Menyediakan peluang untuk pelajar etnik minoriti dalam era digital.

(Chinhphu.vn) - Di banyak kampung di wilayah barat Nghe An, kisah seorang pelajar etnik minoriti yang menamatkan sekolah menengah dan kemudian pergi ke bandar untuk belajar di universiti sentiasa menjadi sumber kebanggaan bagi seisi keluarga. Tetapi melangkah ke dewan kuliah tidak pernah bermakna pintu ke masa depan sudah terbuka.

Apa yang diperlukan oleh pelajar dari kawasan pergunungan bukan sekadar galakan. Mereka memerlukan peluang. Mereka memerlukan persekitaran untuk menguji diri mereka sendiri. Dan mereka memerlukan kepercayaan bahawa datang dari kampung terpencil tidak bermakna dikecualikan daripada masa depan era digital. - Foto: VGP

Wilayah Nghe An kini mempunyai lebih 42,000 pelajar, yang mana lebih daripada 3,100 daripadanya adalah daripada kumpulan etnik minoriti. Generasi muda ini membawa banyak aspirasi dan pemikiran inovatif. Walau bagaimanapun, ramai yang masih bergelut dengan keadaan pembelajaran, kemahiran teknologi, bahasa asing, rasa rendah diri yang tidak kelihatan dalam persekitaran pembelajaran, atau peluang pekerjaan. Terutamanya apabila transformasi digital dan AI mengubah pasaran buruh setiap hari, jurang ini menjadi lebih jelas.

Oleh itu, pembangunan sumber manusia pada masa ini bukan sekadar melatih lebih ramai graduan atau jurutera. Lebih penting lagi, ia adalah tentang membantu pelajar etnik minoriti memasuki persekitaran kompetitif baharu dengan keyakinan dan kesaksamaan yang lebih tinggi.

Encik Thai Van Thanh, Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah Nghe An

Membincangkan isu ini, Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah Nghe An, Thai Van Thanh berkata bahawa wilayah itu sedang memberi perhatian khusus untuk membangunkan sumber manusia yang berkualiti tinggi, dengan kawasan pergunungan dan komuniti etnik minoriti menjadi tumpuan utama.

Menurutnya, Nghe An sedang melaksanakan Resolusi No. 17 Majlis Rakyat Wilayah mengenai sokongan pembangunan sumber manusia berkualiti tinggi untuk etnik minoriti dan kawasan pergunungan. Pada masa yang sama, ia sedang melaksanakan Projek No. 14-DA/TU Jawatankuasa Parti Wilayah mengenai latihan dan pembangunan sumber manusia selaras dengan keperluan sebenar perniagaan.

Terutamanya, pendekatan ini tidak lagi berdasarkan model "pelajari apa sahaja yang anda ada"; wilayah ini sedang bergerak ke arah model hubungan langsung antara sekolah dan perniagaan supaya pelajar tahu apa yang diperlukan oleh pasaran, dan perniagaan boleh secara proaktif mencari sumber manusia yang sesuai.

Bagi pelajar etnik minoriti, ini amat penting. Ramai daripada mereka sudah mempunyai akses yang lebih rendah kepada maklumat kerjaya. Ada yang menghadiri universiti tetapi masih tidak pasti tentang apa yang akan mereka lakukan selepas tamat pengajian. Tambahan pula, ramai pelajar memilih jurusan mereka hanya kerana ia "biasa" atau kerana kehendak keluarga mereka.

Sementara itu, masyarakat sedang berubah dengan sangat pantas. AI, data digital, e-dagang, teknologi pemprosesan, pertanian pintar... sedang membuka pelbagai bidang baharu yang hampir tidak dapat dibayangkan oleh generasi sebelumnya.

Menurut Encik Thai Van Thanh, selain menjadi satu cabaran, ini juga merupakan "peluang keemasan" untuk pelajar semasa meneroka, terutamanya golongan muda yang tahu cara menggunakan teknologi untuk mengatasi batasan geografi.

Wilayah Nghe An merancang untuk membangunkan pelan pembangunan sumber manusia yang komprehensif bagi membantu pelajar dan graduan mengorientasikan kerjaya mereka dengan lebih baik. Ini bukan sahaja akan merangkumi tenaga kerja tidak mahir dan berkemahiran, tetapi juga sumber manusia yang berkualiti tinggi, dengan mengambil kira keperluan pembangunan jangka panjang di kawasan tersebut.

Khususnya untuk etnik minoriti dan kawasan pergunungan, wilayah Nghe An telah memutuskan untuk melaksanakan mekanisme "pentauliahan latihan". Secara ringkasnya, wilayah ini akan memilih pelajar yang berkebolehan dari sekolah berasrama penuh dan separa berasrama penuh etnik untuk latihan khusus yang disesuaikan dengan keperluan pembangunan tempatan, dengan mengutamakan bidang teknikal dan teknologi yang baru muncul.

Selama bertahun-tahun, masalah utama di kawasan pergunungan bukanlah kekurangan pelajar yang berbakat, tetapi sebaliknya kekurangan mekanisme untuk perkembangan selanjutnya selepas tamat pengajian. Sesetengah pelajar cemerlang dalam bidang akademik tetapi kekurangan sumber untuk melanjutkan pelajaran ke bidang khusus. Ada pula yang bergelut untuk mencari pekerjaan yang sesuai selepas tamat pengajian, sekali gus menghalang mereka daripada kembali ke kampung halaman mereka untuk menyumbang. Jika mekanisme "pendidikan berasaskan latihan" dilaksanakan dengan berkesan, situasinya mungkin berbeza.

Mari kita mulakan dengan "nafas kehidupan".

Wilayah ini juga memberi perhatian khusus kepada isu-isu berkaitan keusahawanan dan inovasi untuk pelajar etnik minoriti.

Encik Nguyen Khac Lam, Timbalan Pengarah Jabatan Sains dan Teknologi wilayah Nghe An

Menurut Nguyen Khac Lam, Timbalan Pengarah Jabatan Sains dan Teknologi wilayah Nghe An, menyokong keusahawanan pelajar, terutamanya bagi pelajar etnik minoriti, menjadi satu tugas penting dalam konteks pelaksanaan Resolusi No. 57-NQ/TW Politburo mengenai pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital negara.

Menurutnya, Nghe An kini merupakan salah satu lokasi yang mempunyai gerakan permulaan yang agak rancak. Melalui 9 acara Techfest di wilayah ini (Festival Inovasi dan Permulaan), hampir 1,000 idea dan projek telah diperkenalkan, dengan penyertaan terutamanya daripada golongan muda dan pelajar.

Terutamanya, ramai pelajar etnik minoriti telah memenangi hadiah utama dalam pertandingan kebangsaan dan serantau Asia Tenggara. Beberapa projek telah berkembang menjadi perniagaan permulaan yang sebenar.

Ini menunjukkan bahawa jurang antara pelajar dari kawasan terpencil dan ekosistem inovasi tidak lagi selebar dahulu. Cabaran yang tinggal adalah untuk mewujudkan lebih banyak peluang akses.

Ketua Jabatan Sains dan Teknologi menyatakan: "Pelajar etnik minoriti tidak semestinya perlu bermula dengan topik yang terlalu 'berat'. Sebaliknya, isu-isu yang sangat dekat dengan kehidupan kampung mereka boleh menjadi peluang yang baik untuk penyelidikan dan keusahawanan."

Ini mungkin melibatkan penyelidikan penyelesaian kepada masalah "tuaian yang banyak, harga rendah" produk pertanian tempatan; teknologi pemeliharaan lepas tuai; pemprosesan mendalam produk asli; atau, secara lebih luas, membangunkan kraf tradisional, pelancongan komuniti dan mengeksploitasi nilai-nilai budaya tradisional… Mari kita mulakan dengan "nafas kehidupan," kongsi Encik Lam.

Hubungan mendalam mereka dengan alam semula jadi, budaya dan kehidupan tempatan memberikan mereka kelebihan unik yang ramai pelajar bandar tidak mempunyai. Ini termasuk keupayaan untuk memahami tanah dan hutan, musim, amalan pengeluaran dan keperluan praktikal komuniti mereka. Dan dalam era teknologi, pengetahuan ini boleh menjadi asas kepada idea-idea inovatif dan tersendiri.

Sudah tentu, untuk menempuh jarak yang jauh, masih banyak halangan yang perlu diatasi. Pada masa ini, masih terdapat kekurangan mekanisme sokongan khusus untuk penyelidikan saintifik dan inovasi untuk pelajar etnik minoriti. Jurang akses kepada teknologi, bahasa asing atau persekitaran penyelidikan antara kawasan pergunungan dan bandar juga tidak mudah dirapatkan dalam sekelip mata.

Walau bagaimanapun, Encik Lam percaya bahawa aspek yang menggalakkan adalah pemikiran mengenai sokongan berubah secara beransur-ansur. Ia bukan tentang menurunkan standard output, tetapi tentang menyokong pelajar untuk mempunyai titik permulaan yang lebih adil. Daripada mengutamakan berdasarkan perasaan peribadi, tumpuan adalah untuk mewujudkan keadaan untuk pelajar etnik minoriti bersaing berdasarkan kebolehan sebenar mereka.

Mungkin itulah cara paling mampan untuk memberikan sokongan. Kerana akhirnya, apa yang diperlukan oleh pelajar dari kawasan terpencil adalah lebih daripada sekadar galakan. Mereka memerlukan peluang. Mereka memerlukan persekitaran untuk menguji diri mereka sendiri. Dan mereka memerlukan kepercayaan bahawa datang dari kampung terpencil tidak bermakna mereka dikecualikan daripada masa depan era digital.

Anak Hao

Sumber: https://baochinhphu.vn/trao-co-hoi-cho-sinh-vien-dan-toc-thieu-so-trong-ky-nguyen-so-102260527095805593.htm