Cari cara untuk menyekat perkataan 'root'

Imej pengasuh menggunakan selimut untuk menutup mulut kanak-kanak perempuan berusia 8 tahun yang menangis ketika tidur siang telah dirakamkan oleh kamera di Da Nang. Foto: Dipotong daripada video .

Perasaan ibu bapa

Baru-baru ini, pandangan umum marah dengan imej kanak-kanak autisme dicabut rambut dan dipukul oleh seorang guru di Institut Psikologi dan Pendidikan Khas, cawangan Cau Vong Son Tra (bandar Da Nang).

Insiden itu disiarkan di media sosial oleh ibu bapa yang anaknya didera. Selepas agensi yang bertanggungjawab mula menyiasat, Jawatankuasa Rakyat Daerah Son Tra berkata bahawa Institut Psikologi - Pendidikan Khas - Cawangan Rainbow Son Tra di 83 Ton Quang Phiet Street (tempat kejadian pengasuh mendera kanak-kanak autisme) tidak mempunyai lesen untuk beroperasi.

Melalui rangkaian sosial dan akhbar, ramai ibu bapa yang anak-anak mereka belajar di kemudahan ini telah meluahkan rasa marah mereka. Seorang ibu bapa yang tinggal di wad An Hai Bac, daerah Son Tra, yang anaknya menghidap autisme belajar di kemudahan di atas berkata: Kanak-kanak kurang upaya tidak boleh melindungi diri mereka apabila didera. Selepas kejadian ini, keluarga saya tidak berani menghantar anak saya ke mana-mana pusat jagaan kanak-kanak autisme lagi. Sebab kalau saya sambung sekolah, saya tak tahu anak saya akan didera atau tidak? Kejadian yang berlaku di Institut Psikologi - Pendidikan Khas - Cawangan Cau Vong Son Tra membuatkan saya dan ramai ibu bapa marah.

Berkongsi situasi yang sama dengan kanak-kanak autisme, dalam beberapa hari kebelakangan ini, Le Thi Thu Thuy (My Dinh, Hanoi ) dan suaminya telah bertanya di sekeliling kenalan mereka dan mencari maklumat di rangkaian sosial tentang tempat intervensi autistik yang berkualiti. Thuy berkata, anaknya hampir 3 tahun tetapi enggan bercakap, hanya sesekali menyebut 1-2 patah perkataan. Sebelum ini, kerana terpaksa bekerja jauh, mereka meninggalkan anak mereka di rumah bersama nenek sehingga tidak dapat mengawasi anak mereka dengan teliti. Melihat ramai orang menasihati mereka untuk membawa anak mereka ke doktor, dia bergegas pulang ke kampung halamannya untuk mengambil anaknya dan membawanya ke Hanoi.

"Mendengar berita bahawa kanak-kanak autisme didera, kami juga bimbang. Tetapi jika kami tidak menghantar anak kami untuk campur tangan, risiko akibat negatif juga sangat tinggi. Keluarga akan meneliti dengan teliti ke mana hendak menghantar anak mereka supaya mereka cepat berintegrasi. Kami tahu menjaga kanak-kanak istimewa adalah agak sukar, tetapi apabila membuat keputusan untuk mengambil tugas ini, guru mesti bersedia dari segi mental, ibu bapa dan memahami psikologi setiap kanak-kanak yang akan disayanginya. didik anak, biar anak belajar Sebagai balasan, guru-guru memperlakukan mereka begitu, terlalu kejam” - kongsi Cikgu Thuy.

Fokus pada pengambilan guru untuk mengajar kanak-kanak autisme

Bercakap dengan PV Akhbar Dai Doan Ket, ahli psikologi - Profesor Madya, Dr Tran Thanh Nam - Naib Pengetua Universiti Pendidikan (Universiti Kebangsaan Hanoi) berkata bahawa autisme adalah salah satu jenis ketidakupayaan pada kanak-kanak, yang dicirikan oleh kesukaran dalam interaksi sosial; komunikasi lisan dan bukan lisan, tingkah laku stereotaip berulang. Di mana: Kesukaran dalam interaksi sosial ditunjukkan melalui tidak bertindak balas ke belakang dan sebagainya, tidak bermain main peranan interaktif, tidak meniru, tidak berminat bermain dengan kanak-kanak sebaya, tidak menuntut perhatian orang dewasa;

Kesukaran komunikasi ditunjukkan dengan: Tidak berkomunikasi untuk mengarahkan perhatian orang lain. Sedikit atau tiada penggunaan gerak isyarat, sedikit atau tiada sentuhan mata. Tidak bertindak balas kepada bunyi, panggilan nama. Tidak menyebut ayat 2 perkataan sebelum 24 bulan. Kehilangan bahasa nanti.

Kesukaran dalam membentuk tingkah laku ditunjukkan melalui: Tidak tahu cara bermain lakonan atau berimaginasi. Dia sentiasa bermain bersendirian, bermain permainan yang sama berulang kali dengan cara yang berbeza daripada orang lain...

Kerana kesukaran itu, tidak menyedari apa yang berlaku, tidak boleh bercakap, tidak dapat meluahkan rasa takut, tingkah laku yang berulang-ulang aneh yang membuatkan orang lain tidak selesa dan marah. Sementara itu, kemahiran mempertahankan diri mereka adalah terhad, jadi mereka mudah disalahertikan, mudah mengalami keganasan dan penderaan orang sekeliling.

Menurut Encik Nam, apabila pengasuh melakukan tindakan keganasan terhadap kanak-kanak, ia akan menyebabkan kecederaan serius. Kanak-kanak mengalami trauma psikologi, membawa kepada kebimbangan dan ketakutan, menjadi panik dan menyerang ibu bapa mereka kerana mereka takut untuk pergi ke sekolah atau berjumpa guru.

Bagi meminimumkan risiko kanak-kanak autisme didera, Profesor Madya Dr. Tran Thanh Nam menekankan bahawa apa yang perlu dilakukan ialah memberi tumpuan kepada pengambilan guru untuk mengajar kanak-kanak autisme. "Pusat yang merekrut guru untuk mengajar kanak-kanak autistik mesti mempertimbangkan dengan teliti kedua-dua kecekapan profesional dan kualiti moral, untuk memastikan keselamatan kanak-kanak autistik semasa proses penjagaan dan pendidikan," kata Encik Nam.

"Kecekapan minimum yang perlu dimiliki oleh guru untuk bekerja secara berkesan dengan kanak-kanak autistik ialah pengetahuan tentang ciri, punca dan manifestasi kanak-kanak autisme, keupayaan untuk menggunakan kaedah intervensi yang berkesan berdasarkan bukti saintifik, dan keupayaan untuk mencipta rancangan pendidikan individu dan melaksanakan rancangan tersebut."

Selain itu, pakar ini juga menekankan bahawa guru juga perlu mempunyai kebolehan mengurus tingkah laku yang tidak wajar, tingkah laku yang betul dan menerapkan disiplin yang positif. Selain itu, guru juga memerlukan kemahiran mengajar yang berkesan, keupayaan untuk menyelaraskan kerja dengan pakar seperti ahli psikologi dan ahli terapi pertuturan, dan melatih dan melibatkan ibu bapa dalam proses pendidikan.

“
Selain kebolehan ini, guru kanak-kanak autisme juga memerlukan kualiti seperti kesabaran, kasih sayang, dan pemaaf terhadap kanak-kanak, semangat dan semangat untuk mengajar kanak-kanak autisme, dan kebolehan menyesuaikan diri secara fleksibel dengan perangai setiap kanak-kanak...
Profesor Madya, Dr. Tran Thanh Nam

Sumber