Peperiksaan kemasukan gred 10 Bandar Ho Chi Minh: Melaraskan bahagian esei sastera

Pelajar darjah 10 mengambil peperiksaan 2023 di Ho Chi Minh City - Foto: MY DUNG

Struktur peperiksaan kemasukan gred ke-10 untuk tahun persekolahan 2024-2025 dalam ketiga-tiga mata pelajaran, termasuk sastera, matematik dan bahasa Inggeris, kekal sama seperti pada 2023.

Bagaimanapun, pada tahun ini Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh telah menyesuaikan format esei sastera dalam peperiksaan sastera.

Memudahkan pelajar

Dalam Bahagian 3 - Esei Sastera , pelajar memilih 1 daripada 2 topik untuk menulis esei.

Topik 1: Topik memerlukan pelajar menganalisis dan melihat karya tertentu atau petikan daripada karya dalam buku teks.

Dari situ, nyatakan pengaruh dan impak karya kepada diri sendiri atau kaitkan dengan karya lain, kaitkan dengan kehidupan sebenar untuk melakar sastera atau isu kehidupan.

Topik 2: Ujian menimbulkan situasi tertentu dan memerlukan pelajar menggunakan pengetahuan dan pengalaman mereka daripada membaca (memilih karya/petikan) untuk menyelesaikan situasi tersebut.

Menurut Encik Tran Tien Thanh (pakar sastera Jabatan Pendidikan dan Latihan), dalam bahagian esei sastera peperiksaan tahun lepas, dalam kedua-dua peperiksaan, pelajar dibenarkan memilih karya untuk dibentangkan.

Namun, pada tahun 2023, apabila topik 1 memerlukan pelajar memilih puisi, ramai pelajar tersilap memilih cerita. Oleh itu, tahun ini akan ada pelarasan dalam bahagian peperiksaan ini. Daripada kedua-dua topik bahagian hujah sastera yang meminta pelajar memilih karya untuk diungkapkan, topik 1 akan menentukan terlebih dahulu karya tertentu dalam buku teks untuk menjadikannya lebih mudah untuk pelajar.

Pilihan karya yang akan dipersembahkan adalah sepenuhnya dalam topik 2, termasuk pemilihan puisi dan cerita. Pelajar tidak akan dipaksa untuk memilih puisi atau cerita. Ini mewujudkan lebih banyak peluang kepada pelajar untuk menyatakan dan mengembangkan kebolehan, kekuatan dan kelebihan mereka dalam subjek tersebut.

Encik Thanh juga berkata bahawa untuk berjaya dalam karangan argumentatif sastera, pelajar perlu berlatih mengikut arahan berikut: Menguasai kemahiran menulis karangan argumentatif sastera; Mempraktikkan kemahiran menganalisis dan menghayati karya sastera mengikut genre puisi dan cerita; Membaca lebih banyak karya di luar buku teks dengan genre dan tema yang sama seperti karya dalam buku teks; Menggunakan pengetahuan dan pengalaman membaca karya untuk menyelesaikan situasi tertentu.

Beliau menyatakan bahawa dalam bahagian esei sastera, pelajar sering mempunyai batasan seperti menghuraikan karya; menulis kurang emosi kerana kurang membaca dan berfikir; tidak memahami dengan jelas keperluan topik, dan menulis semula kandungan yang dipelajari secara mekanikal.

Pelajar mendengar kaunseling kemasukan gred 10 di Sekolah Tinggi Le Quy Don, Daerah 3, Bandar Ho Chi Minh - Foto: MY DUNG

Struktur peperiksaan tetap sama.

Selain daripada perubahan kecil untuk menyesuaikan soalan dalam bahagian esei sastera (4 mata) ke arah yang bermanfaat kepada pelajar, struktur peperiksaan sastera gred 10 untuk tahun persekolahan 2024-2025 akan kekal sama seperti pada 2023.

Struktur peperiksaan sastera merangkumi 3 bahagian: Pemahaman bacaan (3 mata), ulasan sosial (3 mata) dan ulasan sastera (4 mata). Had masa: 120 minit.

Oleh itu, selain menyemak bahagian "hujah sastera" seperti yang diselaraskan dalam arahan di atas, pelajar perlu menyemak subjek sastera dalam peperiksaan gred 10 dengan 2 bahagian tambahan, seperti berikut:

Bahagian 1 - Kefahaman bacaan : Teks yang dipilih boleh berupa teks argumentatif, teks maklumat, teks sastera, teks ilmiah ... Soalan disusun mengikut tahap pemikiran daripada senang kepada susah, daripada pengecaman, pemahaman kepada analisis, inferens dan penilaian, aplikasi. Dalam soalan pemahaman bacaan, terdapat 1 soalan tentang bahasa Vietnam.

Pelajar harus memilih teks (akhbar, ulasan, buku ilmiah, dsb.) yang berkaitan dengan peristiwa semasa, dsb. untuk mempraktikkan kemahiran memahami bacaan: mengesan, mengenal pasti, menyahkod perkataan, butiran, imej; mencari isu Vietnam dalam teks; meringkaskan teks; menghubungkan teks yang dibaca dengan teks lain yang berkaitan, menghubungkan dengan kehidupan sebenar, memberi pendapat peribadi tentang isu yang dibangkitkan dalam teks; mencipta cara ekspresi lain, mencadangkan penyelesaian, memberi tajuk baharu, dsb.

Semasa menjawab soalan pemahaman bacaan, anda perlu membaca keseluruhan teks untuk memahami kandungannya. Jawab dengan ringkas dan jelas mengikut kehendak soalan. Elakkan bertele-tele dan panjang lebar yang tidak perlu.

Bahagian 2 - Mengenai menulis esei argumentatif sosial (kira-kira 500 patah perkataan): Pelajar perlu memastikan tiga keperluan. Pertama, pelajar perlu memastikan bahawa struktur karangan mempunyai tiga bahagian: pendahuluan, isi, dan penutup. Pengenalan menyatakan masalah, badan membangunkan masalah, dan kesimpulan menyimpulkan masalah.

Kedua, pelajar perlu menganalisis dan mengenal pasti dengan betul masalah yang hendak dibincangkan; mengembangkan perbincangan menjadi hujah; mengaplikasikan operasi argumentatif dengan baik; menggabungkan penaakulan dan bukti rapat; mengambil pengajaran daripada persepsi dan tindakan. Ketiga, dalam penulisan, mesti ada operasi argumentatif dan aplikasi efektif operasi argumentatif.

Untuk berjaya dalam menulis karangan penghujahan sosial, pelajar perlu mempraktikkan operasi penghujahan, terutamanya operasi penghujahan penerangan, pembuktian, dan ulasan. Ia adalah perlu untuk mengelakkan kekurangan operasi argumentatif (contohnya, kekurangan penjelasan tentang isu yang dibincangkan); menggunakan operasi penghujahan secara tidak berkesan (bukti tidak relevan dengan isu, kekurangan analisis bukti untuk menjelaskan isu, dsb.) atau tidak menarik pengajaran untuk diri sendiri melalui perbincangan isu, idea perbincangan tidak kaya, tidak mendalam, dan samar.

Menurut Encik Thanh, semasa mengambil ujian sastera, pelajar perlu memberi perhatian untuk mengatasi sebab-sebab berikut untuk mendapatkan keputusan ujian yang lebih baik. Ini adalah pelajar yang tidak memperuntukkan masa dengan betul untuk setiap bahagian dan setiap soalan; jangan baca soalan dengan teliti, membawa kepada jawapan yang tidak tertumpu pada perkara utama, atau jawapan yang panjang dan berlebihan; pembentangan dan penulisan adalah selekeh dan sukar dibaca; kerja tidak lengkap (disebabkan terlalu asyik menulis tentang satu idea sehingga terlupa untuk membuat kesimpulan atau membuat kesimpulan terlalu tergesa-gesa). Sebaliknya, sesetengah pelajar terlalu bimbang dan tertekan sehingga menjejaskan kerja mereka.

Matematik: Tahap kesukaran yang sama seperti 2023

Ujian ini mengandungi 8 soalan, di mana soalan 1 dan 2 adalah masalah tentang graf, teorem Viet, dan persamaan. Soalan 3, 4, 5, 6, dan 7 adalah masalah praktikal. Soalan 8 ialah masalah tentang geometri satah. Had masa ialah 120 minit.

Kandungan pengetahuan : 70% pengetahuan dalam ujian berada pada tahap pengiktirafan dan pemahaman. 30% daripada pengetahuan adalah aplikasi dan aplikasi tinggi. Kandungan aplikasi adalah dalam 2 masalah praktikal dan 1 masalah kecil dalam bahagian geometri spatial. Bahagian aplikasi tinggi dikira mengikut kebolehan pelajar, tidak mengelirukan.

Encik Duong Buu Loc - pakar matematik di Jabatan Pendidikan dan Latihan - berkata bahawa struktur peperiksaan tahun ini kekal sama seperti pada 2023 dan kekal sama sejak 4 tahun lalu. Kandungan ulasan adalah sama seperti tahun-tahun sebelumnya, tanpa perubahan. Oleh itu, tahap kesukaran peperiksaan matematik kemasukan gred 10 tahun ini adalah sama seperti tahun 2023.

Bahasa Inggeris: 70% soalan berada pada tahap pengecaman dan kefahaman

Struktur peperiksaan : Peperiksaan akan terdiri daripada 40 soalan, 70% daripadanya berada pada tahap pengiktirafan dan pemahaman, 30% daripadanya berada pada tahap aplikasi dan aplikasi tinggi. Daripada jumlah itu, bilangan soalan aplikasi tinggi adalah kira-kira 10%. Struktur peperiksaan kekal sama seperti pada tahun 2023.

Kandungan ujian masih mempunyai 2 petikan bacaan untuk menguji kebolehan calon membaca dengan cepat dan memahami dengan betul. Soalan pembezaan tertumpu terutamanya pada pemahaman bacaan dan penulisan semula ayat. Ujian ini tidak tertumpu kepada tatabahasa, tetapi lebih menjurus kepada kemahiran dan perbendaharaan kata. Pengetahuan, topik, perkara utama, dan perbendaharaan kata dalam ujian semuanya biasa kepada pelajar, dalam kurikulum yang telah dipelajari, memberi tumpuan kepada gred 9.

"Struktur peperiksaan Bahasa Inggeris dan pembezaan peperiksaan tahun ini akan sama dengan tahun lepas. Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh telah memaklumkan guru untuk mengukuhkan dan menyemak semula untuk pelajar" - Encik Tran Dinh Nguyen Lu, pakar Bahasa Inggeris - Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata.

Sumber: https://tuoitre.vn/thi-vao-lop-10-tp-hcm-dieu-chinh-phan-nghi-luan-van-hoc-2024022910211312.htm