Kepentingan komunikasi pendidikan kesihatan di sekolah

Komunikasi pendidikan kesihatan di sekolah ialah proses komunikasi kesihatan dan pendidikan kesihatan untuk pelajar secara amnya, bertujuan untuk melengkapkan pelajar dengan pengetahuan tentang topik kesihatan, penyakit, wabak biasa, cara mencegah penyakit, mengamalkan kemahiran perlindungan kesihatan, dan meningkatkan kesihatan diri. Pekerja kesihatan sekolah, guru, dan ibu bapa adalah mereka yang memainkan peranan penting dalam menyertai aktiviti komunikasi pendidikan kesihatan untuk menyumbang kepada pelajar untuk mencapai keputusan yang diharapkan.

Banyak tadika dan sekolah rendah menganjurkan makanan asrama untuk membantu pelajar mengembangkan fizikal dan intelek.

mengurangkan beban ibu bapa.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sektor Pendidikan dan Latihan telah menyelaraskan dengan sektor Kesihatan untuk melaksanakan banyak program pendidikan dan komunikasi kesihatan di institusi pendidikan, memfokuskan kepada kandungan berikut: pencegahan penyakit; penjagaan pemakanan, kebersihan dan keselamatan makanan; Pencegahan dan kawalan HIV/AIDS dan kejahatan sosial; kesihatan reproduktif remaja, kemahiran perlindungan diri. Banyak sekolah telah secara proaktif menganjurkan aktiviti ekstrakurikuler, seminar, pertandingan penyelidikan, dramatisasi, dan menyepadukannya ke dalam aktiviti penghormatan bendera, mewujudkan persekitaran pembelajaran yang meriah dan terbuka untuk pelajar. Amalan menunjukkan bahawa apabila pelajar dilengkapkan dengan pengetahuan kesihatan yang mencukupi, mereka bukan sahaja tahu menjaga diri, membentuk tabiat kebersihan, dan makan secara saintifik, tetapi juga menjadi "jambatan" untuk menyebarkan secara aktif kepada keluarga dan masyarakat. Ini adalah faktor penting yang menyumbang kepada mengurangkan risiko penyakit berkaitan sekolah seperti rabun, obesiti, dan gangguan psikologi; sambil mewujudkan asas untuk pembangunan fizikal dan mental yang mampan.

Dalam konteks banyak cabaran kesihatan baharu seperti pencemaran alam sekitar, penyakit berjangkit, dan gaya hidup sedentari, menggalakkan komunikasi dan pendidikan kesihatan di sekolah semakin mendesak. Sekolah perlu mengukuhkan koordinasi dengan sektor kesihatan, ibu bapa, dan organisasi untuk mempelbagaikan bentuk propaganda; fokus pada penggunaan teknologi digital dan rangkaian sosial; dan membina model sekolah yang selamat, mesra, bebas tembakau dan bebas keganasan. Kerja komunikasi dan pendidikan kesihatan tidak harus berhenti pada sesi propaganda individu, tetapi mesti menjadi aktiviti yang teratur dan sistematik. Itulah asas penting untuk membentuk generasi pelajar yang sihat dari segi fizikal dan mental, menyumbang kepada pembinaan sumber manusia berkualiti tinggi untuk negara pada masa hadapan.

Sekolah menandatangani perjanjian untuk berkoordinasi dengan stesen kesihatan komune/wad/bandar untuk menganjurkan pemeriksaan dan rawatan perubatan awal, sokongan pertolongan cemas dan perundingan kesihatan untuk pelajar. Menyelaras dengan persatuan ibu bapa dan pertubuhan massa untuk menyebarkan dan mendidik kemahiran hidup, mencegah kemalangan dan kecederaan, kesihatan reproduktif remaja, dsb. Mengadakan kempen komunikasi dan program ekstrakurikuler mengenai penjagaan kesihatan sekolah dengan penyertaan masyarakat. Menyelaras dengan pihak berkuasa tempatan dan persatuan ibu bapa untuk menyebarkan, menggerakkan, dan mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk pelajar menerima penjagaan kesihatan yang menyeluruh. Polis tempatan mengambil bahagian dalam memastikan keselamatan sekolah, mencegah keganasan sekolah dan kejahatan sosial daripada memasuki sekolah.

Menjelang 2025, 71.4% sekolah di wilayah Son La akan mempunyai bilik perubatan atau bilik berfungsi mereka sendiri yang memenuhi standard minimum; beberapa sekolah di kawasan terpencil masih kekurangan bilik perubatan bebas; susunan masih bersepadu; peralatan asas disediakan mengikut senarai minimum Kementerian Kesihatan, termasuk: Pembalut, kain kasa, antiseptik, alat pengukur tekanan darah, termometer, peti pertolongan cemas; beberapa sekolah berasrama penuh akan ditambah dengan peralatan ujian penglihatan, alat penimbang elektronik; pengurusan dadah dijalankan secara berkala, dengan penyeliaan profesional dan pemeriksaan daripada Pusat Kesihatan Daerah; 100% sekolah mempunyai tandas, tetapi kualiti tandas yang menepati piawaian masih tidak sekata terutamanya di prasekolah di kawasan pergunungan.

Pada masa ini, wilayah Son La sedang melaksanakan 3 model kerja kesihatan sekolah yang dikaitkan dengan kesihatan akar umbi di kawasan itu, termasuk: Model sekolah dengan kakitangan perubatan sepenuh masa (di 12 sekolah berasrama penuh etnik di wilayah itu); Model sekolah tanpa kakitangan perubatan, dengan guru sambilan bertanggungjawab, dengan sokongan berkala daripada stesen kesihatan komune; model penyelarasan langsung antara sekolah dan stesen kesihatan komune, menandatangani peraturan kerjasama dalam penjagaan kesihatan pelajar.

Setiap tahun, Jabatan Keselamatan dan Kebersihan Makanan menyelaras dengan unit berfungsi untuk memeriksa secara berkala keselamatan dan kebersihan makanan di sekolah yang menganjurkan asrama pelajar bagi memastikan kesihatan pelajar (menyemak ruang makan, kantin, tempat penyediaan makanan, bekas makanan, dll.). 100% sekolah yang menganjurkan masakan asrama dan asrama yang diperiksa telah mematuhi peraturan undang-undang mengenai keselamatan makanan, mempunyai dokumen dan rekod sah penuh berkaitan keselamatan makanan; syarat kemudahan, peralatan, alatan dan sumber manusia adalah terjamin; sumber air dan bahan pemprosesan makanan mempunyai asal usul yang jelas dan memastikan kualiti. Melaksanakan peraturan dengan sepenuhnya dan betul mengenai rejim pemeriksaan makanan 3 langkah dan menyimpan sampel makanan.

Pada masa akan datang, sektor Pendidikan dan Latihan akan terus menyelaras rapat dengan semua peringkat dan sektor, mempelbagaikan bentuk komunikasi kesihatan, meningkatkan aplikasi teknologi digital dan rangkaian sosial dalam menyebarkan pengetahuan; pada masa yang sama, menggerakkan penyertaan ibu bapa dan masyarakat. Pendidikan kesihatan bukan sahaja membantu pelajar membangun secara menyeluruh tetapi juga menyumbang kepada membina sumber manusia muda yang sihat dan dinamik, memenuhi keperluan pembangunan sosio-ekonomi wilayah dalam tempoh baharu.

Nhu Thuy

Sumber: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/tam-quan-trong-cua-cong-tac-truyen-thong-giao-duc-suc-khoe-trong-truong-hoc-933166