Memupuk impian untuk pelajar etnik minoriti

Jauh dari rumah untuk belajar, pelajar Sekolah Menengah dan Menengah Phu Yen untuk Sekolah Berasrama Penuh Etnik Minoriti semuanya menganggap "Sekolah sebagai rumah, guru sebagai ibu bapa, rakan sebagai saudara". Dengan usaha membina suasana asrama yang rapat dan akrab, selain menyampaikan ilmu, guru-guru di sekolah juga dengan teliti mengarahkan dan mengamalkan tabiat yang baik, membantu pelajar berasa selamat dalam belajar, memperoleh lebih banyak pengetahuan dan kemahiran untuk matang dan yakin melangkah ke masa hadapan.

Tiba di Sekolah Menengah dan Menengah Phu Yen untuk Pelajar Asrama Etnik Minoriti, kami kagum dengan kampus yang hijau, penuh dengan bunga-bunga, dan bilik darjah yang luas dan bersih. Membawa kami melawat bilik darjah, cikgu Phan Thi Thanh Hao, Naib Pengetua Sekolah, maklumat: Sebagai sekolah khusus, dengan tugas melatih pelajar etnik minoriti mengikut dasar keutamaan Parti dan Negara, sekolah sentiasa mendapat perhatian jawatankuasa Parti, pihak berkuasa di semua peringkat dan sektor. Sejak dilaburkan dan dibina pada tahun 2018, sehingga kini, kemudahan dan skala telah semakin diperluas, dengan 77 bilik berfungsi yang luas dan barangan tambahan, dengan keluasan hampir 37,000 m2.

Kebanyakan pelajar sekolah itu berasal dari kampung terpencil, terpencil dan terutamanya yang kurang bernasib baik di 8 komune di kawasan Phu Yen. Mereka belajar, makan, dan tinggal di sekolah sepanjang tahun persekolahan. Oleh itu, sejak mendaftar, guru-guru sentiasa menemani, menjaga, dan menjaga murid-murid untuk membantu mereka menstabilkan minda, menumpukan perhatian kepada pembelajaran, dan mengamalkan dalam persekitaran hidup kolektif.

Hijau - bersih - kampus yang indah di Sekolah Menengah dan Sekolah Menengah Phu Yen.

Tahun persekolahan ini, sekolah ini mempunyai 14 kelas, lebih daripada 470 pelajar. Sejak awal tahun persekolahan, sekolah telah menganjurkan tinjauan, membezakan pelajar, dari situ, membina rancangan untuk memupuk pelajar yang baik dan mengajar pengetahuan tambahan untuk pelajar yang lemah, melaksanakan kaedah dan ujian pengajaran yang inovatif, dan dinilai mengikut piawaian pengetahuan dan kemahiran yang betul. Bilik darjah dilengkapi dengan projektor yang disambungkan ke Internet untuk menyampaikan pengajaran dan pengemaskinian maklumat, mencari bahan pembelajaran; perpustakaan telah dilaburkan dalam pembaikan, menambah banyak buku... Dari situ, ia membantu meningkatkan kesedaran dan akses kepada pengetahuan yang kaya, melayani pembelajaran pelajar dengan lebih berkesan.

Waktu persekolahan tetap untuk guru dan pelajar.

Disebabkan oleh ciri-ciri persekitaran pendidikan berasrama, selain menganjurkan 2 sesi/hari, pihak sekolah turut mengatur guru-guru yang bertugas pada waktu petang pada minggu tersebut untuk memantau dan menyokong aktiviti belajar kendiri dan kehidupan pelajar di luar waktu persekolahan biasa. Khusus untuk gred 12, sekolah menganjurkan sesi pengajaran tambahan untuk mengulang kaji peperiksaan tamat pengajian, memberi tumpuan kepada kaunseling kerjaya berdasarkan kebolehan pelajar, keadaan ekonomi keluarga, dan keperluan pasaran buruh semasa untuk membantu mereka memilih jurusan yang betul.

Berkat usaha guru dan pelajar, kualiti pendidikan sekolah sentiasa dipertingkatkan. Pada tahun persekolahan 2024-2025, lebih 84.7% pelajar sekolah itu mempunyai keputusan akademik yang baik dan cemerlang; lebih daripada 99.5% pelajar mempunyai tingkah laku yang baik dan cemerlang. Pada Pertandingan Pelajar Cemerlang Wilayah, 7 orang pelajar telah memenangi hadiah dalam bahagian sekolah menengah rendah (2 hadiah kedua, 1 hadiah ketiga dan 4 hadiah saguhati); 14 pelajar memenangi hadiah di bahagian sekolah menengah (3 hadiah kedua, 6 hadiah ketiga dan 5 hadiah saguhati). Di samping itu, pelajar sekolah itu juga memenangi banyak hadiah peringkat wilayah dalam pendidikan jasmani, pertahanan negara, keselamatan, sains dan teknologi, dan idea permulaan. Sekolah itu merupakan unit terkemuka di bahagian sekolah menengah rendah dan sekolah menengah berasrama di wilayah itu pada tahun persekolahan lalu.

Dinh Kieu Trinh, pelajar 12B, berkongsi: Berkat bimbingan guru, selama bertahun-tahun berturut-turut, saya telah mencapai gelaran pelajar cemerlang. Pada tahun persekolahan 2024-2025, saya telah menyertai Peraduan Pelajar Cemerlang Wilayah dalam Geografi dan memenangi hadiah kedua. Ini adalah motivasi yang membantu saya berasa lebih yakin untuk mendaftar peperiksaan kemasukan ke Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi pada tahun hadapan.

Pelajar membaca buku dan surat khabar di perpustakaan hijau sekolah.

Cik Phan Thi Thanh Hao, Naib Pengetua Sekolah itu menambah: Tidak terhad kepada skop kuliah bilik darjah, sekolah kerap menganjurkan aktiviti kokurikulum, pendidikan kemahiran hidup, undang-undang, latihan fizikal dan aktiviti berdasarkan bakat dan kumpulan minat untuk menarik minat pelajar menyertai. Galakkan pelajar untuk mengekalkan dan mempromosikan identiti budaya etnik mereka dengan memakai pakaian tradisional pada beberapa hari dalam seminggu dan mengambil bahagian dalam kebudayaan, seni, pendidikan jasmani dan kelab sukan yang tipikal bagi setiap kumpulan etnik.

Kakitangan kantin menyimpan sampel makanan selama 24 jam.

Untuk menguruskan sekolah berasrama dengan berkesan, sekolah telah menubuhkan Pasukan Pengurusan Dapur Asrama, bertanggungjawab untuk menjaga makanan pelajar, memastikan keselamatan dan kebersihan makanan, dan memenuhi piawaian sokongan; Pasukan Pengurusan Pelajar Selepas sekolah bertanggungjawab menjaga dan membimbing pelajar dalam pemakanan, kehidupan, kebersihan diri, kebersihan am dan kemahiran hidup asas mereka. Dengan itu, mewujudkan ketertiban dan disiplin kepada pelajar dalam melaksanakan peraturan dan peraturan am.

Makan tengah hari pelajar di kantin sekolah.

Giang A Chinh, pelajar kelas 8B, kumpulan etnik Mong, di kampung Suoi Vach, komune Kim Bon, berkongsi: Belajar di sekolah berasrama penuh, kita bukan sahaja mempelajari ilmu tetapi juga mengamalkan perkara-perkara kecil seperti menjaga kebersihan diri, mematuhi waktu belajar, aktiviti asrama dan peraturan am sekolah. Berkat itu, kami mengamalkan tabiat yang baik, mengekalkan semangat solidariti kolektif, rakan sekelas dan rakan bilik asrama tahu bagaimana untuk menasihati satu sama lain untuk maju bersama setiap hari.

Terima kasih kepada dedikasi, tanggungjawab dan kesetiaan mereka untuk bekerja, guru-guru Sekolah Menengah dan Menengah Phu Yen untuk Sekolah Berasrama Penuh Etnik Minoriti telah bekerjasama untuk membina sekolah berasrama penuh penyayang, membimbing dan membantu kanak-kanak etnik minoriti mengatasi kesukaran dan mendapat akses kepada pengetahuan. Dari sekolah ini, generasi pelajar telah diasuh dengan impian dan aspirasi untuk mencapai masa depan yang cerah dengan yakin.

Sumber: https://baosonla.vn/khoa-giao/uom-mam-uoc-mo-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-Jy3WaUkvR.html