Perketatkan kelas tambahan, jangan biarkan guru menukar kelas di pusat dan mengenakan yuran yang tinggi.

Menyokong pengurusan pengajaran tambahan, tetapi ramai pembaca mencadangkan ia perlu dikawal dengan lebih ketat bagi mengelak situasi guru bertukar pelajar di pusat dan mengenakan bayaran yang tinggi.

Ibu bapa menunggu untuk mengambil pelajar untuk kelas tambahan di lorong di Jalan Doan Van Bo, Wad 9, Daerah 4, Bandar Ho Chi Minh - Foto: TTD

Di bawah artikel “Naib Pengerusi Dewan Negara: Mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mengkaji lebih lanjut isu pengajaran dan pembelajaran tambahan”, ramai pembaca memberi ulasan tambahan mengenai isu ini.

Masih guru di sekolah mengajar kelas tambahan, cuma berbeza dengan belajar di pusat

Pada masa ini, Pekeliling 29 menetapkan bahawa di peringkat rendah, tidak dibenarkan menganjurkan pengajaran tambahan mata pelajaran kebudayaan, kecuali untuk kemahiran hidup, sukan atau kelas seni.

Di peringkat sekolah rendah dan menengah, tunjuk ajar tambahan di sekolah hanya terpakai kepada pelajar lemah, pelajar cemerlang atau pelajar senior, dan tuisyen tidak dikutip.

Jika guru ingin mengajar di luar sekolah, mereka mesti mendaftar perniagaan mereka secara sah dan tidak dibenarkan mengutip wang daripada pelajar biasa, sama ada di rumah atau di pusat.

Ramai pembaca percaya bahawa pengajaran tambahan telah diperketatkan dan pada mulanya berkesan, namun, masih terdapat variasi yang meluas, menyebabkan tekanan yang besar kepada pelajar dan mengganggu aktiviti pengajaran formal.

Disebabkan larangan memberi tunjuk ajar di sekolah, pusat di luar bermunculan seperti cendawan.

Seorang pembaca berkongsi: "Berhampiran rumah saya, selepas Pekeliling 29 berkuat kuasa, pusat segera menghantar jemputan ke kelas, harganya 40,000 VND/sesi.

Masih guru di sekolah yang mengajar, cuma bezanya mereka sudah berpindah. Lebih sukar bagi ibu bapa untuk mengawal mereka."

Pembaca Nguyet Tran berkata: "Sekiranya terdapat keperluan untuk kelas tambahan pada tahun akhir, ia harus dibenarkan untuk dianjurkan di sekolah dan yuran harus dikutip dengan jelas. Bagi mengharamkan kelas tambahan di sekolah, supaya guru menghantar pelajar ke pusat dan ibu bapa masih perlu membayar tambahan, ia hanya pertukaran borang."

Pembaca Nguyen Thanh mengulas: "Terdapat banyak pusat tunjuk ajar bermunculan. Guru bertukar kelas antara satu sama lain dan kemudian mengajar di luar pusat, mengenakan bayaran yang sangat tinggi."

Pembaca Truong Tai menyatakan hasratnya bahawa pendidikan am harus direka semula secara asasnya: "Satu set buku teks yang lengkap tetapi teras harus ditulis supaya pelajar hanya perlu belajar daripada buku itu."

Ramai ibu bapa mengulangi kebimbangan mereka bahawa tunjuk ajar tambahan menghalang peluang anak-anak untuk berkembang secara menyeluruh. Pembaca Thanh Tung menulis: "Pelajar telah belajar sepanjang hari di dalam kelas, jadi mereka sepatutnya boleh bermain dan mempraktikkan bakat mereka di rumah.

Pendidikan progresif adalah di mana pelajar mempunyai masa yang cukup untuk mempelajari mata pelajaran utama, kemudian mengamalkan latihan fizikal dan kemahiran hidup, dan bukannya terus terperangkap dalam kelas tambahan.

Larang atau kawal tunjuk ajar persendirian?

Ramai pembaca percaya bahawa kita harus membezakan dengan jelas antara keperluan sukarela ibu bapa dan tunjuk ajar paksa guru. Kerana masalahnya bukan terletak pada sifat tunjuk ajar, tetapi pada cara ia diatur dan diawasi.

Pembaca Tien Thuy menganalisis: "Tidak setiap keluarga mempunyai syarat yang sama. Jika ibu bapa secara sukarela membiarkan anak mereka belajar, mengapa ia dilarang?

Masalahnya ialah bagaimana untuk menghalang guru daripada mengambil kesempatan daripada penilaian dan ujian untuk memaksa pelajar mengambil kelas tambahan.

Pembaca ini mencadangkan untuk mengasingkan peranan pentaksiran daripada guru utama, dan meningkatkan gaji untuk mengurangkan tekanan pendapatan.

Reader dieu@gmail.com mencerminkan realiti: "Ibu bapa takut anak-anak mereka akan berada di kelas yang salah, jadi mereka mencari kelas tambahan untuk mereka. Itu adalah keperluan yang sangat nyata, bagaimana ia boleh dilarang?"

Menurut pembaca Cuong Pham: "Jika kita mahu mengharamkan mata pelajaran kebudayaan seperti matematik dan Vietnam, kita harus mengharamkannya, tetapi bahasa Inggeris dan kemahiran hidup harus digalakkan. Kanak-kanak perlu ditanamkan minat terhadap bahasa asing sejak kecil lagi."

Pembaca Ngoc berkata: "Kurikulum semasa terlalu berat, peperiksaan masih mencabar, pelajar tidak boleh mengelak kelas tambahan. Jika kita mahu mengharamkannya sepenuhnya, kita mesti memperbaharui kurikulum dan peperiksaan terlebih dahulu."

Pembaca Hang Vinh mencadangkan pengurusan mengetatkan dengan langkah-langkah khusus: "Adalah perlu untuk memantau dengan teliti pematuhan Pekeliling 29. Pusat bimbingan perlu mempunyai kamera, melaporkan secara berkala, dan telus dalam operasi mereka untuk mengelak daripada memintas undang-undang."

"Apabila sekolah tidak lagi perlu mengambil pelajar baru dan tiada lagi tekanan persaingan, kelas tambahan akan hilang dengan sendirinya. Tetapi jika masih ada pertandingan dan persaingan, ibu bapa masih akan mencari jalan untuk membenarkan anak-anak mereka mengikuti kelas tambahan, sama ada diharamkan atau tidak" - pembaca Long membuat kesimpulan.

Baca lagi Kembali ke Topik

Sumber: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm