Studenten uit het district Phu Nhuan (HCMC) nemen deel aan STEM-ervaringsgerichte educatieve activiteiten
De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad richt zich met name op een aantal belangrijke taken, zoals: Het blijven innoveren van het staatsmanagement op het gebied van onderwijs en opleiding; Het waarborgen van eerlijke toegang tot onderwijs voor alle vakken, met aandacht voor etnische minderheden, eilandstudenten, wezen, dakloze kinderen, mensen met een beperking, mensen uit arme gezinnen, bijna-arme gezinnen; Het effectief implementeren van voorschoolse educatie, algemeen onderwijs en programma's voor permanente educatie; Het verbeteren van de kwaliteit en het standaardiseren van het team van leraren en onderwijsmanagers op alle niveaus; Het versterken van het politieke werk, de nationale defensie en veiligheidseducatie voor leraren en studenten; Het blijven bouwen aan het "Happy School"-model; Het implementeren van projecten en programma's op het gebied van gezondheid, het ontwikkelen van lichamelijke opvoeding en schoolsport; Het implementeren van het plan "Ho Chi Minhstad Onderwijsontwikkelingsstrategie van nu tot 2030, met een visie tot 2045"; Het versterken van de internationale integratie.
In het bijzonder blijft de stad effectief uitvoering geven aan het project om de Engelse taalvaardigheid onder middelbare scholieren en leerlingen in het beroepsonderwijs te populariseren en te verbeteren; het programma "Wiskunde, wetenschap en Engels onderwijzen en leren door Engelse en Vietnamese programma's te integreren"; en het uitbreiden van het model van kwalitatief hoogwaardige scholen "geavanceerde, internationaal geïntegreerde school" om bij te dragen aan het voorzien van leerlingen van de nodige vaardigheden voor internationale integratie.
Namens de leiders van de stad stelde Nguyen Thi Le, adjunct-secretaris van het Partijcomité van Ho Chi Minhstad, zes kerntaken vast voor de onderwijs- en opleidingssector in het schooljaar 2024-2025:
- Ga door met de implementatie van het plan om in 2024 een "UNESCO Global Learning City in Ho Chi Minh City voor de periode 2024-2030" te bouwen, en geef daarbij volledig invulling aan de belofte om een lerende stad te bouwen. Ga door met de implementatie van de Ho Chi Minh Cultural Space om leren te bevorderen en de ideologie, moraal en stijl van Ho Chi Minh te volgen bij alle kaderleden, docenten, medewerkers en leerlingen. Voer de bouw van een "Happy School" effectief uit, zodat elke docent en elke leerling echt de vreugde en het geluk kan voelen wanneer ze naar de les of school gaan.
- Voer het implementatieplan van de 'Ho Chi Minh City Education Development Strategy van nu tot 2030, met een visie tot 2045' effectief uit en maak van Ho Chi Minh City een centrum voor de opleiding van hoogwaardige menselijke hulpbronnen voor het land en de Aziatische regio.
- Doorgaan met de uitvoering volgens het stappenplan, en zorgen voor de voltooiing van de baanbrekende programma's en projecten van de stad op het gebied van onderwijs; Doorgaan met de effectieve uitvoering van het project om de Engelse taalvaardigheid van studenten te populariseren en te verbeteren; Programma "Onderwijs en leer van wiskunde, wetenschap en Engels, integratie van Engelse en Vietnamese programma's"; Uitbreiding van het onderwijs in diverse vreemde talen, afhankelijk van de behoeften van studenten en de omstandigheden van de faciliteiten en het onderwijzend personeel; Studenten de nodige vaardigheden bijbrengen om internationaal te integreren en staatsburger te worden om te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van Ho Chi Minhstad.
- Versterk de activiteiten ter beoordeling van de onderwijskwaliteit en bouw scholen die voldoen aan de nationale normen. Het schooljaar 2024-2025 is het eerste jaar dat het land het eindexamen voor het voortgezet onderwijs organiseert volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018. De onderwijssector van de stad moet een plan opstellen om leerlingen te begeleiden bij het studeren en organiseren van het examen, om de veiligheid, kwaliteit en geschiktheid voor de situatie in de stad te garanderen; organiseer de examens voor excellente leerlingen, wetenschappelijk onderzoek en andere stadsexamens goed om een speelplaats te creëren waar leerlingen kunnen oefenen en hun denkvermogen, capaciteiten, talent en creativiteit kunnen ontwikkelen; versterk de digitale transformatie bij de toelating tot het basisonderwijs.
- Implementeer lerarenopleidingen die aansluiten op de vraag om te zorgen voor voldoende structuur, kwantiteit en kwaliteit om te voldoen aan de eisen van onderwijsinnovatie; onderzoek en ontwikkel projecten om het team van leraren en managers van instellingen voor voorschools en algemeen onderwijs te ontwikkelen in de periode 2026-2030, met een visie tot 2045. Organiseer de werving om kwantiteit en kwaliteit te garanderen en geef prioriteit aan de werving van leerkrachten in het voorschools en basisonderwijs die schaars zijn; organiseer en reguleer leerkrachten in het voorschools en algemeen onderwijs binnen lokale onderwijsinstellingen om redelijkheid te garanderen en de situatie van lokaal lerarenoverschot en -tekort te overwinnen. Onderzoek en adviseer over de ontwikkeling van beleid om bronnen voor de werving en ondersteuning van leraren aan te trekken en te creëren, en zo omstandigheden te creëren waarin leraren met een gerust hart kunnen werken.
- Focus op de uitvoering van emulatieprojecten ter viering van de 50e verjaardag van de Bevrijding van het Zuiden en de Nationale Hereniging, waaronder: het Smart Education-programma; het project voor de bouw van Ho Chi Minh City - Centrum voor de opleiding van hoogwaardige menselijke hulpbronnen van het land en de regio; de bouw van 4.500 klaslokalen.
Bron: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm
Reactie (0)