Grote druk door huiswerk

GD&TĐ - De grote hoeveelheid huiswerk is een probleem voor het onderwijssysteem in Hong Kong, China.

Deskundigen waarschuwen dat het geven van te veel huiswerk, vooral aan jonge kinderen, ernstige gevolgen kan hebben voor hun geestelijke en lichamelijke gezondheid.

In de onderwijstraditie van Hongkong wordt huiswerk gezien als een middel om kennis te consolideren, leerlingen te helpen hun studiegewoonten te oefenen en zich voor te bereiden op nieuwe lessen. Veel ouders klagen echter dat scholen te veel huiswerk opgeven, zelfs aan basisschoolleerlingen, waardoor ze geen tijd overhouden voor andere dingen.

Veel wetenschappers hebben zich tegen deze situatie verzet. De heer Paul Wickes, directeur van Malvern College Hong Kong, benadrukte dat huiswerk ook een verbindende rol speelt tussen leerlingen, ouders en scholen. Hij is van mening dat huiswerk, mits goed ontworpen, niet alleen het begrip bevordert, maar ook mogelijkheden creëert voor ouders om hun kinderen te begeleiden.

Malvern hanteert een geleidelijke aanpak, van 20 tot 30 minuten huiswerk in de kleuterklas tot ongeveer twee uur per week per vak in groep 12. "Huiswerk mag alleen worden opgegeven als het zinvol en echt noodzakelijk is", stelt Wickes.

Niet iedereen is het echter eens met het idee om al vanaf de eerste jaren huiswerk mee te geven. Mevrouw Clona Cloete, directrice van Wilderness International Kindergarten, is van mening dat kinderen jonger dan 6 jaar niet gebonden moeten zijn aan boeken.

In plaats daarvan moeten kinderen de buitenlucht verkennen, fantasierijk spelen en praktische activiteiten ondernemen. Prioriteit geven aan rollenspel, sociale connectie en de ontwikkeling van emotionele intelligentie is veel belangrijker dan repetitieve werkbladen, aldus Cloete.

"Het idee dat 'meer huiswerk betere prestaties betekent' zet leerlingen in Hongkong enorm onder druk", aldus Jared Dubbs, voormalig basisschoolleraar en nu consultant. "Angst, slapeloosheid, hoofdpijn en zelfs depressieve symptomen kunnen het gevolg zijn van leerlingen die 'verstikt' worden door de werkdruk."

Scholen zoals Malvern leggen de nadruk op evenwicht, door huiswerk te combineren met buitenschoolse activiteiten, sport , kunst en vrije tijd. Malvern vindt dat huiswerk gevarieerd moet zijn om eentonigheid te voorkomen en richt zich op kwaliteit boven kwantiteit.

"Het belangrijkste doel van huiswerk is het versterken van kennis, maar er zijn effectievere manieren dan alleen schrijven", aldus Jared Dubbs, voormalig basisschoolleraar en nu consultant. Cloete voegde eraan toe dat Wilderness School excursies, museumbezoeken of kunstlessen aanbiedt in plaats van regulier huiswerk. Deze activiteiten stimuleren de nieuwsgierigheid en zorgen voor blijvende motivatie.

Een veelgehoord thema onder experts is het belang van ouders. Wickes raadt ouders aan om duidelijke studieroutines te creëren, een rustige ruimte te creëren, afleidingen te elimineren en de communicatie met leerkrachten te onderhouden. Ouders moeten openlijk communiceren binnen het gezin, zodat kinderen zich veilig voelen om hun zorgen te delen en zo stress te verminderen.

Ouders kunnen hun kinderen bovendien leren hoe ze tijd kunnen indelen, taken kunnen opsplitsen, pauzes kunnen aanmoedigen en interesses buiten school kunnen stimuleren. Belangrijker nog, ouders moeten hun kinderen leren dat falen een natuurlijk onderdeel is van het leerproces.

Jared Dubbs, voormalig basisschoolleraar en nu mentor, wijst erop dat de druk van huiswerk niet alleen kinderen treft, maar ook de relaties binnen het gezin. Wanneer de verwachtingen van ouders en de capaciteiten van kinderen niet overeenkomen, kunnen er gemakkelijk conflicten ontstaan, wat voor beide partijen stress oplevert.

Volgens South China Morning Post

Bron: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-lon-tu-bai-tap-ve-nha-post744677.html