Menurut maklumat Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, pada pusingan pertama, seramai 2,707 calon mengambil peperiksaan tersebut. Calon yang mendapat markah tertinggi ialah 95.85/100, purata markah ialah 52.48/100, median ialah 52.14/100. Terdapat 3 calon dengan lebih 90 mata, 27 calon dengan lebih 80 mata.
Peratusan calon yang mendapat lebih 70 mata adalah kira-kira 5.28%, mendapat lebih 60 mata ialah 23.86% dan mendapat lebih 50 mata ialah 57.26%.
Agihan markah peperiksaan penilaian pemikiran pusingan pertama pada tahun 2024.
Pusingan pertama Peperiksaan Penilaian Pemikiran 2024 (TSA2024) dianjurkan oleh Universiti Sains dan Teknologi Hanoi di 9 kelompok peperiksaan: Hanoi, Hung Yen, Nam Dinh , Thanh Hoa, Nghe An, Hai Phong, Quang Ninh, Thai Nguyen dan Da Nang.
Apa yang istimewa tentang peperiksaan TSA 2024 dan tahun-tahun berikutnya ialah calon akan diumumkan kedua-dua markah komponen TSA, termasuk: Matematik, Pemahaman Membaca, Sains /Penyelesaian Masalah.
Daripada 2,757 calon yang mengambil pusingan pertama peperiksaan, 85 calon yang tidak mempunyai kad pengenalan yang dibenamkan cip perlu melengkapkan prosedur tambahan untuk menerima keputusan peperiksaan mereka. Dalam peperiksaan seterusnya, calon akan lebih berhati-hati dalam membawa kad pengenalan yang dibenamkan cip ke peperiksaan.
Jadual pendaftaran peperiksaan penilaian pemikiran 2024.
Profesor Madya Dr Nguyen Phong Dien - Naib Pengarah Universiti Sains dan Teknologi Hanoi berkata, peperiksaan tahun ini diatur lebih awal berbanding setiap tahun dengan matlamat untuk membolehkan pelajar yang yakin dengan pengetahuan mereka mengambil peperiksaan awal.
Di samping itu, matlamat lain adalah untuk membantu calon membiasakan diri dengan kandungan dan struktur ujian, perisian ujian dan terutamanya untuk menilai keupayaan pemikiran semasa mereka untuk mempunyai rancangan semakan yang sesuai.
Struktur peperiksaan tahun ini kekal seperti tahun 2023, terdiri daripada 3 bahagian: Pemikiran Matematik, Pemahaman Bacaan dan Pemikiran Saintifik, di mana kandungan bahagian peperiksaan tidak mendalam dalam menguji pengetahuan mata pelajaran tetapi memfokuskan kepada penilaian kebolehan berfikir individu. Khususnya, bahagian Pemikiran Saintifik telah "memadamkan sempadan" antara gabungan subjek, selaras dengan kandungan program sekolah menengah baharu.
"Calon tidak sepatutnya mengambil dua peperiksaan secara rapat kerana mereka tidak akan meningkatkan kebolehan mereka dan akan mendapat keputusan ujian yang tidak baik. Mempelajari ilmu asas adalah sangat penting. Peperiksaan itu tidak mempunyai 'tipu daya' tetapi meminta banyak pengetahuan yang luas. Dengan bilangan soalan yang banyak dan pada 3 tahap pemikiran, calon mestilah sangat mendesak dan mempunyai strategi ujian yang baik," kata Encik Dien.
Ha Cuong
Sumber
Komen (0)