Sekolah pelbagai budaya

Tanpa kapur atau papan hitam, pelajar belajar tentang budaya etnik melalui perayaan dan permainan rakyat yang menyeronokkan.

Pelajar belajar tenunan tradisional di festival pelbagai budaya - Foto: THE LUONG

Atur aktiviti dan model untuk mewujudkan ruang budaya berbilang etnik untuk dialami oleh pelajar. Itulah model 'Sekolah pelbagai budaya yang dikaitkan dengan komuniti' Sekolah Berasrama Penuh Etnik, Sekolah Menengah dan Menengah daerah Bao Yen, Lao Cai .

Dari dedikasi guru

Pada tahun persekolahan 2024-2025, sekolah ini mempunyai 489 pelajar asrama, yang kebanyakannya adalah kanak-kanak etnik minoriti seperti Tay, Dao, Mong dan Xa Pho. Oleh itu, aktiviti pergerakan semuanya berkaitan dengan keadaan hidup dan belajar serta kebolehan dan kekuatan pelajar.

Guru Cao Thi Ha Yen (kumpulan etnik Dao, lahir pada tahun 1982) telah berkhidmat dengan sekolah itu selama lebih daripada 20 tahun. Dia adalah ketua pasukan separuh profesional dan sentiasa kreatif, mencadangkan model yang berkaitan dengan ciri sekolah. Sorotan model ini ialah "Sekolah pelbagai budaya yang dikaitkan dengan komuniti", memfokuskan pada Kelab "Untuk komuniti".

"Kebanyakan pelajar adalah etnik minoriti. Pemahaman mereka tentang budaya tradisional sangat berfaedah untuk menganjurkan aktiviti khas berkaitan budaya etnik," kongsi Cik Ha Yen.

Menurut Cik Ha Yen, model pendidikan ini benar-benar sesuai dan membawa hasil praktikal kepada pelajar etnik minoriti.

Selain itu, bagi membantu pelajar mempelajari budaya etnik, pihak sekolah turut membina “Rumah Aktiviti Komuniti”. Bangunan ini terletak di belakang bilik darjah dan stadium, bersebelahan dengan asrama pelajar.

Guru Hoang Van Huy, naib pengetua sekolah, berkata: "Rumah komuniti sekolah akan siap pada 2022, dengan keluasan dua tingkat kira-kira 800 ^meter persegi, dibina dalam reka bentuk rumah panggung tradisional orang Tay, dibina daripada batu bata dengan tiang yang kukuh dan tinggi. Ini adalah tempat untuk pelajar menganjurkan aktiviti kolektif."

Ruang di dalam "Rumah Aktiviti Komuniti" direka dan dihias oleh sekolah dengan warna etnik yang berani. Ini adalah sudut dan gerai yang mempamerkan artifak, gambar, dan produk budaya tradisional kumpulan etnik yang dikumpulkan, direka bentuk dan diperkenalkan oleh guru dan pelajar sekolah. Contoh biasa termasuk memperkenalkan tempat pelancongan komuniti komune Nghia Do, masakan , pakaian dan item kumpulan etnik.

Untuk mencipta aktiviti dan warna budaya "Rumah Aktiviti Komuniti" adalah sumbangan guru Cao Thi Ha Yen, guru seni Ma Thi Thao dan guru dalam tenaga pengajar sekolah.

Pelajar teruja

Giang Khanh Ly (kumpulan etnik Giay), pelajar 9A, berkongsi: "Apabila guru saya memberikan tugasan kepada saya untuk mengumpul dan mempamerkan artifak budaya di rumah tumpangan, saya sangat teruja dan mengambil bahagian secara aktif dalam kerja itu.

Kami ditugaskan kepada kumpulan etnik seperti Tay, Dao, Mong, Nung, Giay... untuk memudahkan pengumpulan artifak di tempat kami dilahirkan dan dibesarkan. Membuat dan mempamerkan produk budaya kumpulan etnik juga merupakan pengalaman bermakna dengan kebanggaan peribadi saya."

Di samping itu, setiap tahun, selain menganjurkan "Tahun Baru Etnik" sebelum cuti Tahun Baru Imlek, sekolah ini juga menganjurkan "Festival Kebudayaan Etnik" untuk mewujudkan taman permainan yang berguna dan merasai ruang budaya tradisional untuk pelajar. Melalui itu, pelajar etnik minoriti berasa bangga, menghargai dan sedar untuk memelihara nilai budaya tradisi bangsa mereka.

Ciri unik program ini ialah setiap tahun, sekolah memilih kumpulan etnik seperti Tay, Mong, Dao, Nung, Xa Pho... untuk mengatur agar pelajar mempelajari dan mengembangkan skrip untuk melaksanakan bentuk budaya tradisional kumpulan etnik tersebut. Berkat itu, pelajar dari pelbagai kumpulan etnik dapat menyelami pengalaman budaya sesuatu kumpulan etnik.

Kelas tanpa kapur atau papan hitam

Di festival budaya etnik, pelajar mempersembahkan pakaian kebudayaan, alat muzik, lagu rakyat, tarian, masakan, perkahwinan, upacara kerohanian, permainan rakyat... Mereka dengan jelas mencipta semula ciri unik dalam identiti budaya tradisional kumpulan etnik dan membangunkan kemahiran yang diperlukan seperti tingkah laku, kerja berpasukan, persembahan...

Ini benar-benar pelajaran tanpa kapur atau papan hitam untuk pelajar Sekolah Berasrama Penuh Daerah Bao Yen untuk Etnik Minoriti.

* En. Dang Minh Khuong (Pengetua Sekolah Asrama Daerah Bao Yen untuk Etnik Minoriti, Sekolah Menengah dan Sekolah Menengah):

Menjadikan pelajar berbangga dengan nilai budaya kebangsaan mereka

Model "Rumah Komuniti" dan "Pesta Budaya Etnik" di Sekolah Berasrama Penuh untuk Etnik Minoriti, Sekolah Menengah dan Sekolah Tinggi Daerah Bao Yen ialah rumah bersama, festival kebudayaan berwarna-warni yang menyumbang kepada pendidikan pelajar etnik minoriti. Melalui itu, pelajar sentiasa berbangga dan menghayati nilai budaya tradisi etnik mereka. Pelajar juga sedar untuk memelihara dan mempromosikan identiti budaya tanah air mereka.

Kejayaan model ini adalah berkat dedikasi dan kreativiti berterusan kakitangan, guru dan pekerja sekolah. Pada masa yang sama, aspirasi untuk bangkit daripada identiti budaya pelajar merupakan faktor teras yang mewujudkan hubungan dan keharmonian identiti budaya di ruang sekolah.

Baca lagi Kembali ke Topik

NGUYEN THE LUONG

Sumber: https://archive.vietnam.vn/truong-hoc-da-van-hoa/