang dipertingkatkan dalam beberapa mata pelajaran. Ini lebih jelas dalam gred akhir. Walau bagaimanapun, kelas yang dipertingkatkan ini memerlukan ibu bapa membayar dan 100% pelajar mesti mendaftar untuk hadir. Ini mewujudkan kekeliruan antara program wajib dan "tutor tambahan".

Apabila melaksanakan pekeliling tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan, isu ini perlu diasingkan. Isi kandungan termasuk dalam rancangan pendidikan sekolah, termasuk pengajaran di dalam kelas, aktiviti kelas tambahan, dan bimbingan untuk pelajar menyemak kurikulum utama dan bukannya aktiviti "pengajaran dan pembelajaran tambahan".

Guru yang mengajar waktu tambahan dalam kelas biasa mesti membayar waktu tambahan seperti yang ditetapkan. Hanya "pengajaran tambahan" dalam erti kata sebenar yang dikawal oleh Pekeliling 29. Di mana, Pekeliling itu juga menyatakan bahawa tidak dibenarkan mengajar terlebih dahulu atau melebihi rancangan pendidikan sekolah, dan waktu pengajaran tambahan tidak boleh diatur antara waktu persekolahan biasa...

Apa kata Kementerian Pendidikan dan Latihan?

Pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah keperluan yang sah tetapi mesti datang dari keperluan pelajar dan mematuhi undang-undang - Foto: N.BAO

Menurut Encik Nguyen Xuan Thanh, Pengarah Jabatan Pendidikan Menengah (Kementerian Pendidikan dan Latihan), pekeliling itu menetapkan bahawa sekolah yang menyediakan kelas tambahan di sekolah boleh menggunakan bajet atau sumber pembiayaan undang-undang.

Secara khusus, adalah mungkin untuk menggunakan sumber pembiayaan mengikut peraturan mengenai pendidikan sosial. Bagaimanapun, adalah dilarang sama sekali mengutip wang daripada ibu bapa dan pelajar dan membahagikannya mengikut nisbah untuk membayar aktiviti tambahan pengajaran di sekolah seperti dahulu.

Pekeliling 29 tidak melarang guru yang sah daripada memberikan pelajaran persendirian, tetapi guru perlu menyesuaikan diri dengan cara pengajaran baharu: mengajar di tempat berlesen dan mematuhi peraturan, sambil memenuhi kewajipan cukai. Ini bermakna guru tidak boleh menganjurkan kelas di rumah atau menyewa tempat untuk mengadakan kelas seperti sebelum ini.

"Mana-mana individu atau organisasi - kecuali pegawai dan guru yang bekerja di institusi pendidikan - boleh menganjurkan kelas tambahan tetapi mesti mematuhi peraturan undang-undang untuk diberikan pendaftaran perniagaan," kata Encik Nguyen Xuan Thanh. Dan untuk menjawab soalan "di manakah guru mendaftar untuk mengajar kelas tambahan?", kita boleh mengatakan "di kelas tambahan berlesen."

Bagi pelajar pula perlu ada proses penyesuaian persepsi mereka. Kerana peraturan baharu itu membantu pelajar mempunyai hak untuk memilih untuk belajar kelas tambahan mengikut keperluan sebenar dan kemampuan mereka untuk membayar yuran pengajian. Oleh itu, adalah perlu untuk mentakrifkan semula matlamat "mempelajari kelas tambahan", nilai-nilai yang benar-benar diperlukan oleh pelajar.

Dua kelemahan

Selain aspek positif pekeliling itu, terdapat dua kelemahan: masa pengeluarannya dan komunikasi dan bimbingan yang tidak mencukupi.

Menurut beberapa pengetua di Hanoi, pekeliling yang dikeluarkan mengenai isu sensitif, melibatkan banyak mata pelajaran di sekolah, harus dikeluarkan pada awal tahun persekolahan baharu. Kerana itu akan memudahkan sekolah untuk membangunkan rancangan pendidikan, termasuk rancangan untuk menyokong pelajar dalam semakan sekolah mengikut peraturan.

Walau bagaimanapun, pekeliling itu pada masa ini berkuat kuasa pada pertengahan Februari - masa pelajar tergesa-gesa untuk mengulang kaji untuk peperiksaan utama. Pelarasan oleh sekolah tidak tepat pada masanya, menyebabkan penggantungan sementara aktiviti semakan untuk pelajar, yang dianggap sebagai "tutor tambahan".

Guru sudah biasa dengan cara mudah menganjurkan kelas tambahan, kini mereka perlu mencari tempat yang sesuai untuk mendaftar, jadi mengambil masa untuk menyesuaikan diri. Tetapi peperiksaan tidak boleh ditangguhkan. Ini adalah isu yang Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu memahami dan mempunyai arahan yang tepat pada masanya dengan lokaliti dan sekolah untuk menyokong pelajar tahun akhir tahun persekolahan ini. Jika tidak, ia akan menyebabkan generasi pelajar darjah 9 dan 12 tahun persekolahan ini terjerumus ke dalam kekeliruan, keresahan, malah mengalami keburukan.

Kelemahan kedua: komunikasi dan bimbingan juga merupakan isu yang sektor pendidikan mesti mempunyai penyelesaian yang lebih kukuh. Perkara yang tidak jelas perlu dijelaskan dengan teliti, seperti pengasingan tugas wajib belajar daripada aktiviti kokurikulum, atau cara menggembleng dana secara sah untuk aktiviti kokurikulum di sekolah, dan arahan untuk guru tentang tempat dan cara mendaftar untuk aktiviti kokurikulum perlu dijelaskan dan disokong dengan segera.

Selain itu, penyeliaan daripada pelbagai saluran yang berbeza perlu diperkasakan kerana besar kemungkinan akan wujud "variasi" pengajaran dan pembelajaran tambahan yang timbul selepas mengetatkan pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Sumber: https://tuoitre.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-sap-co-hieu-luc-noi-ngung-day-nghe-ngong-noi-tim-cach-lach-20250207085220847.htm