Een les in dankbaarheid

Dit jaar, op de Dag van de Leraar, 20 november, kunnen leerlingen op veel plaatsen nog steeds geen les volgen, en moeten leraren zich een weg banen over door aardverschuivingen bezaaide en chaotische wegen na historische overstromingen om de leerlingen terug naar school te brengen.

Scholen in gebieden die onlangs door natuurrampen zijn getroffen, verkeren nog steeds in chaos, met klaslokalen, bureaus, stoelen en schoolboeken door elkaar... Vlak voor de Dag van de Leraar moesten sommige plaatsen leerlingen en leraren met spoed evacueren vanwege het risico op aardverschuivingen.

Sinds het begin van het schooljaar kampt het onderwijs in de door rampen getroffen gebieden met talrijke moeilijkheden. De langdurige schoolsluitingen en de schade aan schoolgebouwen hebben geleid tot zorgen over een dalende kwaliteit, met name in een periode van ingrijpende onderwijsvernieuwingen . Dit dreigt de kloof in toegang tot onderwijs tussen verschillende regio's te vergroten.

In die context hebben veel provincies, steden en scholen besloten om op de Vietnamese Dag van de Leraar geen bloemen en geschenken aan te nemen, maar de opbrengst in plaats daarvan te besteden aan het ondersteunen van leerlingen en leraren in door natuurrampen getroffen gebieden, zodat zij deze moeilijke periode kunnen doorstaan.

In het verleden werd op sommige plaatsen opgeroepen om leerlingen geen bloemen te geven op de Vietnamese Dag van de Leraar. In voorgaande jaren stuurden sommige schooldirecteuren zelfs open brieven waarin ze vroegen om de bloemen in plaats daarvan te doneren om de kosten van de ziektekostenverzekering voor leerlingen te dekken. Dit jaar, met de aanhoudende en wijdverspreide natuurrampen die in veel provincies en steden grote verliezen hebben veroorzaakt, heeft deze oproep tot solidariteit echter een positieve en verstrekkende impact.

Dit is tevens een gelegenheid voor de school om leerlingen te leren over mededogen, dankbaarheid en het belang van delen met de gemeenschap. Leraren behandelen deze lessen meestal wel, maar alleen in theorie; nu is het moment voor de leerlingen om ze in de praktijk te brengen door middel van concrete acties.

Naarmate de omstandigheden veranderen, verandert ook onze definitie van 'dankbaarheid'. Op gelegenheden zoals de Dag van de Leraar wordt dankbaarheid impliciet begrepen als het uiten van waardering aan de primaire ontvanger, in dit geval de leraren. Wanneer scholen en leraren echter leerlingen oproepen om op feestdagen geen cadeaus aan te nemen, maar het geld in plaats daarvan te besteden aan mensen in nood, krijgt dankbaarheid een meer gedeelde betekenis en wordt het meer een uiting van medeleven. Op dat moment gaat dankbaarheid niet alleen over herinneren en dankbaar zijn, maar ook over verantwoordelijkheid jegens de gemeenschap, delen, empathie tonen en medeleven betuigen aan mensen in moeilijke omstandigheden die steun nodig hebben.

Tijdens de viering van de Vietnamese Dag van de Leraar aan de Pedagogische Universiteit van Hanoi eerder deze week sprak minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son over dankbaarheid vanuit een ander perspectief. De minister zei: "De viering van 20 november dit jaar kent vele bijzondere aspecten. Nooit eerder heeft de onderwijssector zo'n positie bekleed, zo'n belangrijke taak gekregen en zoveel aandacht en zorg ontvangen als nu. Onderwijs en training worden gezien als een nationale topprioriteit die de toekomst van het land bepaalt. Leraren worden beschouwd als de drijvende kracht achter de onderwijsontwikkeling en de doorslaggevende factor voor de kwaliteit van het onderwijs. De partij en de staat hebben veel nieuw beleid uitgevaardigd om het onderwijzend personeel verder te ontwikkelen. Dit is een grote vreugde en een aanmoediging voor iedereen die in het onderwijs werkt."

Vervolgens bracht de minister de volgende boodschap over: "Ook wij leraren moeten de maatschappij dankbaar zijn voor het aanzien dat zij aan ons beroep heeft gegeven. We moeten dit vertrouwen, de zorg en de verwachtingen die eraan verbonden zijn, terugbetalen. Alle leraren moeten ernaar streven zichzelf voortdurend te ontwikkelen, bij te scholen en te leren, zodat ze altijd een lichtend voorbeeld voor hun leerlingen kunnen zijn."

Vanuit dit perspectief gaat dankbaarheid niet alleen over het uiten van dankbaarheid, maar ook over het beantwoorden ervan en het handelen op een manier die het vertrouwen en de genegenheid die ons zijn geschonken, waardig is.

De Vietnamese Dag van de Leraar zal dit jaar misschien niet gevuld zijn met felicitatiebloemen zoals gebruikelijk, maar dat doet niets af aan de waarde van dankbaarheid. Integendeel, het geeft leraren een warmer gevoel, omdat deze waardering wordt omgezet in praktische acties om mensen in nood te helpen.

Bron: https://thanhnien.vn/bai-hoc-ve-su-tri-an-185251119222441401.htm