Fokuskan sumber untuk mencapai matlamat

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET), pendidikan prasekolah pada masa ini menghadapi banyak kesukaran, yang paling sukar ialah kekurangan guru di banyak lokaliti, dan dasar sokongan yang tidak mencukupi untuk guru prasekolah. Oleh itu, untuk menyejagatkan pendidikan untuk kanak-kanak dari 3 hingga 5 tahun, adalah perlu untuk segera menghapuskan halangan ini.

Masa kelas guru dan pelajar di Tadika Quy Mong (wilayah Yen Bai ). Foto: Quang Vinh.

Pada sesi perundingan draf Resolusi Dewan Negara mengenai penyejagatan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak prasekolah yang berlangsung baru-baru ini, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi berkata bahawa dasar penyejagaan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak prasekolah dari 3 hingga 5 tahun telah dinyatakan dalam dokumen Parti dan Kerajaan. Memandangkan situasi semasa, keperluan dan tuntutan daripada realiti tahap pendidikan ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menasihatkan Kerajaan merangka Resolusi Dewan Negara bagi mensejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak prasekolah berumur 3 hingga 5 tahun. Pada masa lalu, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membangunkan, menilai dan menganjurkan banyak seminar dan persidangan dan sehingga kini, telah wujud Draf Resolusi Dewan Negara bagi menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak prasekolah dari 3 hingga 5 tahun.

Malah, kesukaran terbesar dalam mencapai matlamat kesejagatan ialah situasi guru prasekolah berhenti kerja. Pengambilan guru prasekolah di beberapa lokaliti tidak memenuhi permintaan berikutan tekanan kerja guru prasekolah yang tinggi, waktu bekerja yang panjang dan berpendapatan rendah.

Sebelum ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata, unjuran kekurangan guru prasekolah menjelang 20230 adalah melebihi 55,000 jawatan. Biro Politik telah menetapkan lebih daripada 13,000 jawatan mengikut Keputusan No. 72; Biro Polit akan terus memberikan lebih daripada 26,000 jawatan dalam tempoh dari 2024 hingga 2026. Walau bagaimanapun, bilangan jawatan yang tidak digunakan di wilayah dan bandar (sehingga Ogos 2023) adalah kira-kira lebih daripada 28,000 jawatan yang belum diambil.

Menjelang 2030, negara akan kekurangan lebih daripada 39,000 bilik darjah dan perlu menambah beribu-ribu set peralatan dan bekalan pengajaran. Anggaran keperluan pembiayaan untuk kemudahan dan peralatan tambahan adalah lebih daripada 32 trilion VND, memerlukan tambahan 6 trilion VND/tahun.

Dalam draf Resolusi yang sedang dibangunkan, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menetapkan mekanisme dan dasar untuk memastikan sumber untuk melaksanakan pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun. Ini termasuk dasar untuk kanak-kanak yang kurang bernasib baik; dasar dan mekanisme untuk kakitangan pengurusan, guru prasekolah dan dasar dan mekanisme untuk melabur di kawasan yang kurang bernasib baik dan bersosial untuk membangunkan pendidikan prasekolah bukan awam.

Baru-baru ini, menyumbangkan pendapat mengenai kandungan draf Resolusi Perhimpunan Kebangsaan mengenai penyatuan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak prasekolah dari 3 hingga 5 tahun, Prof Dr Nguyen Van Minh - bekas Pengetua Universiti Pedagogi Hanoi, memberi perhatian kepada dasar mengenai latihan, pemupukan, dan pengambilan guru prasekolah, terutamanya di kawasan yang mempunyai taman perindustrian dan zon pemprosesan yang terperinci dan bukan zon pemprosesan sosial yang terperinci. dalam kemudahan untuk pendidikan prasekolah.

Encik Vo Van Minh - Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Quang Tri menganalisis bahawa ini adalah masa yang matang dan perlu untuk mengeluarkan Resolusi Perhimpunan Kebangsaan mengenai penyejagatan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak prasekolah dari 3 hingga 5 tahun dan adalah perlu untuk memfokuskan sumber untuk membangunkan matlamat yang ditetapkan. Menurut Encik Minh, kadar pemantapan untuk pendidikan prasekolah adalah yang paling rendah di antara semua peringkat pendidikan. Jika kita tidak mengutamakan dan memperuntukkan sumber untuk menghapuskan bilik darjah sementara dan mengukuhkan sekolah, kita tidak akan mencapai matlamat yang ditetapkan, dan risiko ketidakadilan dalam akses kepada pendidikan juga mungkin berlaku...

Ramai perwakilan mengatakan bahawa penyertaan dan sumbangan prasekolah bukan awam memainkan peranan penting dalam penyejagatan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun. Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi menekankan peranan desentralisasi dan delegasi kuasa kepada lokaliti apabila melaksanakan universalisasi pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun. Selain itu, kerja-kerja propaganda perlu diperkasakan supaya semua lapisan masyarakat memahami pendekatan universalisasi bagi mewujudkan peluang kepada kanak-kanak untuk bersedia ke sekolah. Sehubungan itu, Jawatankuasa Kecil Pendidikan Prasekolah, Majlis Kebangsaan Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia akan mensintesis pendapat dan cadangan daripada lokaliti untuk mempunyai banyak data, menasihati Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menyiapkan draf itu pada masa akan datang.

“

Pada masa ini, negara mempunyai 4,556,771 kanak-kanak berumur prasekolah dari 3 hingga 5 tahun yang dibesarkan di 15,256 prasekolah dan 17,444 institusi pendidikan awam. Kadar menggerakkan kanak-kanak prasekolah dari 3 hingga 5 tahun ialah 93.6%. Kadar prasekolah swasta menyumbang 20.8%.

Sumber: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html