Mencipta kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Pendidikan dan latihan sentiasa dikenal pasti sebagai keutamaan negara dan penggerak utama untuk pembangunan yang pesat dan mampan. Dengan keazaman untuk mewujudkan transformasi yang kukuh dalam kualiti sumber manusia, wilayah Phu Tho telah meluluskan Pelan Pembangunan Pendidikan dan Latihan sehingga 2030, dengan visi hingga 2045, merangkumi banyak matlamat dan penyelesaian yang inovatif, komprehensif dan jangka panjang.

Sekolah Rendah Van Du di komune Chi Dam sedang mempromosikan transformasi digital dan mengaplikasikan teknologi maklumat dalam pengajaran dan pembelajaran, menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan secara keseluruhan.

Berikutan penggabungan itu, sektor pendidikan dan latihan wilayah Phu Tho telah mencapai pencapaian yang ketara dalam ketiga-tiga aspek: skala, kualiti, dan keberkesanan. Mekanisme dan dasar untuk pembangunan pendidikan telah diutamakan; rangkaian sekolah telah diperkukuh dan diperluas; infrastruktur dan peralatan pengajaran dan pembelajaran telah menerima pelaburan dan sedang dimodenkan secara beransur-ansur; dan kakitangan pengajar dan kakitangan pengurusan pendidikan pada asasnya memenuhi keperluan dari segi kuantiti dan kualiti dan diseragamkan. Pelan ini bertujuan untuk membangunkan pendidikan dan latihan Phu Tho secara komprehensif, berkualiti tinggi, berkesan dan mampan; memastikan ekuiti dalam akses kepada pendidikan, selaras dengan keadaan pembangunan sosioekonomi tempatan. Wilayah ini memberi tumpuan kepada perancangan dan penyelarasan rangkaian institusi pendidikan untuk kecekapan; meningkatkan kualiti guru dan kakitangan pengurusan; menggalakkan transformasi digital, mengaplikasikan sains dan teknologi, dan meningkatkan kecekapan bahasa asing; menggunakan kualiti pendidikan sebenar dan hasil pembelajaran pelajar sebagai kriteria penilaian utama. Menjelang 2030, kualiti pendidikan massa dan lanjutan di wilayah ini akan menjadi antara lokaliti terkemuka di seluruh negara; mengesahkan peranannya sebagai pusat pendidikan dan latihan di Midlands Utara dan wilayah pergunungan; dan dengan visi hingga 2045, kualiti pendidikan dan latihan akan mencapai tahap lanjutan di rantau ini dan di peringkat antarabangsa.

Sasaran khusus untuk pendidikan prasekolah menjelang 2030 termasuk mencapai pendidikan universal untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun; memastikan 100% kanak-kanak berumur 5 tahun bersekolah; dan berusaha untuk 99.5% kanak-kanak prasekolah menghadiri dua sesi sehari. Kualiti penjagaan, asuhan, dan pendidikan untuk kanak-kanak akan terus bertambah baik, mewujudkan asas untuk perkembangan komprehensif mereka dari tahun-tahun awal mereka. Wilayah ini juga akan memberi tumpuan kepada penyeragaman guru prasekolah, membangunkan prasekolah bukan awam secara rasional, dan meningkatkan peratusan sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan. Pada peringkat pendidikan umum, pelan ini menekankan peningkatan kualiti pendidikan komprehensif, memastikan pelajar berkembang secara harmoni dalam pengetahuan, kemahiran, dan keperibadian. Wilayah ini bertujuan untuk mengekalkan kadar pelajar yang tinggi bersekolah pada usia yang sesuai; 100% pelajar sekolah rendah akan menghadiri dua sesi sehari; kadar tamat pengajian sekolah menengah akan mencapai 99.8%; dan pelajar akan memenangi anugerah kebangsaan, serantau, dan antarabangsa. Salah satu kemuncak Projek ini ialah strategi untuk membangunkan bahasa asing dan transformasi digital di sekolah. Phu Tho berhasrat untuk secara beransur-ansur menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah; 100% pelajar sekolah menengah akan belajar Bahasa Inggeris mengikut kurikulum yang ditetapkan; dan 55 sekolah dwibahasa akan ditubuhkan di semua peringkat. Pada masa yang sama, semua kakitangan pengurusan, guru dan pekerja dalam sektor pendidikan akan menerima latihan dalam kemahiran digital dan aplikasi kecerdasan buatan dalam pengajaran dan pengurusan. Wilayah ini juga memberi perhatian khusus untuk membangunkan sekolah menengah khusus: Vinh Phuc, Hung Vuong dan Hoang Van Thu menjadi sekolah berkualiti tinggi utama di wilayah dan negara, yang bertujuan untuk memenuhi piawaian serantau yang maju dan mendekati piawaian antarabangsa; berfungsi sebagai pusat penyelidikan saintifik , inovasi dan memupuk pelajar berbakat dan berbakat. Projek ini juga memberi tumpuan kepada pembangunan institusi pendidikan umum yang berkualiti tinggi di kawasan yang mempunyai keadaan yang sesuai. Setiap zon ekonomi utama mempunyai sekurang-kurangnya satu institusi pendidikan umum yang berkualiti tinggi dengan infrastruktur yang disegerakkan dan peralatan moden. Rangkaian institusi pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional disusun secara rasional dan menerima peningkatan pelaburan untuk menaik taraf; berusaha untuk 100% institusi pendidikan tinggi dan sekurang-kurangnya 80% institusi pendidikan vokasional yang diuruskan oleh wilayah memenuhi piawaian kebangsaan dan 20% dilengkapi dengan kemudahan moden yang setanding dengan negara maju di Asia. Kadar pekerjaan untuk graduan adalah lebih 90%, dan 50% daripada mereka yang berumur pendidikan lepasan menengah sedang melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi. Peratusan pekerja dengan ijazah kolej atau lebih tinggi mencapai 24%; peratusan mereka yang mempelajari sains asas, kejuruteraan dan teknologi mencapai sekurang-kurangnya 35%. Institusi pendidikan tinggi diangkat untuk benar-benar menjadi pusat penyelidikan, inovasi dan keusahawanan untuk negara dan wilayah. Pastikan 100% guru memenuhi piawaian latihan mengikut Undang-undang Pendidikan Vokasional, dengan sekurang-kurangnya 40% pensyarah memegang ijazah sarjana atau lebih tinggi; peratusan pensyarah universiti dengan ijazah kedoktoran mencapai sekurang-kurangnya 35%, dengan minimum 10 profesor madya; sekurang-kurangnya 90% pelajar mendapat pekerjaan selepas tamat pengajian. Menubuhkan tiga institusi pendidikan vokasional utama di wilayah Vinh Phuc, Phu Tho dan Hoa Binh (dahulunya), termasuk sekurang-kurangnya satu kolej vokasional yang memenuhi kriteria kolej vokasional utama kebangsaan. Berusaha untuk mewujudkan zon/kampung universiti yang disepadukan dengan kawasan bandar di wilayah Vinh Yen mengikut pelan, menarik institusi pendidikan tinggi dan perniagaan yang bereputasi untuk melabur.

Menjelang 2035, wilayah Phu Tho menyasarkan 100% guru memenuhi piawaian, dengan sekurang-kurangnya 95% guru prasekolah melebihi piawaian dan sekurang-kurangnya 40% guru pendidikan umum melebihi piawaian; 100% sekolah awam memenuhi piawaian kebangsaan, dengan lebih 40% mencapai tahap 2; lebih 99.5% kanak-kanak prasekolah menghadiri dua sesi sehari; sekurang-kurangnya 95% pelajar selepas sekolah menengah rendah meneruskan ke sekolah menengah atas atau yang setaraf; sekurang-kurangnya 65% graduan sekolah menengah atas memasuki universiti; 100% institusi pendidikan vokasional mencapai akreditasi kualiti dan mewujudkan perkongsian perniagaan; dan penyiapan pendidikan menengah atas sejagat dan yang setaraf.

Menjelang 2045, sistem pendidikan dan latihan wilayah ini akan menjadi moden, saksama dan berkualiti tinggi, menghampiri tahap lanjutan rantau ini dan di peringkat antarabangsa, serta berada di antara lokaliti terkemuka di seluruh negara. Indeks pendidikan akan menyumbang kepada Indeks Pembangunan Manusia (HDI) pada tahap lebih 0.9. Wilayah ini akan mempunyai 3 sekolah khusus yang menghampiri piawaian antarabangsa; 30% sekolah pendidikan umum akan mencapai piawaian lanjutan di rantau Asia; 100% institusi pendidikan vokasional awam akan memenuhi piawaian kebangsaan; dan Bahasa Inggeris akan digunakan secara meluas sebagai bahasa kedua. Semua warganegara akan mempunyai peluang untuk pembelajaran sepanjang hayat, meningkatkan kemahiran mereka dan memaksimumkan potensi peribadi mereka; sumber manusia yang berkualiti tinggi dan bakat saintifik dan teknologi akan menjadi penggerak dan kelebihan daya saing wilayah ini.

Untuk merealisasikan objektif di atas, wilayah Phu Tho telah mencadangkan banyak penyelesaian serentak seperti: memperkukuh peranan kepimpinan Parti dalam pendidikan; memperbaharui mekanisme dan dasar tertentu; penemuan baharu dalam rangkaian institusi pendidikan, infrastruktur dan menggerakkan sumber sosial; meningkatkan kualiti tenaga pengajar; menggalakkan transformasi digital dan integrasi antarabangsa; dan membangunkan pendidikan vokasional dan tinggi dengan kukuh. Projek ini bukan sahaja menyumbang kepada pengkonkretan resolusi Jawatankuasa Pusat mengenai pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif, tetapi juga mewujudkan asas untuk meningkatkan kualiti sumber manusia, menggalakkan pembangunan sosioekonomi, mengurangkan jurang perbezaan serantau dan memastikan peluang pembelajaran untuk semua rakyat.

Dengan keazaman politik yang kukuh dan penyelesaian yang komprehensif, Phu Tho menjangkakan dapat mencipta kejayaan yang kukuh dalam pembangunan pendidikan dan latihan, membina tenaga kerja berkualiti tinggi untuk memenuhi keperluan pembangunan yang pesat dan mampan dalam era baharu.

Hanh Thuy

Sumber: https://baophutho.vn/tao-nbsp-dot-pha-phat-trien-nbsp-giao-nbsp-duc-va-nbsp-dao-nbsp-tao-255397.htm