Di negara yang beriklim monsun tropika, banyak sungai, anak sungai, kolam, tasik dan pantai yang panjang, menghadapi ribut dan banjir sepanjang tahun, mendidik pelajar tentang kemahiran berenang yang selamat dan cara menangani situasi di bawah air sepatutnya diberi tumpuan sejak dahulu lagi.
Oleh itu, kelulusan Kementerian Pendidikan dan Latihan terhadap Program dan dokumen panduan arahan renang selamat untuk pelajar di bawah Keputusan No. 2993/QD-BGDDT bertarikh 29 Oktober 2025 adalah langkah tepat, walaupun agak lewat berbanding keperluan praktikal. Tetapi lewat adalah lebih baik daripada tidak sama sekali, kerana ini adalah kali pertama Kementerian Pendidikan dan Latihan mengadakan program bersatu, memformalkan arahan renang selamat di sekolah, dan bukannya menyerahkannya kepada setempat untuk mengendalikannya sendiri, masing-masing dengan cara tersendiri.

Foto ilustrasi.
Program ini menetapkan matlamat praktikal dan khusus untuk setiap peringkat pendidikan: Daripada membentuk kesedaran tentang pencegahan lemas kepada mempraktikkan kemahiran berenang selamat di peringkat rendah kepada kemahiran berenang lanjutan dan penyelamatan tidak langsung yang selamat apabila melihat orang mati lemas, bertindak balas terhadap insiden bawah air di peringkat sekolah menengah dan menengah... Ini adalah hala tuju yang sangat diperlukan, selaras dengan matlamat pendidikan komprehensif, membangunkan kapasiti hidup dan kemahiran kelangsungan hidup untuk pelajar dalam era perubahan iklim yang semakin kompleks dan semakin kompleks.
Walau bagaimanapun, untuk mempraktikkan program ini, masih banyak yang perlu dilakukan. Halangan terbesar pada masa ini ialah kemudahan fizikal. Sebagai contoh, di kampung halaman saya, sebuah daerah (bekas) wilayah Thanh Hoa mempunyai sehingga 47 komune dan 2 pekan, setiap komune mempunyai purata satu sekolah rendah dan satu sekolah menengah, dan 6 sekolah menengah. Namun, tidak ada satu sekolah pun yang mempunyai kolam renang untuk mengajar berenang kepada pelajar. Keseluruhan (bekas) daerah hanya mempunyai satu kolam renang di pusat sukan daerah dan beberapa kolam renang persendirian. Dengan keadaan sedemikian, mengajar renang di sekolah hampir mustahil. Kami pelajar dahulu dan sekarang masih sama: Mengetahui cara berenang terutamanya melalui belajar sendiri atau belajar daripada rakan, manakala guru hanya memberi arahan secara teori di dalam kelas.
Untuk menjadikan program renang selamat menjadi kenyataan, strategi dan perancangan pelaburan yang sistematik diperlukan. Dalam jangka pendek, adalah mungkin untuk membina gugusan kolam renang untuk kegunaan bersama oleh kumpulan sekolah di komune baharu yang sama. Dalam jangka panjang, dalam perancangan sekolah, kolam renang mesti menjadi perkara wajib seperti bilik darjah atau gimnasium mata pelajaran. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk melatih dan memperakui guru renang, mempunyai dasar sosialisasi, dan menggalakkan perniagaan, organisasi dan individu untuk mengambil bahagian dalam pelaburan.
Tanpa penyertaan kuat tempatan, program ini hanya akan kekal "cantik di atas kertas". Dan kemudian cerita seperti budak lelaki di Da Nang yang diselamatkan daripada banjir baru-baru ini hanyalah detik bertuah. Masih terdapat sebilangan besar pelajar Vietnam yang perlu dilengkapi dengan kemahiran berenang yang selamat, kemahiran untuk bertindak balas terhadap kejadian di dalam air, kemahiran untuk menyelamatkan diri dan menyelamatkan orang lain.
Apabila setiap pelajar mengetahui kemahiran hidup selamat dengan air, masyarakat akan kurang mengalami insiden lemas yang tragis dan yang penting, kanak-kanak akan belajar cara hidup dengan alam semula jadi, selamat dan proaktif.
Sumber: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html






Komen (0)