Het verhogen van de beroepstoeslagen met 70% voor leraren en 30% voor ander personeel: een humane beleidsbeslissing.

Toon betrokkenheid bij het schoolpersoneel.

Tijdens haar tiende zitting heeft de vijftiende Nationale Vergadering een resolutie aangenomen over een aantal belangrijke speciale mechanismen en beleidsmaatregelen voor een baanbrekende ontwikkeling in onderwijs en opleiding. Deze resolutie schrijft preferentiële beroepstoeslagen voor volgens een stappenplan, met een minimum van 70% voor leraren en 30% voor schoolpersoneel. Dit wordt beschouwd als een positief signaal voor miljoenen leraren en personeelsleden op elke school.

Mevrouw Nguyen Thi Ngoc Huong, die jarenlang in de bibliotheek van de middelbare school Moc Hoan (wijk Duy Tan, Ninh Binh ) heeft gewerkt, vertelde dat schoolpersoneel weliswaar een klein percentage van het personeel uitmaakt, maar een cruciale rol speelt in het functioneren van een school. Ze werken weliswaar fulltime, net als ambtenaren, maar ontvangen geen toelagen, professionele bonussen of anciënniteitspremies zoals leraren.

Momenteel zijn de benamingen van sommige functies niet echt consistent in de verschillende soorten onderwijsinstellingen. Mevrouw Huong stelde voor dat het managementbureau deze zou herzien en aanpassen in overeenstemming met de voorschriften in de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Training om consistentie en uniformiteit te waarborgen.

"Ik stel voor dat alle overheidsniveaus de mogelijkheid onderzoeken om vanaf januari 2026 een algemene voorkeurstoeslag van 30% van de salariscoëfficiënt toe te passen voor al het schoolpersoneel. Dit om rechtvaardigheid te creëren en hun waardevolle bijdragen te erkennen, en tegelijkertijd respect te tonen en een langdurige betrokkenheid bij het beroep te stimuleren," aldus mevrouw Huong.

Mevrouw Le Thi Lien, medewerker medische zaken en apparatuur aan de Lac Long Quan middelbare school (Buon Ma Thuot, Dak Lak), zei dat dit besluit van de Nationale Assemblee de al lang bestaande nadelen voor schoolpersoneel in het hele land gedeeltelijk zal aanpakken.

De overheid moet de verantwoordelijkheidstoeslagen voor schoolpersoneel aanvullen; verplichte mobiliteits-/overwerktoeslagen voor personeel dat overuren moet maken of op feestdagen moet werken ter ondersteuning van schoolactiviteiten. Prioriteit moet worden gegeven aan het aannemen van personeel met een langlopend arbeidscontract dat ook aanvullende, niet-gespecialiseerde taken uitvoert.

In veel scholen krijgen medewerkers naast hun reguliere taken extra opdrachten, maar de vergoeding hiervoor is onduidelijk en er zijn geen specifieke regels. Dit leidt tot oneerlijkheid en vermindert de efficiëntie. Daarom zijn strikte en specifieke regels nodig met betrekking tot taaktoewijzing en vergoeding om de rechten van medewerkers te waarborgen.

Als accountant bij de Son Ca-kleuterschool (Nam Cuong, Lao Cai) stelde mevrouw Nguyen Thi Mai Anh voor om een salarisschaal te hanteren die aansluit bij de kwalificaties en de aard van het werk van het professionele personeel; een mechanisme in te voeren om het aantal personeelsleden te verhogen op basis van het aantal leerlingen; beleid toe te voegen ter ondersteuning van de sociale verzekerings- en ziektekostenverzekeringsbijdragen voor contractmedewerkers; en scholen toe te staan een deel van hun rechtmatige inkomsten te gebruiken om het personeelsinkomen te verhogen, met oog voor transparantie en naleving van de regelgeving.

Kinderopvangpersoneel werkzaam bij An Khánh B Kindergarten (An Khánh, Hanoi). Foto: TG

Het besluit moet snel worden uitgevoerd.

Mevrouw Nguyen Thi Huong, een medewerkster in de kinderopvang Minh Ha (Tay Phuong, Hanoi), vertelde: "Ik ben in 2009 met deze baan begonnen en mijn maandelijks salaris bedraagt momenteel slechts 6,4 miljoen VND na aftrek van de sociale premies. Mijn man is ziek en kan geen zwaar werk verrichten, dus ik moet erg zuinig leven om de eindjes aan elkaar te knopen en de opleiding van onze twee kinderen te bekostigen. We hopen dat de overheid de beroepstoeslag zo snel mogelijk verhoogt om ons inkomen te verbeteren; anders zullen veel meer mensen in dit beroep niet kunnen rondkomen."

Mevrouw Bui Thi Van, directrice van kleuterschool An Khanh B (An Khanh, Hanoi), begrijpt de moeilijkheden waarmee medewerkers in de kinderopvang te maken hebben en zegt dat de Nationale Assemblee een belangrijk beleid heeft aangenomen om de minimumvergoeding met 70% voor leerkrachten en met 30% voor schoolpersoneel te verhogen. Dit is de jongste onderwijsvorm binnen het nationale onderwijssysteem en de aard van het werk is uniek, waardoor een passend compensatiemechanisme noodzakelijk is.

Vanuit een praktisch oogpunt benadrukte dr. Le Xuan Trung – voorzitter van de raad van bestuur van het Instituut voor Onderwijspsychologie en -opleiding (IPET) – dat de preferentiële beroepstoeslag van 70% een welverdiende erkenning is voor de inspanningen, de werkdruk en de toenemende verantwoordelijkheden van leerkrachten in het kader van de uitvoering van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018. Dit is een concrete stap in de verwezenlijking van de geest van Resolutie 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding, waarbij leerkrachten als sleutelfactor worden beschouwd.

De expert suggereerde tevens dat de overheid andere beleidsmaatregelen, zoals anciënniteitstoeslagen en regionale voorkeurstoeslagen, zou moeten herzien en standaardiseren om een aantrekkelijker en meeromvattend stimuleringsstelsel voor leraren te creëren. Onderwijsinstellingen spraken hun vertrouwen uit in de vastberadenheid van de Nationale Assemblee en hoopten dat dit beleid snel, duidelijk en eerlijk zou worden geïmplementeerd.

"Dit is een aanzienlijke verbetering van het salarisbeleid, die de betrokkenheid van de Partij en de Staat aantoont en bijdraagt aan de verandering van het gezicht van de onderwijssector. Bij het opstellen van het richtlijndocument moet er verder rekening worden gehouden met de werkdruk en de aard van elke personeelsgroep, om een meer passende toeslag van meer dan 30% toe te passen als het werk te stressvol is of meerdere verantwoordelijkheden met zich meebrengt," aldus dr. Le Xuan Trung.

Volgens mevrouw Bui Thi Tho, bibliothecaresse aan de Binh Chan basisschool en middelbare school (Lac Son, Phu Tho), vormen promotie en het behalen van hogere functies een grote bron van motivatie. Het stimuleert schoolpersoneel om hun professionele vaardigheden te verbeteren en een bijdrage te leveren aan de onderwijssector.

Het bevorderingsbeleid is echter nog steeds beperkt en staat niet echt in verhouding tot de daadwerkelijke bijdragen van het schoolpersoneel; op veel plaatsen wordt het niet consequent toegepast. Daarom zou overwogen moeten worden om de reikwijdte ervan te vergroten en gunstigere voorwaarden voor bevordering te creëren, zodat de bijdragen van dit personeelsbestand naar behoren worden erkend.

Toon betrokkenheid bij het schoolpersoneel.

Het besluit moet snel worden uitgevoerd.

Reactie (0)