4 valkuilen bij de voorbereiding op het IELTS-examen

Te veel tijd en moeite besteden aan het oefenen met proefexamens terwijl je nog niet genoeg woordenschat hebt, of blindelings tips van internet overnemen, kan de voorbereiding op het IELTS-examen ineffectief maken.

Dr. Hoang Ngoc Quynh, docent aan de Universiteit van Leicester in het Verenigd Koninkrijk, deelt vier zaken waar studenten zich niet door moeten laten afleiden tijdens de voorbereiding op het IELTS-examen.

Te overhaast

Wanneer ik de vraag krijg: "Hoe kan ik een IELTS-score van 6,5 of hoger halen?", antwoord ik meestal: "Heb je voldoende tijd besteed aan het opbouwen van een solide basis in het Engels?".

In werkelijkheid weerspiegelen de IELTS-resultaten alleen je Engelse taalvaardigheid, niet iets wonderbaarlijks. De eerste fout bij de voorbereiding op het IELTS-examen is ongeduld en het overslaan van stappen.

Omdat IELTS-scores zo belangrijk zijn voor toelating tot prestigieuze universiteiten of voor het verbeteren van aanvragen voor een studie in het buitenland, is de wens naar snelle resultaten begrijpelijk. Om je voor te bereiden op de IELTS heb je echter een solide basis nodig in woordenschat, grammatica en basisvaardigheden op het gebied van luisteren en spreken. Je vertrouwd maken met de examenstructuur kost misschien maar een maand, maar het opbouwen van een sterke taalbasis kost vele maanden. Daarom raad ik kandidaten aan om tijdelijk de druk en doelen op lange termijn opzij te zetten en hun tijd te besteden aan het grondig ontwikkelen van alle vier de Engelse vaardigheden.

Je kunt je eigen Engelstalige omgeving creëren door dagelijks te luisteren en te lezen, beginnend bij je huidige niveau. Om je voor te bereiden op het IELTS-examen, kun je het beste woordenschat- en grammaticaboeken lezen, of IELTS-voorbereidingsgidsen gebruiken volgens een gestructureerd leertraject.

Het nadeel is dat je je snel verveelt. Combineer daarom het leren van Engels uit verschillende bronnen en met diverse methoden, bijvoorbeeld via podcasts, films, boeken, kranten, YouTube, clubs, enzovoort.

Dr. Hoang Ngoc Quynh, docent aan de Universiteit van Leicester, Verenigd Koninkrijk. Foto: aangeleverd door de geportretteerde.

Overmatige nadruk op het oefenen van examenvragen.

Te veel oefenvragen maken legt druk op leerlingen om goede cijfers te halen, wat het natuurlijke proces van taalverwerving verstoort. Probeer Engels op een ontspannen en plezierige manier te leren, dan zal alles makkelijker gaan als je oefent met oefenvragen.

Als je bijvoorbeeld ondanks het oefenen met verschillende tests moeite hebt met je luistervaardigheid, probeer dan eens 1-2 maanden films te kijken of naar Engelstalige podcasts te luisteren over onderwerpen die je interessant vindt, om je spreeksnelheid te verbeteren. Uit mijn ervaring met de voorbereiding op het IELTS-examen heb ik gemerkt dat deze methode veel effectiever is dan urenlang achter elkaar te zitten luisteren naar oefentests.

Overdreven bezorgd over fooien.

Online of in IELTS-lessen kun je gemakkelijk tips vinden en krijgen over studeren en het maken van oefentests. Dit kan leerlingen in verwarring brengen en ervoor zorgen dat ze hun belangrijkste taak, namelijk het verbeteren van hun Engelse vaardigheden, uit het oog verliezen.

Ik ontken niet dat je een paar tips in gedachten moet houden tijdens het examen, maar dat is slechts een secundaire factor. Toen ik het IELTS-examen deed, alweer een tijdje geleden, heb ik helemaal geen tips gebruikt; ik concentreerde me gewoon op het luisteren in het luistergedeelte en op het lezen in het leesgedeelte.

Voor de spreek- en schrijfonderdelen heb ik voor het examen veel geoefend met spreken en elke dag essays geschreven. Eigenlijk had ik van tevoren al behoorlijk wat tijd besteed aan zelfstudie Engels. Ik ging vol zelfvertrouwen de examenruimte binnen en dacht niet na over tips of trucs.

Leren door te memoriseren

Veel IELTS-voorbereidingscentra leren studenten hoe ze kunnen voorspellen, specifieke onderwerpen kunnen 'stampen' en antwoorden kunnen memoriseren. Sommige studenten oefenen zelfs met specifieke spreekonderwerpen en schrijven van tevoren scripts, in de hoop dat dat onderwerp ook in het eigenlijke examen aan bod komt. Het van tevoren schrijven van scripts is echter ineffectief, omdat de kans klein is dat het onderwerp daadwerkelijk aan bod komt en het moeilijk kan zijn om vloeiend te spreken als het onderwerp verkeerd gekozen is.

Objectief gezien kan stampwerk nuttig zijn voor sommige studenten die snel punten moeten scoren voor een examen, maar het is geen effectieve leermethode voor de lange termijn. Naar mijn mening is het belangrijk dat studenten vol zelfvertrouwen Engels leren gebruiken, zodat de taal hen helpt hun langetermijndoelen te bereiken, die duurzaam zijn en een grotere impact hebben.

In het Verenigd Koninkrijk weet bijna niemand wat IELTS is als je ernaar vraagt. Maar als je communiceert, zullen ze je zelfvertrouwen en taalvaardigheid herkennen. Stel ambitieuze doelen om jezelf te motiveren tijdens je leerproces van het Engels. En als je die motivatie eenmaal vasthoudt, zal het behalen van je gewenste IELTS-score niet zo moeilijk zijn.

Hoang Ngoc Quynh

Bronlink: https://vnexpress.net/4-cai-bay-trong-luyen-thi-ielts-4731171.html