Sejurus selepas penggabungan itu, semua komune dan wad 99/99 Lao Cai telah menubuhkan jawatankuasa pemandu untuk pendidikan sejagat, pembasmian literasi dan pembinaan masyarakat pembelajaran, dan pada masa yang sama mengeluarkan peraturan kerja dan memberikan tugasan khusus kepada setiap ahli.
Komun dan wad harus segera memperkukuhkan pusat pembelajaran komuniti bagi mengelakkan gangguan terhadap tugas membina masyarakat pembelajaran, terutamanya dengan memberi tumpuan kepada pelaksanaan program pendidikan dan literasi sejagat selaras dengan situasi baharu.
Meneruskan proses ini, menjelang akhir tahun 2025, Lao Cai akan mempunyai 99 daripada 99 komune yang memenuhi piawaian literasi pada tahap 2; 98.8% orang yang berumur 15-35 tahun akan celik huruf pada tahap 2, dan 95.0% orang yang berumur 15-60 tahun akan celik huruf pada tahap 2. Terutamanya, kadar literasi pada tahap 1 dalam kalangan orang yang berumur 15-60 tahun di kawasan yang sangat sukar dan wilayah etnik minoriti akan mencapai 94.3%.
Sejurus selepas penggabungan itu, seluruh wilayah menganjurkan 71 kelas literasi dengan 1,578 pelajar. Pada masa yang sama, sektor pendidikan vokasional menunjukkan hasil yang menggalakkan, dengan kadar pekerja terlatih di Lao Cai dianggarkan sebanyak 70%; yang mana, 25.3% pekerja terlatih mempunyai diploma atau sijil, dan 45% pekerja etnik minoriti telah menerima latihan.
Tambahan pula, perkembangan masyarakat pembelajaran telah tersebar luas dalam setiap keluarga, puak, dan komuniti. Tradisi menghargai pendidikan berfungsi sebagai penggerak rohani, menggalakkan orang ramai untuk belajar secara berkala dan membina model keluarga yang rajin belajar, puak yang rajin belajar, dan komuniti yang menggalakkan pembelajaran, mewujudkan masyarakat pembelajaran di kampung, dusun, dan komun.
Satu contoh tipikal ialah keluarga Sa, daripada kumpulan etnik Thai di komune Cat Thinh. Sentiasa mengingati ajaran nenek moyang mereka: berusaha belajar bersungguh-sungguh untuk menjadi orang yang baik, warganegara yang baik, dan memberi sumbangan yang berguna kepada tanah air dan negara mereka; ahli keluarga terus berusaha untuk mengatasi kesukaran untuk mendapatkan ilmu pengetahuan.
Encik Sa Quang Phung, Ketua Jawatankuasa Perhubungan dan Ketua Jawatankuasa Promosi Pendidikan bagi puak Sa di komune Cat Thinh, berkongsi: "Selama ratusan tahun, generasi keturunan telah terus berusaha dan bersama-sama terus menulis lembaran emas tradisi ketekunan puak Sa."
Dengan lebih 70 keluarga dan hampir 400 ahli, puak Sa di komune Cat Thinh kini mempunyai 68 ahli Parti, 70 orang yang berkelulusan kolej, universiti dan pascasiswazah, termasuk 4 pemegang ijazah sarjana. Menjelang 2020, 100% isi rumah dalam puak Sa telah mencapai gelaran "Keluarga Pembelajaran" dan menerima skor 95/100 dalam penilaian "Kulawarga Pembelajaran".
Model masyarakat pembelajaran telah mewujudkan daya sinergi dalam melaksanakan gerakan untuk membina masyarakat pembelajaran, membangunkan keluarga pembelajaran dan puak pembelajaran, serta meningkatkan kualiti sumber manusia.
Setakat ini, wilayah ini mempunyai 303,660 "Keluarga Pembelajaran," yang merangkumi lebih 71%; lebih daripada 1,170 "Klan Pembelajaran," yang mencecah lebih 60%; hampir 2,400 "Komuniti Pembelajaran," yang mencecah lebih 83%; 1,669 "Unit Pembelajaran," yang bersamaan dengan 98%; dan lebih 491,000 ahli Persatuan untuk Promosi Pembelajaran, yang merangkumi 27.3% daripada populasi.
Persatuan-persatuan untuk Promosi Pembelajaran di semua peringkat, dengan kerjasama pihak berkuasa tempatan, menganjurkan kelas literasi dan mengajar bahasa lisan dan tulisan etnik minoriti, menyumbang kepada pemeliharaan dan promosi budaya etnik. Dalam bidang ini, aktiviti-aktiviti Persatuan-persatuan untuk Promosi Pembelajaran di kawasan Tran Yen merupakan contoh yang cemerlang.
Encik Nguyen Van Khanh, ahli Jawatankuasa Tetap Persatuan Wilayah Lao Cai untuk Promosi Pembelajaran, yang bertanggungjawab di kawasan Tran Yen, menekankan: “Pelaksanaan 15 kriteria untuk membina “Komuniti Pembelajaran” di peringkat komune di kawasan Tran Yen telah diperiksa, dinilai dan dinilai oleh agensi berkaitan. Berdasarkan kedudukan tersebut, 100% lokaliti secara konsisten telah mencapai penarafan “Baik” untuk “Komuniti Pembelajaran” di peringkat komune dari tahun 2020 hingga 2024. Khususnya, kawasan ini telah mewujudkan 10 model baharu “Kelab Promosi Pembelajaran untuk Pembangunan Identiti Budaya Etnik”.
Dalam konteks transformasi digital yang pesat, Lao Cai telah melaksanakan dan mengikuti trend dengan pantas melalui pelbagai model pembelajaran yang dikaitkan dengan aplikasi teknologi digital . Persatuan Wilayah untuk Promosi Pembelajaran secara proaktif menyelaras rapat dengan pihak tempatan untuk menganjurkan kelas, bengkel dan kursus latihan mengenai kemahiran digital untuk orang ramai, terutamanya di kawasan terpencil, bagi membantu semua orang berpeluang untuk pembelajaran sepanjang hayat.
Membina perpustakaan sumber pembelajaran dalam talian terbuka dan model pembelajaran digital bukan sahaja membantu merapatkan jurang geografi antara wilayah dalam wilayah tersebut, dan antara Lao Cai dan wilayah lain, tetapi juga menyediakan peluang kepada semua rakyat untuk mengakses ilmu baharu pada bila-bila masa, di mana sahaja, dalam masa yang sesingkat mungkin dan pada kos yang terendah.
Menilai indikator berkaitan: universiti yang melaksanakan universiti digital dan membangunkan bahan pembelajaran digital; pendidikan umum, pendidikan berterusan, pendidikan vokasional dan institusi pendidikan lain yang melaksanakan aktiviti pengurusan, pengajaran dan pembelajaran dalam persekitaran digital; dan pusat pembelajaran komuniti yang mengaplikasikan teknologi maklumat dalam pengurusan dan penganjuran aktiviti pendidikan, semuanya mencapai 100%, menunjukkan usaha dan keazaman Lao Cai dalam mengatasi kesukaran sepanjang tempoh lima tahun yang lalu.
Ruang yang diperluas berikutan penggabungan terus menetapkan matlamat yang lebih tinggi, tanggungjawab yang lebih besar, dan usaha yang lebih kukuh dalam membina masyarakat pembelajaran di Lao Cai dalam tempoh 2026-2030: mencapai pendidikan prasekolah universal untuk kanak-kanak berumur 5 tahun, pendidikan rendah universal di tahap 3, pendidikan menengah rendah universal di tahap 2, dan mencapai pembasmian literasi di tahap 2.
Sumber: https://baolaocai.vn/lan-toa-tinh-than-toan-dan-hoc-tap-post891181.html
Komen (0)