Apakah kesukaran yang dihadapi oleh pelajar Vietnam semasa mempelajari bahasa Jepun?

Motivasi pelajar Vietnam untuk belajar bahasa Jepun agak berkurangan semasa proses pembelajaran bahasa Jepun, terutama ketika belajar di peringkat lebih tinggi, menurut JICA.

Sukarelawan dari Agensi Kerjasama Antarabangsa Jepun (JICA) baru-baru ini mengadakan mesyuarat tahunan untuk mempromosikan pembangunan pendidikan bahasa Jepun di Vietnam. Program ini berlangsung selama dua hari (10 dan 11 Julai) di Universiti Da Lat, Wad Lam Vien - Da Lat, Wilayah Lam Dong .

Psikologi takut bercakap dengan orang asing

Di sini, 8 sukarelawan JICA yang terlibat dalam aktiviti pengajaran bahasa Jepun, bersama-sama dengan 12 pensyarah bahasa Jepun Vietnam yang bekerja di universiti di Vietnam - yang juga rakan sekerja yang menyelaras dengan sukarelawan JICA setiap hari dalam waktu pengajaran bahasa Jepun, menganalisis kesukaran yang biasa dihadapi oleh pelajar Vietnam apabila mempelajari bahasa Jepun.

Sukarelawan JICA melaporkan aktiviti dan berkongsi kesukaran pelajar di Vietnam apabila mempelajari bahasa Jepun

FOTO: JICA

12 pensyarah bahasa Jepun Vietnam sedang mengajar di sekolah berikut: Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, Universiti Bahasa Asing - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, Universiti Hanoi, Universiti Hai Phong, Universiti Quy Nhon, Universiti Bahasa Asing - Universiti Hue, Universiti Bahasa Asing - Universiti Danang dan Universiti Dalat.

Sukarelawan JICA berkata setiap universiti tempat mereka bekerja mempunyai bahan pengajaran, kurikulum, buku teks bahasa Jepun atau objektif latihan yang berbeza. Walau bagaimanapun, masalah biasa ialah pelajar menghadapi beberapa kesukaran dalam kelas perbualan bahasa Jepun. Masalah biasa termasuk pelajar malu dalam komunikasi, kurang sebutan atau takut bercakap dengan orang asing. Sukarelawan Jepun juga menyedari bahawa motivasi pelajar untuk mempelajari bahasa Jepun di Vietnam sedikit sebanyak berkurangan semasa proses pembelajaran bahasa Jepun, terutamanya ketika belajar di peringkat yang lebih tinggi.

Untuk menjadikan kelas bahasa Jepun lebih menarik

Apakah penyelesaian kepada masalah di atas? Sukarelawan JICA dan guru Jepun Vietnam mengadakan bengkel untuk berkongsi pengalaman dan pengetahuan untuk meningkatkan kualiti kelas perbualan. Pada masa yang sama, mereka menemui penyelesaian untuk meningkatkan daya tarikan kelas, cara menilai dan memberi ujian perbualan, dan cara meningkatkan motivasi pelajar untuk belajar bahasa Jepun. Kes-kes biasa juga dikaji untuk menarik pengajaran.

Pendidikan bahasa Jepun adalah salah satu bidang yang difokuskan oleh Program Penghantaran Sukarelawan JICA untuk menyokong. Pada masa ini, JICA menghantar 10 sukarelawan pakar dalam pendidikan bahasa Jepun untuk bekerja di Vietnam.

Sukarelawan Jepun dan guru Jepun Vietnam berbincang dalam kumpulan, mencari cara untuk meningkatkan kualiti pelajaran perbualan.

FOTO: JICA

Encik Kobayashi Yosuke, Ketua Perwakilan Pejabat JICA Vietnam, menekankan komitmen JICA untuk terus menyokong Vietnam dalam membangunkan pendidikan bahasa Jepun dan menyumbang kepada pembangunan sosio-ekonomi Vietnam melalui aktiviti akar umbi tempatan sukarelawan.

Program Penghantaran Sukarelawan JICA di Vietnam telah dimulakan pada 1995 dan 2025 menandakan ulang tahunnya yang ke-30.

Tiga sukarelawan Jepun yang pertama dihantar (pada tahun 1995) adalah sukarelawan dalam bidang pengajaran bahasa Jepun, ditugaskan ke Universiti Kebangsaan Hanoi, Universiti Perdagangan Asing dan Universiti Bahasa Asing Hanoi.

Sumber: https://thanhnien.vn/sinh-vien-viet-nam-gap-kho-gi-khi-hoc-tieng-nhat-185250711204558158.htm