Dunia maya: Perangkap untuk kanak-kanak.

TP - Pakar percaya bahawa melindungi kanak-kanak dalam persekitaran digital tidak boleh berhenti pada kawalan atau larangan, tetapi memerlukan pembinaan "sistem perlindungan berganda" daripada keluarga, sekolah dan komuniti, supaya kanak-kanak didengari, dibimbing dan disokong tepat pada masanya.

Tempat yang "menguatkan" 5 faktor risiko bahaya kepada kanak-kanak.

Berdasarkan pengalaman praktikalnya dalam kaunseling dan terapi psikologi untuk banyak kes, Dr. Pham Van Tu - Timbalan Ketua Jabatan Kerja Sosial, Universiti Pedagogi Hanoi, dan pakar terapi psikologi di Institut Psikologi dan Pendidikan BrainCare - menyatakan bahawa kanak-kanak kini menghadapi lima risiko utama di ruang siber.

Risiko-risiko ini termasuk buli dalam talian (penghinaan, ancaman, pengasingan, penyebaran imej atau maklumat yang bertujuan untuk mencederakan kanak-kanak); gangguan seksual dalam talian, termasuk permintaan imej sensitif atau permintaan untuk pertemuan secara bersemuka; penipuan dan manipulasi psikologi (ramai penipu menyamar sebagai rakan, selebriti atau orang yang memerlukan bantuan untuk menipu atau memanipulasi kanak-kanak, menyebabkan tekanan, ketakutan dan kebimbangan); pendedahan kepada kandungan berbahaya dalam talian (maklumat berkaitan keganasan, pornografi dan juga kumpulan berbahaya seperti mereka yang "mengecam ibu bapa atau guru," kumpulan bunuh diri atau kumpulan yang mengajar tentang penggunaan dadah); dan ketagihan terhadap internet, media sosial dan permainan dalam talian. Semua risiko ini berasal dari dunia maya, tetapi akibatnya nyata dalam kehidupan sebenar.

Melindungi kanak-kanak daripada bahaya sebenar dari dunia maya.

Dari perspektif dan pengalaman pakar yang diperoleh selama bertahun-tahun dalam kaunseling, media sosial bukanlah satu-satunya punca, tetapi ia memburukkan lagi masalah sedia ada pada kanak-kanak, seperti kekurangan perhatian dan empati daripada keluarga mereka. Sesetengah keluarga menyayangi anak-anak mereka tetapi tidak tahu bagaimana untuk menyokong mereka; kanak-kanak menghadapi tekanan akademik dan trauma hubungan tetapi kekurangan kemahiran untuk mencegah isu-isu ini secara proaktif dan mencari sokongan yang sesuai.

Dalam erti kata lain, media sosial tidak mewujudkan semua masalah, tetapi ia boleh memburukkan lagi keadaan, merebak lebih cepat dan lebih sukar untuk dikawal.

Melalui pengalamannya dalam menyediakan sokongan psikologi kepada kanak-kanak di banyak sekolah dan komuniti, Dr. Pham Van Tu memerhatikan bahawa sesetengah kanak-kanak berkongsi bahawa mereka lebih takut ditanya, "Mengapa anda berkawan dengan orang seperti itu?", "Mengapa anda tidak lebih berhati-hati?" daripada didengari dan disokong. Oleh itu, kanak-kanak sering memilih untuk berdiam diri daripada mencari bantuan. Ramai kanak-kanak kurang yakin bahawa orang dewasa akan memahami dan membantu mereka, jadi mereka "bertahan secara senyap," apatah lagi ramai kanak-kanak diancam dalam talian, jadi mereka takut akan kesannya terhadap keluarga dan diri mereka sendiri.

Oleh itu, kanak-kanak mungkin tiba-tiba menarik diri, kurang bercakap berbanding sebelum ini; keberatan untuk pergi ke sekolah, mengalami penurunan prestasi akademik, memadam sejarah sembang, menyembunyikan penggunaan peranti mereka dan menunjukkan tanda-tanda ketakutan atau panik apabila menerima mesej, panggilan atau semasa menggunakan internet. Mereka juga berkemungkinan besar akan jatuh ke dalam perasaan rendah diri, menyalahkan diri sendiri atau mengatakan perkara yang meluahkan rasa putus asa. Perubahan emosi dan tingkah laku yang tiba-tiba ini selalunya merupakan tanda amaran awal yang membolehkan keluarga dan sekolah campur tangan dan memberikan sokongan tepat pada masanya.

Dr. Pham Van Tu - Timbalan Ketua Jabatan Kerja Sosial, Universiti Pedagogi Hanoi , ahli terapi psikologi di Institut Psikologi dan Pendidikan BrainCare.

Dalam perbincangan lanjut dengan seorang wartawan dari akhbar Tien Phong, Dr. Do Thi Yen, dari Jabatan Psikiatri Hospital 19-8, menyatakan bahawa dalam praktiknya, ramai kanak-kanak dibawa ke hospital oleh keluarga mereka apabila mereka sudah menunjukkan simptom insomnia, ketidakstabilan emosi, dan juga tingkah laku bunuh diri.

Ramai kanak-kanak berada di bawah tekanan yang besar daripada jangkaan akademik dan peperiksaan ibu bapa mereka, tetapi mereka sendiri tidak mengakui bahawa mereka mengalami masalah psikologi. Kebanyakan kanak-kanak datang ke hospital secara pasif, hanya mendapatkan rawatan perubatan selepas ibu bapa atau saudara-mara mereka perasan sesuatu yang luar biasa.

Dr. Yen percaya bahawa apabila kanak-kanak menghabiskan terlalu banyak masa di dunia maya, bukanlah mudah untuk membawa mereka kembali ke kehidupan sebenar. Dalam sesetengah situasi, kanak-kanak secara senyap menanggung penderitaan untuk masa yang lama, dan suatu hari nanti mereka mungkin menunjukkan tingkah laku bunuh diri atau ganas. Jarak antara persepsi yang terpesong dan tingkah laku yang terpesong kadangkala sangat pendek.

Walau bagaimanapun, Dr. Yen menekankan bahawa tidak mungkin ada formula yang sesuai untuk semua keluarga. Intervensi perlu disesuaikan mengikut setiap situasi, setiap anak, dan setiap jenis hubungan ibu bapa-anak. Sesetengah keluarga perlu menyesuaikan jangkaan mereka, sesetengahnya perlu meningkatkan masa yang dihabiskan bersama anak-anak mereka, dan sesetengahnya perlu belajar untuk mendengar dan bukannya hanya memaksakan kehendak mereka ke atas mereka...

"Sistem perlindungan berganda" untuk kanak-kanak

Memandangkan realiti bahawa kanak-kanak mengalami trauma dunia sebenar yang tidak terkira banyaknya dari dunia maya, dan trend ini sentiasa meningkat, menurut Dr. Pham Van Tu - Timbalan Ketua Jabatan Kerja Sosial, Universiti Pedagogi Hanoi, ibu bapa perlu meluangkan masa yang berkualiti bersama anak-anak mereka di rumah, memperkukuhkan bimbingan untuk membantu mereka mengembangkan tabiat "melepaskan dan mengecas semula emosi" dengan betul; dan menyokong mereka dalam menggunakan internet dengan selamat dan bijak. Sekolah perlu menerima pakai kaedah pendidikan yang positif, menyokong pelajar dalam mengamalkan rasa hormat dan penerimaan perbezaan daripada orang di sekeliling mereka; menggabungkan program "Pernafasan Damai" ke dalam amalan antara kelas, dan membimbing pelajar dalam mengamalkan teknik pengurusan emosi…

Keluarga dan sekolah perlu menjadi "sistem perlindungan berganda" untuk kanak-kanak. Untuk mencapai matlamat ini, mekanisme penyelarasan yang lebih berkesan diperlukan, berserta sekatan bagi kegagalan memenuhi komitmen, terutamanya bagi keluarga yang terlibat dalam menyokong anak-anak mereka dan sekolah. Lebih tepat pada masanya penyelarasan antara keluarga dan sekolah, lebih besar peluang untuk mencegah bahaya yang berpanjangan dan mengelakkan penyebaran insiden dalam talian yang memberi kesan negatif kepada kehormatan, maruah dan kesejahteraan mental kanak-kanak.

Bercakap kepada seorang wartawan dari akhbar Tien Phong, Kapten Nguyen Tuan Huy dari Jabatan Polis Jenayah Polis Bandar Hanoi berkata bahawa kes kanak-kanak yang dimanipulasi dan ditipu secara psikologi melalui media sosial sering melibatkan pelaku yang mengeksploitasi pemahaman kanak-kanak yang tidak lengkap. Apabila diancam, kanak-kanak mudah jatuh ke dalam keadaan ketakutan, hilang ketenangan, dan mematuhi tuntutan. Dari situ, kanak-kanak mudah dieksploitasi untuk memanipulasi psikologi mereka, mengasingkan mereka daripada keluarga mereka, dan kemudian terus memberi tekanan untuk menipu mereka.

Bercakap kepada seorang wartawan dari akhbar Tien Phong, Encik Dang Thanh Tu, Setiausaha Kesatuan Belia Wad Hoan Kiem dan Pengerusi Majlis Kanak-kanak Wad Hoan Kiem, berkata bahawa pada musim panas ini, Majlis Kanak-kanak Wad Hoan Kiem akan melaksanakan aktiviti-aktiviti dengan giat untuk menyokong kanak-kanak di alam siber. Secara khususnya, antara 6 pasukan sukarelawan khusus di peringkat wad, terdapat satu pasukan Teknologi Digital dan Inovator Muda dan satu pasukan "Untuk Anak-Anak Tersayang Kita" yang akan menganjurkan secara langsung kelas tentang kemahiran digital dan penggunaan media sosial yang selamat untuk kanak-kanak.

Kelas kemahiran digital akan memberi tumpuan kepada membimbing kanak-kanak tentang cara melindungi maklumat peribadi mereka, berkelakuan hormat di media sosial, mengenali tanda-tanda luar biasa dalam perbualan dalam talian, mengelakkan berkawan dengan orang yang tidak dikenali secara sembarangan, menahan diri daripada berkongsi imej peribadi dan mengetahui cara mendapatkan sokongan daripada ibu bapa, guru dan organisasi belia apabila menghadapi situasi berbahaya.

Menurut laporan daripada talian hotline 111, pada bulan April, talian hotline tersebut menerima banyak panggilan daripada kanak-kanak berumur 15-16 tahun dan orang dewasa berumur 16-18 tahun yang berkongsi tentang masalah dalam hubungan romantis, perasaan ditinggalkan, ditinggalkan oleh pasangan mereka, tekanan daripada peperiksaan akhir, peperiksaan semester dan pilihan jurusan untuk gred 10 dan peperiksaan kemasukan universiti. Sesetengah kanak-kanak menghubungi talian hotline tersebut untuk membincangkan isu-isu psikologi dan kesihatan seperti kemurungan, autisme dan tingkah laku mencederakan diri sendiri, tetapi ibu bapa mereka tidak percaya mereka sakit dan tidak membawa mereka untuk pemeriksaan.

Di samping itu, pasukan sukarelawan akan menggabungkan senario kehidupan sebenar, permainan interaktif dan perbincangan kumpulan untuk membantu kanak-kanak memahami, mengingati dan mengaplikasikan maklumat dengan mudah dalam kehidupan seharian mereka. Melalui penyelarasan antara pasukan Teknologi Digital dan Inovasi Belia dan pasukan "Untuk Anak-anak Tersayang Kita", Kesatuan Belia Wad Hoan Kiem berharap dapat mewujudkan rangkaian sokongan yang rapat dan tepat pada masanya, menyediakan kanak-kanak dengan "perisai" tambahan untuk melindungi diri mereka daripada risiko persekitaran digital.

​

Sumber: https://tienphong.vn/the-gioi-ao-cam-bay-bua-vay-tre-em-post1847868.tpo